--中心小学创建--市文明校园自查自评报告

**中心小学创建**市文明校园自查自评报告中心小学关于**市创建文明校园的自查自评报告；**中心小学创建**市文明校园自查自评报告我校位于**江南岸，坐落在**街道马道村，与**街道的文化明珠——“龙岛桃源”隔河相映成辉，环境清幽秀美，是一所花园式现代化学校。学校创办于1927年，前身为弘济小学，至今已有90年的办学历史。现有在校学生2136名，在编教职工113名。近年来，学校围绕“健**中心小学创建**市文明校园自查自评报告本文内容：**中心小学创建**市文明校园自查自评报告我校位于**江南岸，坐落在**街道马道村，与**街道的文化明珠——“龙岛桃源”隔河相映成辉，环境清幽秀美，是一所花园式现代化学校。学校创办于1927年，前身为弘济小学，至今已有90年的办学历史。现有在校学生2136名，在编教职工113名。近年来，学校围绕“健身、怡心、宏志、厚德走世界”的办学理念，在全体教职工的共同努力下，学校先后荣获浙江省示范小学、浙江省绿色学校、**市办学水平一级学校、**市素质教育示范校、**市德育工作先进集体、**市创客基地学校、**市“五好”关工委、**市教育教学质量奖、**市校园文化建设先进单位、**市美丽校园、**市德育特色学校、**市书法特色学校、**市篮球特色学校等荣誉100多项。根据**市教育局下发的《**市教育局办公室关于开展**市“美丽校园”“文明校园”“德育示范校”评估工作的通知》（瑞教办学〔2017〕153号）要求，我们对创建市级文明校园事项逐一对照检查，形成自查报告如下。一、加强组织建设，积极创建文明校园1.坚持以党的十九大重要思想为指导，认真学习贯彻党的路线方针政策和国家法律法规，努力践行社会主义核心价值观，不断提高思想政治水平和领导管理能力，认真听取群众意见，不断改进工作作风，努力提高工作效率。2.成立创建工作领导小组，保证我校创建文明校园工作的顺利开展。组长：***成员：***、***、***、***、***、***、***、***、***、**、***、**、***、各班主任3.坚持民主集中制，坚持集体领导和个人分工负责相结合的工作制度，坚持并完善领导、群众“二结合”的民主决策制度，团结协作，为广大师生服务。4.按照党建工作目标责任制要求，充分发挥党小组的政治核心作用和战斗堡垒作用。落实党建工作责任制和“三会一课”制度，积极开展保持共产党员先进性教育，提高党员的思想素质，并抓好班、队干部队伍建设，认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》，实施素质教育。5.落实党风廉政建设责任制，领导干部自觉执行廉洁自律规定。二、完善办学设施，加强制度建设，优化校园环境1.设施设备齐全，管理理念先进教学区、运动区、生活区布局合理，配套设施齐全，围墙、消防、供水、供电等附属设施齐全。我校作为**市数字化示范学校和**市创客教育基地学校，在教育教学和日常行政管理中，以“互联网+教育”为核心，加强校园智能感知环境建设，尝试建设集行政管理、教学应用、教师发展、学生学习、校园监控等五大功能为一体的融通、智慧、灵活、开放的智慧型校园。逐步形成常态化数字化办公，以云技术为抓手，向智慧型校园逐步迈进。今年暑假，叶科老师在小学校长预备人选组上的演讲赢得了专家的认可，特别是学校自主开发的基于EXCEL服务器的办公系统更是引起了很多学校的关注，纷纷来电咨询或来校学习交流。今年又启动了基于微信企业号为平台的数字化校园办公系统的建设和应用，大大提高了办公效率。2.建章立制，实施以德治校与依法治校的有机结合俗话说：没有规矩，不成方圆。学校在办学过程中借鉴同类学校经验，并结合本校特点制定了一系列规章制度，内容涉及学校行政管理、教育教学、生活后勤、安全保卫等，制订了《**中心小学教职工手册》，在每年暑假利用教师师德培训组织教师认真学习讨论，深入了解制度内容，并将制度汇编成册，明白今后在日常工作、学习、生活中应该做什么、不应该做什么。在日常工作中加强监督，狠抓落实，防范于未然，努力体现以德治校与依法治校的有机结合。3.营造浓厚学校文化，完善环境育人功能学校积极开展学校文化建设，营造浓厚的物质文化、精神文化、制度文化氛围。近年来，投入140多万元用于校园专栏、绿化、美化建设，在内容上，将学校的办学理念、管理制度、名人警句和师生作品、环保宣传、科普知识等结合，每个楼层分主题进行布置，通过多种方式呈现学校的办学理念，引领教师的教育行为，展示学生的良好文化素养。一楼走廊：**民俗；二楼走廊：**文化名人；三楼走廊：励志故事；四楼走廊：名著介绍；河边走廊：名人指引；综合楼走廊：拥抱绿色；操场橱窗：爱国主义教育；厨房前面：安全、法制、禁毒教育；教室连廊：师生书画作品。各层小厅和走廊、通道橱窗、画框以及教室、功能室、办公室、会议室的名言警句无不体现艺术性和教育性，务求每堵墙能说话，努力完善校园环境的育人功能，力争达到人、建筑、自然环境的和谐。重视信息宣传工作。根据《**市教育系统信息宣传、调研文章考核办法（试行）》，各科室、各班级和科任老师要积极挖掘日常工作中特色和亮点，切实提升所报信息的质量和含金量（多写专报类信息），主动宣传学校的新做法、新经验、新成绩，不断提高学校的知名度和美誉度。鼓励学生不定期向校园网、公众号报送有价值的校园新闻或活动体验文章。在日常工作，班子成员积极引导全校师生争做遵纪守法、勤勉敬业开拓创新的时代新人，着力形成“耕读不倦，学会学习；日久路遥，学会做人”的学生文化和“爱岗敬业、团结协作、拼搏争先”的学校文化，建立“校兴我荣，校衰我耻”和努力把学校知名农村学校的共同愿景。三、重视思想道德教育，营造文明校风。我校全面贯彻落实国家关于中小学德育工作的要求，将社会主义核心价值观教育贯穿德育管理全过程，以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为根本宗旨，以开展形式多样的德育活动为载体，强化德育队伍建设，创新德育工作思路，开创了德育工作新成效。在校园开设时政宣传栏，及时刊登国内外重大时政新闻，积极宣传党和政府的重大方针政策和改革发展带来的新变化。社会主义核心价值观24字和《中小学生守则》（2015年修订）、四品八德上墙，师生熟记核心价值观24字和四品八德。关注、关爱留守儿童和单亲家庭等特殊孩子的生活和心理健康，充分利用学校心理咨询室，切实做好学生心理危机识别和干预；我校《留守儿童的春天》获省微电影大赛一等奖和最佳表演奖、被**市宣传部和电视台作为宣传片。增强公共卫生防控能力，加强学生健康教育和营养工作，大力开展主题教育实践和体育节、科技节、艺术节、读书节、法制节等活动，合理有效利用少年宫活动场地、市文化创意学校和青少年素质教育实践基地，提前谋划，积极开展受学生欢迎的社团和实践活动，增强学生社会责任感、创新精神和实践能力。广泛开展“扮靓我们的学校”活动，组织广大师生亲自动手，装点办公室、教室、功能室等学习生活场所，加强班级文化建设，在优化校园环境中展示自己、教育自己、提升自己。大力弘扬中华优秀传统文化，多形式开展中华经典诵读活动，营造学经典、诵经典、爱经典良好氛围。积极挖掘我国传统节日的丰富文化内涵，认真组织好中秋节、国庆节和元旦等节庆期间的主题教育实践活动。深入开展道德讲坛活动，通过班级道德讲堂和学校道德讲堂，弘扬中华民族传统美德，倡导“明礼、自强、守信、尽责、孝亲、友爱、崇俭”的道德规范，把道德讲堂建设为未成年人思想道德建设的重要阵地、学校全员育人的重要平台。教育学生不参与宗教“小子班”活动，配合上级有关部门做好督查工作。严格按照“党政同责、一岗双责”和“管业务必须管安全”的原则，层层抓落实，筑牢校园安全防线。落实“平安护航十九大大会战”暨2017年秋季学校安全（校园反恐防暴专项行动、消防安全专项行动、食品卫生安全专项行动、交通安全专项行动、生命安全保障专项行动、校园周边综合治理及特种设备安全专项行动、实验室危化品安全专项行动、校舍安全整治和防灾安全专项行动等）八大专项行动，争创**市安全先进集体。不断巩固提升“人防、技防、物防”水平，配合有关部门开展校园周边环境综合治理，深入开展安全宣传教育，组织开展应急预案演练活动，有效提高宣传教育的针对性和实效性。普及法律常识，培养学生养成遵纪守法的行为习惯，自觉远离毒品，远离校园暴力，远离不健康的生活。随着图书综合楼的投入使用，“三位一体”的育人网络进一步健全了。一年来，先后邀请了安阳实验中学廖贤枢老师、**消防中队指导员、**市人民检察院检察官、著名儿童文学作家冰波、温大周奇老师及教育院孙有福老师等来校讲座。召开家长会，成立了家长学校，30多个班级邀请家长参与拓展课观摩和授课活动，完善了“三位一体”的育人网络。将德育渗透于家庭与社会，积极构建社区、家庭、学校德育工作“三结合”网络，实现“小手拉大手”将德育教育和社会主义核心价值观教育延伸向家庭，影响到社会。学校也被评为**市优秀家长学校。借**市“双创”契机，学校开展了丰富多彩的德育活动，安排有特长的老师参与乡村少年宫公益活动。2017年6月19日，举行了首届“创客嘉年华”活动，1000多名师生及部分家长参与了创客嘉年华活动。暑假还开展了为期20天的公益夏令营活动，共招收335名营员，活动包括创客&信息奥赛等10个项目，活动成效还在《中国未成年人网》上作专题报道。配合文明办等相关部门做好全国文明城市测评工作，加强专题宣传，营造浓厚氛围，配合相关职能部门做好校园周边综合治理工作。深化社会主义核心价值观教育，利用学校各种宣传媒介广泛传播社会主义核心价值观，使社会主义核心价值观入心入脑。深入开展“四品八德”教育，积极开展“小手牵大手，洁净我家乡”环保主题教育和“文明行动”主题活动。体艺“2+1”教育在我校已经发芽，每一位体艺教师根据自己的教学特长开设拓展课程，在一个学年周期内，至少让二分之一的学生掌握一门体艺技能。作为**市篮球教学特色学校，积极开展篮球等体育嘉年华活动，推动阳光体育运动，全员参与素质田径运动会是我校一直坚持的体育节活动。四、立足校本教研，积极为教师搭建平台“特色教师做成一件事”项目是我校一直在做的精品项目，学校围绕特色教师评价项目开展系列活动，将活动的触角伸到校本教研、教育论坛、班级管理、课程建设等领域，让看似零散的活动因为特色教师这个项目而有机整合，形成教师培养序列。在2016、2017年的暑期师德培训会上，除常规动作外，还有特色教师做成一件事这个自选动作。共有20位“特色教师”就“做成一件事”做了中期汇报，汇报的老师提升了自我，与会的老师从身边伙伴的讲述中得到灵感和启发。每年全校性的教师“思享会”都会融入“特色教师做成一件事”项目，为同伴提供对话交流的平台，促进教师成长，教师课题和论文的质和量有了大幅度的提升，本学年教师课题或论文获奖达40多篇，其中省级一等奖1篇，**市一等奖2篇，高级教师职称从最初的1位增加到7位，下半年预计还有6位教师将跻身高级教师行列。特色教师做成一件事项目，不仅实现了教师职业的再创造，也让教师获得了职业幸福感。有主题规划，过程落实和评价跟进的校本研训是我们一直坚持的。《小学写景文读写序列化的研究》就是个例子，语文组老师根据这一主题，敲定活动方案，进行系列化实践研究，在项目推进的关键节点上，多次邀请浙江省特级教师方斐卿等专家亲临指导。在专家的引领下，在团队的不断智慧碰撞中，形成了语文教学新形式，获得了专家和同行的一致好评。穿插进行的教师三笔字、信息应用能力、教学设计、命题设计等教学技能大比武活动，也是我校校本研修大餐中的重要菜品。实施青蓝工程，倡导和塑造互动意识、合作意识和共进意识，促进新教师的快速成长；发挥骨干教师示范引领作用。引导市级学科带头人、骨干教师带头读书学习，带头教学改革，带头帮助青年教师成长。认真学习陈莹丽坚守理想的教育情怀、爱岗敬业的崇高精神和乐于奉献的高尚品德。大家要讲纪律，顾大局，讲师德，守底线，重业务，讲奉献，不忘当年走上讲台时那份质朴的初心，既要做学生知识学习的良师，更要做学生人生道路的引路人。加强师德考核，优化师风，提高精神品位，配合市局做好最美教师遴选和推荐工作。推进师德长