苏教版三年级下册认识几分之一何龙

苏教版三年级下册认识几分之一何龙把一个桃子平均分给两个小猴,每只小猴分得这个桃子的几分之一?2121如果把这盘桃平均分给2只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几？21212121如果这盘桃有4个，把这4个桃看成一个整体，在图中表示这盘桃的21这盘桃有8个，把这8个桃看成一个整体，在图中表示这盘桃的212121212121这里有一筐桃，把这框桃平均分成2份，每份是这筐桃的几分之几？如果这筐桃有30个，平均分成2份，每份是这筐桃的几分之几？21如果这筐桃有31个，平均分成2份，每份还能用表示吗？31313161每份是这个整体的213161比较：这里的三盘桃都是6个，为什么结果有的是用表示，有的是用表示，而有的又是用表示呢？213161把一盘桃看成一个整体，如果把这个整体平均分成2份，每份就是它的1/2；如果把这个整体平均分成3份，每份就是它的1/3；如果把这个整体平均分成6份，每份就是它的1/6；也就是说，把一盘桃平均分成几份，每份就是这盘桃的几分之一。试一试：12个桃可以平均分成几份？每份各是它的几分之一？先分一分、填一填，再和同学交流。12个桃平均分成（）份，每份是它的。12个桃平均分成（）份，每份是它的。都是12个桃，表示每一份的分数为什么不同？12112个桃平均分成（12）份，每份是它的。12个桃平均分成（6）份，每份是它的。12个桃平均分成（4）份，每份是它的。12个桃平均分成（3）份，每份是它的。12个桃平均分成（2）份，每份是它的。61314121江苏省电化教育馆制作填一填、说一说：把什么看做一个整体，平均分成了几份？每个球是这一盒球的。61每个蘑菇是这一盘蘑菇的。51把什么看做一个整体，平均分成了几份？你能填一填、说一说吗？每份是这些苹果的。41用分数表示每个图里的涂色部分。4121在每个图里涂上颜色表示它上面的分数。31在每个图里涂上颜色表示它上面的分数。61在每个图里涂上颜色表示它上面的分数。5121一堆小棒有18根。分别拿出这堆小棒的和。31同学们亲手分一分你们准备好的18根小棒，说一说你们分别拿出了几根？还能拿出它们的几分之一？212121313131•18根小棒每次拿1根，用表示。•18根小棒每次拿2根，用表示。•18根小棒每次拿3根，用表示。•18根小棒每次拿6根，用表示。•18根小棒每次拿9根，用表示。18191613121把一个物体平均分成几份，表示其中的一份就是这个物体的几分之一，可以用分数表示。把一些物体看作一个整体，平均分成几份，其中的一份也是几分之一，也可以用分数来表示。人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。