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-1-8.24全民族浴血奋战与抗日战争的胜利课堂检测·素养达标1.“中国在上海的英勇抵抗证明了这一次日本并不能轻易取胜……只配着步枪机枪的中国军队却遏制了日军达4个月之久。”材料描述的是()A.平型关大捷B.淞沪会战C.台儿庄战役D.长沙会战【解析】选B。注意题干材料信息“上海”“4个月”。在上海进行的淞沪会战粉碎了日军“三个月亡华”的企图,故选B。A是在山西;C是在徐州,D是在长沙。2.下表是《1937-1942年国民党军队阵亡人数统计表》。它所反映的现象是()年份193719381939194019411942阵亡人数12513024921316956233953014495187719A.正面战场始终是抗日的主要战场B.国民党军为抗战作出了重大贡献C.国民党领导抗战取得了伟大胜利D.国共合作是抗战胜利的根本保障【解析】选B。从图表中国民党军队阵亡人数来看,国民党军队为抗战作出重大贡献,故选B。在抗日战争相持阶段,敌后战场上升为主战场,A错误。材料不能得出国民党领导抗战取得伟大胜利,C排除。全民族抗战是抗战胜利的根本保障,D错误。【拓展延伸】抗战初期,国民党在正面战场的抗战,粉碎了日本妄图在三个月内灭亡中国的狂妄计划,迫使抗日战争进入了战略相持阶段。抗战初期国民党抗战态度是积极的和值得肯定的。3.(2019·江苏学业考)1938年底,在正面战场上,国民党军队与日军相峙。同时,在敌后战场上,中国共产党领导的八路军、新四军等也在牵制着日军的力量。在这种态势下,日军无力继续实施战略进攻。上述材料说明()A.国共两党共同抗日B.十四年抗战的开始C.日本军力消耗殆尽D.中国战场全面反攻-2-【解析】选A。本题抓住题干的时间“1938年底”,B出现在1931年;C本身说法与史实不符,D出现在20世纪40年代;再结合题干对正面战场与敌后战场的表述,它体现了国共两党共同抗日,故A与题意相符。4.历史漫画是历史信息直观形象的表达。下图所示是发表于1939年的漫画——《这一槌的滋味如何》。下列对它表达的历史信息解读正确的是()A.各种抗日力量配合沉重打击了日本侵略者B.正面战场的正规军是日本进攻的唯一目标C.日本侵略者从未侵入过中国内地D.日本对中国的侵略宣告彻底失败【解析】选A。全民族抗战爆发后,国共两党共同抗日,八路军、新四军挺进敌后,建立抗日根据地,将敌人的后方变成抗日的前线。依据漫画可知,抗战中团结一切可以团结的力量,各种抗日力量配合沉重打击日本侵略者。因此,答案为A。【补偿训练】下图是一幅题为《日本的泥脚》(1938年)的漫画。导致画中情形的重要因素有()①八路军发动百团大战②美国向日本投放原子弹③国民党正面战场的顽强抗战④共产党敌后战场的有力牵制A.①②B.②③C.③④D.①④【解析】选C。由“1938年”可排除①②,百团大战和美国向日本投放原子弹的时间分别是1940年和1945年。-3-5.历史漫画以其独特的方式反映了历史知识,深受学生喜欢。下面漫画反映的战役是()A.百团大战B.台儿庄战役C.淞沪会战D.平型关大捷【解析】选A。1940年百团大战拔掉了敌人靠近根据地的碉堡、据点、炸毁了铁路、桥梁、公路,使日军的交通线瘫痪,A符合题意。【补偿训练】1940年下半年,彭德怀亲自指挥了一场鼓舞全国军民抗日斗志的战役。这场战役是()A.淞沪会战B.台儿庄战役C.百团大战D.平型关大捷【解析】选C。本题关键信息“1940年下半年”“彭德怀”,1940年下半年,彭德怀指挥八路军一百多个团,在华北两千多千米的战线上,拔掉敌人据点近三千个,故本题选C。6.(2019·全国卷Ⅰ)1940年,毛泽东在一篇文章中指出,中国是一个半殖民地半封建社会,资产阶级还具有一定的革命性,这是中国与俄国的不同之点,在俄国“无产阶级的任务,是反对资产阶级,而不是联合它”。毛泽东的分析意在()A.借鉴俄国革命的经验B.扩大中国共产党的阶级基础C.阐释中国革命的性质D.批判右倾错误的危害【解析】选C。1940年初毛泽东发表《新民主主义论》,指出了中国的社会性质,这一性质决定了中国革命的任务,即反帝反封建,无产阶级应联合资产阶级完成这一革命任务。中国革命的任务决定了中国革命的性质,故C正确。-4-7.阅读下列材料,回答问题。材料一教育部基础教育二司下发2017年1号函件《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》。文件表示,根据在教材中要落实“十四年抗战概念”的精神,教育部要求对各级各类教材进行修改,在2017年春季教材中全面落实。——中国新闻网材料二为纪念抗战胜利60周年,中国邮政发行纪念邮票(小型张),见下图。材料三泱泱华夏,赫赫文明。……侵华日寇,毁吾南京。劫掠黎庶,屠戮苍生。卅万亡灵,饮恨江城。……同胞何辜,国难正殷。……兄弟同心,共御外侮。捐躯洒血,浩气干云。……国行公祭,法立典章。铸兹宝鼎,祀我国殇。……中华圆梦,民族复兴。——2017年南京大屠杀纪念日死难者公祭祭文(1)据材料一并结合所学知识,指出中国教育部要求各级各类教材落实“十四年抗战概念”的历史依据。(2)材料二中纪念邮票展现了怎样的时代内涵?(3)材料三中“兄弟同心,共御外侮”指的是什么?综观中国的抗战纪念,这有着怎样的现实意义?【解析】第(1)题据材料一和所学可知1931年日本发动九一八事变以及1945年8月15日日本无条件投降。第(2)题据材料二和平鸽可知是捍卫和平与正义。第(3)题第一问据材料三可知是国共合作,建立抗日民族统一战线。第二问据所学可知是铭记历史、复兴中国以及维护和平。答案:(1)1931年日本发动九一八事变,开始侵略中国,中国开始局部抗战;1945年8月15日日本无条件投降。(2)捍卫和平与正义。(3)国共合作,建立抗日民族统一战线。意义:铭记历史;复兴中国;维护和平。-5-