搜索
九年级五班主题班会有手机的同学请举手讨论与交流:我使用手机主要是用哪些功能，最喜爱手机的什么功能，经常会在什么时候使用手机？请同学们大胆举手发言思考中学生使用手机有哪些危害？你们想过吗？1、手机辐射影响学生身体健康。2、过多上网、发短消息，影响学习。3、助长同学之间的盲目攀比。4、属贵重物品，有遗失和被盗的危险。5、手机费用增加家庭经济负担。算算你一年花多少钱养手机手机?6、影响学生良好品质的形成。7、玩物丧志。归纳：1、最用功学生：一个月发一千多条短消息，被及时发现，最后降分进入学校的调剂专业。2、最聪明学生：大家公认的游戏高手，结局是进高复班。北京一位教育专家写的文章，他说学生一定要顶得住诱惑，别让手机等干扰学习。电脑、网络、电视、手机、MP3、MP4等，这些工具本来都是为人服务的，但是如果处理不好，人反而成了这些工具的奴隶。这位老师的女儿高中三年一直没有手机，其实他家并不缺手机。有一次他问女儿，你的同龄人有手机是一个很普遍的现象，你为什么不要手机呢？她女儿回答说：人家寄宿同学有手机是为了跟家长联系起来方便，而我每天都回家的，在学校有事老师会帮忙联系的，所以没必要备手机。另外，我只要有了手机，同学知道了，肯定会经常给我发短信。我要是不回吧，对人家不礼貌；我要是回呢，又影响学习，所以我干脆不要手机。我也少了一份烦恼，少了一份负担，可以集中全部的心思用在学习上。大家看看，人家孩子讲得多么好啊！从中可以看出，她是一个自觉性、自律性都很强的学生。正是由于她认真而又自觉地刻苦学习，她考取了北京大学！本校学生不得把手机带入校园，一经发现手机收缴学校德育处（电话卡自己保管），学期末由家长亲自到德育处去，在保证书上签名后才能领出你的手机。私自在校使用手机被抓到立即清退。（注：下次收掉手机家长写检讨）请大家分组讨论，举手发言世界很美，诱惑很多，学会克制，学会舍弃，早日成才，前程美好！1．层次分明，富有条理。本文精心设计分论点，拟制的分论点鲜明醒目，具有启发性，既能显出文章的条理，又能反映出作者的思想观点。2．整散结合，颇具张力。文章语句优美，整散结合，富于变化，多处反问句的使用，加强了文章的语势，使情感更加饱满。3.运用文化生活知识，简述今天弘扬胡麻岭隧道施工团队“不服输”精神的时代价值。4.假如学校在宣传“不服输”精神，请你在校园内做两幅宣传胡麻岭隧道施工团队精神的横幅。5.大孤山的样子象西梁山，虽然比不上小孤山那样秀丽，但是小孤山的旁边，很有几块沙洲和初生的芦苇；大孤山的四周却是茫茫无际的江水，远望它象浮在水面上一样，在作者看来，这也是一种奇观呀！6.这一段长江的水很浑浊，每逢要汲用时，都需用杏仁来澄清，过一个晚上才能喝。但长江从湖口分出的一支称为南江的水却很清，两江水的合流处象用绳尺划分过一样，不相混淆。7.举西方哲学家、思想家的著作和言论作为例证，意在说明没有中华文明史，也就没有西方文明史。