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-1-人类对和平的追求一、选择题1．有人说《联合国宪章》确立了“历史上强有力的防止战争的机构”。下列史实最能说明这一点的是()A．联合国的宗旨是维护国际和平与安全B．安理会是维持世界和平与安全的职能机构C．联合国大会上每个会员国都拥有一票表决权D．联合国秘书处秘书长是联合国的行政首长解析：与题干中“强有力”和“防止战争”相吻合的是安理会的主要职能。A项是宗旨不是机构；D项表述的秘书处及秘书长是行政和常务办事机构而非决策防止战争的机构；C项只是宏观规定并不针对战争，也不符合题意。答案：B2．美国前参议员哈特曾经说过，美国将成为“这个国际组织(联合国)中的至关重要的齿轮”，也有美国人说联大是美国的“表决机器”。下列历史事件，不能直接佐证上述材料的是()A．1947年联合国大会通过巴以分治方案B．1950年美国操纵联合国，指责朝鲜是“侵略者”C．1991年美国发动对伊拉克战争D．联合国大会恢复中国在联合国的合法权益解析：题干含义是指联合国被美国操纵，但20世纪70年代，联大恢复中国的合法席位是第三世界国家共同努力斗争的结果，美国无法阻挡或控制。答案：D3.下图是位于联合国参观中心入口处的一座雕塑，是一支枪管打结的枪。寓意联合国所行使的主要职责是()A．推动发展中国家和整个世界经济的发展B．协调国际经济和贸易关系C．以和平方式解决国际争端，维护世界和平D．促进世界各国经济、科学、文化的合作与交流解析：打结的手枪说明世界人民反对以武力解决国际争端，反对战争，主张以和平的方式解决问题，共同来维护世界和平。-2-答案：C4．20世纪70年代，联合国大会通过了一系列支持民族独立和反对民族歧视的宣言，这是由于()A．第三世界国家加入，联合国出现了新面貌B．美苏争霸的时代已结束C．美国不再操纵联合国D．第三世界国家在联合国中已占主导地位解析：联合国大会通过的支持民族独立和反对民族歧视的宣言，是广大亚非拉国家共同努力的结果，但并不意味着第三世界国家在联合国占主导地位。B、C、D三项不能正确反映历史事实，是错误的。答案：A5．促使二战后世界保卫和平大会召开的原因有()①两次世界大战的浩劫促使人们反思战争的教训②冷战的兴起③朝鲜战争的爆发④核武器毁灭性的破坏力A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④解析：朝鲜战争爆发于1950年6月，而世界保卫和平大会召开于1949年4月，故③不符合题意，排除含③的A、B、D三项，正确选项为C项。答案：C6．《罗素—爱因斯坦宣言》发表的背景是()A．第二次世界大战后，美国挑起冷战B．世界保卫和平大会提出“和平共处”的基本原则C．华约组织成立，两大军事集团对峙，战争危险增大D．美国人民掀起大规模反战和平运动解析：20世纪50年代中期开始，美苏军备竞赛和核试验日益加剧，核武器使人类生活在“恐怖的和平”之中，人们唯恐再次被卷入一场无法控制的战争浩劫，《罗素—爱因斯坦宣言》在此背景下发表。答案：C7．火能温暖人也能烧伤人。现代武器在两次世界大战中的杀伤力促使有良知的科学家进行反思，《罗素—爱因斯坦宣言》就是其中的重要成果。这份宣言敦促各国政府承诺()A．永远不再发动战争B．永远不再进行核试验C．不把他们的科学成就用于战争D．建立“国际战犯审判法庭”-3-解析：依据《罗素—爱因斯坦宣言》的内容可知，C项符合题意。A、B两项说法错误，D项与题干无关。答案：C8．鲍勃·迪伦被认为是20世纪美国最重要、最有影响力的民谣歌手，他的歌曲曾成为20世纪六七十年代美国大规模的反战运动的圣歌。下列有关这次反战运动的说法不正确的是()A．运动与越战的发展直接相关B．青年学生是运动的主力军C．反战的目的是声援美国侵略越南D．运动使人们开始怀疑美国在越南进行战争的正义性解析：这一时期的反战运动与美国侵越战争有关，青年学生是运动的主力军，这场运动使人们开始怀疑美国在越南进行战争的正义性，A、B、D三项都正确。反战的目的是结束战争，C项明显错误，符合题意。答案：C9．20世纪70年代初美国政府的哪一项活动激起美国有史以来最广泛、最激烈的大学生抗议活动()A．美国侵略越南B．美军入侵柬埔寨C．美国侵略印度支那D．美国干涉中东地区解析：本题考查学生的识记能力。1970年美军进入柬埔寨，这一行动立即激起美国有史以来最广泛、最激烈的大学生抗议活动，选B项。答案：B10．第二次世界大战后的反战和平运动对世界局势的重大影响不包括()A．对制止世界大战具有积极作用B．推动了裁军进程C．影响了各国政府及政党的政策制定D．制止了军备竞赛解析：世界反战和平运动对限制军备竞赛起了积极作用，但没有制止军备竞赛。故D项说法错误，符合题意。答案：D二、非选择题11．阅读材料，回答下列问题。材料联合国在各种非政治生活方面十分成功……它在执行维持和平这一主要任务方面却成绩时好时坏。它通过提供保持友好关系的媒介，帮助阻止了大国间的全面战争。它已制止了不涉及大国重大利益的印度尼西亚、以色列和克什米尔这些地区的战争。但是，它未能-4-阻止朝鲜、阿尔及利亚、埃及和越南的一系列局部战争即“灌木林火”战争。在1962年的极度危险的古巴危机中，联合国也没有举行任何磋商会议。尤其在欧洲大陆，联合国被证明几乎是软弱无力的。在那里，冷战扩大了共产党集团和非共产党集团之间的鸿沟，这一鸿沟最后宽到不可逾越的程度。因此，各大国各行其是，组织了相对抗的安全防卫体系，对每次危机都独自做出反应。同国联一样，联合国的主要困难在于：在一个由主权国家组成的世界中，它能提供一台解决争端的机器，但却不能下令使用这台机器。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1999年版)(1)根据材料并结合所学知识，概括指出联合国成立以来维持和平方面成绩“时好时坏”的表现。(2)根据材料并结合所学知识，分析指出联合国在维持和平方面成绩“时好时坏”的原因。解析：第(1)题，联合国的积极作用在于维护世界的和平稳定、对霸权主义强权政治的限制，但仍旧有不尽如人意之处，并不能从根本杜绝战争、消除霸权。第(2)题，从和平发展的促进因素和负面因素两个角度来分析。答案：(1)表现：“好”：阻止了大国间的全面战争；减少了局部战争；达成众多裁军协议；推动结束殖民主义制度。“坏”：未能阻止一些局部战争；未能消除大国间的矛盾；在解决一些重大危机时，往往不被重视。(2)“好”的原因：联合国提供适宜平台或媒介，对冲突起到了缓冲作用；美苏双方势均力敌；第三世界的兴起；和平与发展成为世界时代主题。“坏”的原因：一些大国为谋求霸权推行强权政治，无视有关国际公约。12．阅读下列材料，回答问题。材料一1968年，民权运动领袖马丁·路德·金被刺，引起了美国100多个城市的黑人抗暴运动。以反战姿态参与1968年总统竞选的罗伯特·肯尼迪也被暗杀。国内“到处弥漫着‘恐惧、不信任、愤怒和离异’的气氛，城市动乱又不断发生，群众抗议浪潮已成雷霆万钧之势”。而且，非暴力主义原则在此阶段的和平运动中失去了效应。“情绪化的暴力冲动宣告了相对温和的反战抵制运动的终结。”——摘编自[美]查尔斯·R.莫里斯《激情时代：1960—1980年的美国》材料二1969年，美国500多所高校爆发了学生运动，罢课、示威、占领校舍甚至武装暴乱，形势一片狼藉。1970年，俄亥俄州立肯特大学的学生在校园举行反战集会，遭到国民警卫队镇压。在5月9日的全国抗议日，全国400多所大学院校罢课游行。10万群众涌入华盛顿。——摘编自[美]约翰·布卢姆《美国的历程》，-5-北京商务印书馆1988年出版(1)根据材料一、二并结合所学知识，比较以上两段材料中美国反战运动的异同。(2)根据材料一、二，对美国1968年至1970年的反战运动进行评价。解析：第(1)题，相同点：从材料中1968年至1970年的美国可知反战运动都是反对美国对越南的战争，从材料一中“非暴力主义原则在此阶段的和平运动中失去了效应”和材料二中“罢课、示威、占领校舍甚至武装暴乱”，可知相同点有暴力行为明显；从材料一“城市动乱又不断发生”和材料二“1969年，美国500多所高校爆发了学生运动”“全国400多所大学院校罢课游行。10万群众涌入华盛顿”，可知反战运动主要集中在城市；不同点：从材料一“城市动乱又不断发生，群众抗议浪潮已成雷霆万钧之势”和材料二“罢课、示威、占领校舍甚至武装暴乱”，可知材料一相对温和，材料二相对激烈；从材料一“1968年，民权运动领袖马丁·路德·金被刺，引起了美国100多个城市的黑人抗暴运动”和材料二“1969年，美国500多所高校爆发了学生运动”“全国400多所大学院校罢课游行”，可知不同点是材料一以黑人抗暴运动为主，材料二以学生反战运动为主。第(2)题，结合史实可知，美国出现反战运动是由于越南战争导致美国经济陷入困境，激化国内矛盾，故其作用是反战运动推动了对越南战争正确性的怀疑，促进了越南战争的结束；从美国反战运动胜利可知其作用是推动世界反战运动的发展与世界和平。答案：(1)相同：以反对越南战争为中心，暴力行为明显；主要集中在城市中。不同：材料一相对温和，以黑人抗暴运动为主；材料二相对激烈，以学生反战运动为主。(2)评价：反战运动推动了对越南战争正确性的怀疑，促进了越南战争的结束；推动世界反战运动的发展与世界和平。