局长在全县2010年春季高考研讨会上的讲话稿

局长在全县2010年春季高考研讨会上的讲话稿主任在2010年春季高考研讨会上的讲话；再接再厉?真抓实干努力开创高考工作新局面——马继杰局长在全县2010年春季高考研讨会上的讲话（2010年4月10日）?各位领导、校长、老师们：今天，我们召开春季高考研讨会，目的是总结交流经验，研究备考策略，共商2010年高考大计。应该说，这次高考研讨会开得很及时也很必要，希望通过这个会议，能够使大家局长在全县2010年春季高考研讨会上的讲话本文内容：再接再厉?真抓实干努力开创高考工作新局面——马继杰局长在全县2010年春季高考研讨会上的讲话（2010年4月10日）?各位领导、校长、老师们：今天，我们召开春季高考研讨会，目的是总结交流经验，研究备考策略，共商2010年高考大计。应该说，这次高考研讨会开得很及时也很必要，希望通过这个会议，能够使大家进一步统一思想，提高认识，真抓实干，科学备考，使2010年全县高考工作有一个新的突破。今天上午，全县高三教师分学科听了示范课，传递了高考信息，各学校交流了增分备考策略。下午，我们集中开会，刚才，三个高考大户的教导主任就备课、上课环节管理，学生作业、练习环节管理，高考信息搜集、复习资料选订等做了交流发言，这些经验都来自于大家的工作实践，来自于大家多年来对高考工作的研究，是老师们心血、汗水与智慧的结晶，有很高的实用价值和很强的指导性，希望在座的各位认真领会、学以致用。屈指计算，再过一个多月，全县5756名莘莘学子，将怀着人生的理想和目标，带着父母的企盼与嘱托，承载母校的祝福和希望，走向高考考场去接受祖国的挑选，实现自己的人生抱负。这就意味着从现在起，这场关系千百个家庭希望所在、关系我县5756名考生命运选择的大决战，将进入攻关冲刺阶段。关于如何做好今年的备考工作，前面几位同志提出了很好的建议，我完全同意。最后县上领导还要作重要讲话，希望同志们认真贯彻落实。下面，我就2010年高考备考工作讲三点意见，供大家参考。一、立足学校学生实际，在复习策略上下功夫为了全面掌握高中学校教学情况，帮助学校制定明确的工作目标和具体的管理措施，在教学研究上下功夫，在科学管理上作文章，多措并举，最大限度地提高教学效率。3月29日－4月2日，中心教研室牵头，抽调20多人对本学期高三教学工作进行了专项督查。从检查情况来看，各学校都能立足学校学生实际，牢牢抓住高考这条主线，扎实有效地开展教育教学工作。突出的特点是：1、学校领导高度重视。各学校对高考备考工作都非常重视，能站在学校的教育质量和长远发展的高度来看问题，自我加压，负重拼搏，将高考备考作为当前学校的中心工作，做到全校一盘棋，对学校资源进行整合，尽可能的向高三向高考倾斜。2、备考措施科学得力。为做好高考备考工作，各学校都制定了切实可行的复习计划，落实教学常规，优化备考策略，扎实开展复习工作，备课、上课、辅导各环节的工作都认真细致。3、师生精神风貌积极向上。各校高三教师一丝不苟、兢兢业业，全体学生积极向上、发奋苦读。学校在加强教学管理、提高教学效率上下足了功夫，在营造浓厚的高考氛围、培养良好的应考心态上花费了心思。目前，全县高三学生的心理状态总体比较稳定，师生人心齐，劲头足，这是好的方面。同时，在检查中我们也发现了教育教学中的一些不足和问题。主要表现在：一是各学校对常规教学环节的督查次数不少，但对督查中发现的问题整改力度还不够；二是个别年轻教师对《考纲》研究不透，教材使用不熟，对重点、考点知识的把握不到位，课堂教学平均用力，针对性不强，对所选用的复习资料研究不够，缺乏提炼和再加工，课堂教学效益不高；三是有的教师课堂教学方法陈旧，学生参与教学活动的机会少，没有给学生留下思考和练习时间，课堂气氛沉闷单调；四是部分教师过分依赖资料，教案过于简单，没有实质性教学内容，有的只是习题性教案，甚至是一个“习题集”；五是个别教师对学生作业布置不够重视，题量不足，选择不精，以查代改，以查代阅，对学生作业中存在的问题了解不深，课堂教学针对性不强。这些问题都在一定程度上制约着高考质量的提升，制约着学校的进一步发展，各学校和广大教师要引起足够重视，要在高考备考工作中加强研究，切实采取有力措施努力整改。各学校校长、分管副校长要认真落实责任，围绕高考目标，深入到教学第一线，靠前指挥、实地指导，真抓、实抓、抓主要、抓重点。要善于探索规律、尊重规律、把握规律，以适应高考的新形势、新要求、新变化。要进一步花大力气把常规做细，把小事做精。广大教师要科学谋划，一丝不苟，分类指导，分层培养，分段实施好教学计划。要在讲、练、导、考等环节上扎扎实实地下功夫，重视准确性，增强针对性，提高实效性。要充分发挥主观能动性，继续深入细致地研究《考试说明》，研究考什么，怎么考，考多难，只有准确地把握命题方向，才能在高考复习指导中有的放矢，少走歪路。要根据《考试说明》和近几年高考试题对各知识点考查的难易程度，做细致地选题、筛题工作，以细节保过程，用过程促结果。要根据学科特点进行学法指导，教会学生正确处理习题和知识点的关系，多注重做题质量，少追求做题数量，多注重知识能力迁移，不盲目随意做题。要对学生进行强化训练，拓宽学生的知识面，开阔学生视野，丰富学生解题思路，提高应答高考试题能力。指导学生规范解题思路，训练解题步骤，锻炼解题速度，保证解题质量。条件好的学校，要采取适当增加高考奖励额度等办法，鼓励教师聚精会神抓高考，一心一意谋质量，全力以赴出精品。通过全县上下的共同努力，确保2010年全县的高考综合录取率稳中有升，重点和本科院校录取率有一定幅度的提高，向全县人民、向高考学生、向各级政府交一份满意的答卷。这是我讲的第一点，立足学校学生实际，在复习策略上下功夫。二、强化高考信息交流，在整合加工上下功夫信息时代，谁拥有的信息量大、谁提炼的信息准，谁就是赢家。在高考中，信息就是分数，信息就是升学率，只有掌握大量可靠的信息，才有可观的收益。2009年高考之后，我们先后几次派人赴外地参加高考研讨活动，目的就是了解掌握最新、最准确的高考信息。从现在到2010年高考，不到两个月的时间，各学校和高三任课教师要继续把搜集信息作为一项重要的工作来抓，要舍得在获取信息上投资、出力。各学校要广布信息点，积极搜取全国各地的前沿信息，增强高考指导的针对性，提高高考预测的命中率。对搜集到的高考信息要进行认真分析，细心筛选，灵活运用。去年年底，我到**考察，顺便到西北工大附中看了看，进入校园，首先映入眼帘的是近几年的高考光荣榜。我认真看了2008年和2009年的录取榜，也就是前年和去年的，他们分三个层次公布：一是“2+7”院校；二是“985”和“211”工程院校；三是一本录取数。“2+7”院校和“985”、“211”工程院校录取的有姓名、录取院校和专业，一本只公布录取数。有个说明：一本里面包括“2+7”院校、“985”和“211”院校。最振奋人心的是北大、清华（他们把北大放在前面）前年录取了92人，去年录取了89人。一个学校，能有这么多的学生考入北大、清华，简直让人敬佩不已。我有幸与西交大中心教研室主任李继成教授、西北工大附中几个校长和教导主任一起探讨高考，西北工大附中副校长说，在高考复习上要因材施教，使尖子学生吃饱，不要浪费时间，天天有新东西消化。我们要充分发挥学科组在信息处理中的筛选过滤作用，既不能让到手的信息搁浅，也不能让纷至沓来的信息冲乱了阵脚，要对搜集到的信息去粗取精，去伪存真，整合加工，提高信息利用效益。中心教研室和有关学校要进一步加强与高考强市强校的联系，拓宽渠道搜集信息。要树立全县高考一盘棋的思想，打破学校之间、教师之间封闭保守、各自为阵的局面，进一步加强县域内学校间、教师间的合作与交流，互通有无，优势互补，实现资源共享。同时，要重视和做好高三诊断考试工作，通过诊断进行横向比较分析，及时调整复习策略，切实提高全县复习教学的质量和效益，齐心协力，众志成城，全力夺取2010年高考工作新胜利。这是我讲的第二点，强化高考信息交流，在整合加工上下功夫。三、率先培育实体支撑，在高考品牌上下功夫2008年以来，按照县委、县政府的要求，我们教育战线积极实施大教育战略，努力创建全国教育名县，做了大量的工作，也取得了明显的成绩。教育均衡理念不断增强，布局调整步伐明显加大，教育现代化水平逐步提高，教育教学质量进一步提升，教育名县的创建有条不紊的推进。2009年11月，我们县被评为“全国推进义务教育均衡发展工作先进地区”。今年初，**电视台经济频道、《今日聚焦》栏目分别专题报道了**教育纪实。4月1日，《中国教育报》第三版又以《沙漠中的教育奇葩》为题报道了**教育发展情况。我们在东镇红英、西渠完小进行了初小和幼儿园的寄宿制试点。市上领导、省教育厅给了充分肯定和表扬。今天，宁夏回族自治区**县的教育局长、书记、副局长及50多名校长、教师正在考察我们县的布局调整，闫局长和张书记陪同考察，会后我和徐书记还要参加座谈交流。实践证明，县上提出创建全国教育名县的思路是正确的，采取的措施是得力的，目标是能够实现的。创建全国教育名县，做好义务教育阶段的工作非常重要，但是，联系我们县的实际，真正要培育教育名县的实体支撑，在很大程度上必须依靠高中教育，要在高考上下功夫，率先在高中学校中建名校、铸名师、育名生、树名亲、出名著、提名气。对此，我提几点要求：一要在思想上树立精品意识。近年来，全县高考取得了一定的成绩，纵向比较，年年都有新起色；与周边的县区比较，我们暂时走在了前面。3月22日，我到省厅办事，从省招办获悉，我们09年的高考录取人数在全省86个县区中位居第16名。但是我们也要清醒的认识到，这些成绩与教育发达地区相比还有差距，与创建“全国教育名县”的目标要求还有差距，与全县老百姓的期望值也有差距，所以，决不能小进即满、沾沾自喜，更不能裹足不前、坐吃老本，必须居安思危，自觉与全国教育名校、教育发达地区做比较，找差距，考量教育工作，反思存在问题，实现新的跃进。2009年我县的高考综合录取率达到了82.02%，处于一个比较高的水准，应该说，再提升的空间不会太大。随着国家就业体制的转轨，高考的竞争将由原来综合录取人数多少的竞争转向本科和重点院校录取率高低的竞争。因此，高中教育的主要任务要转向提高质量、多出精品、多考名牌上，为此进一步扩大**教育影响，提高**教育知名度。各学校要统一思想，进一步树立精品意识，实施“品牌+规模+特色”的高考战略，在抓好综合录取率的同时，把更多的精力、更大的功夫用来培养尖子、培育精品，要力争今年全县考入“985”和“211”工程院校学生人数有明显增加，清华、北大录取人数保二争三。二要在方法上善于因材施教。要采用“盯人术”，实行“包干制”，加强对尖优学生的个别辅导。要本着“着眼整体，以人为本”的原则，处理好全面提高和重点培养的关系，整体培养与分类指导、分层教学的关系，做到因人而异，分灶吃饭。在具体备考中，要做到有针对性、准确性、系统性、有效性，使学生在不同的基础上都能有一个质的飞跃，最大限度的发挥学生的增长潜力和空间。三要在备考中加强心理疏导。教师要与考生同甘共苦，与他们融合在一起，不仅在学习上，更要在生活方面多关心他们，了解他们的生活需要，帮助他们克服学习与生活中的实际困难。特别是要注意考生的思想动态，给考生进行心理减负、精神减压，确保广大考生心理健康，情绪稳定，使学生有一个良好的应考状态，全身心投入备考。四要在后勤上做好保障服务。学校在后勤服务上要向高三师生倾斜，在饮、食、住、行等方面提供优质服务。要确保学生的身体健康，要加强学校食堂、校内环境卫生和学校周边环境的治理，坚决杜绝考前学生安全事故的发生。要加强对学生的饮食卫生、人身安全教育，让学生注意身体健康，饮食讲究卫生，保证睡眠，劳逸结合，以强健的体魄顺利参加高考。要上下一心，齐抓共管，努力实现我县重点、本科录取率持续攀升，把我们县“高考”这一品牌叫得更响、更亮。这是我讲的第三点，率先培育实体支撑，在高考品牌上下功夫。同志们，面对2010年高考工作，我们任重而道远。做好高考工作是我们义不容辞的责任，也是县委、县政