搜索
-1-第2讲欧美和亚洲的革命家课时规范练1．(15分)克伦威尔和拿破仑是欧洲近代革命的杰出人物。阅读下列材料，回答问题。材料一克伦威尔在他建立新模范军的时候，不论阶级出身和社会地位，一律论功行赏，但后来当平等派提出普选权的要求时，克伦威尔却竭力加以反对。他在一次向议会发言时说，穷人就是坏人，并且说，如果共和国注定要受苦受难的话，那么在富人之下受苦，比在穷人之下受苦更好一些。——王觉非《欧洲史论》材料二拿破仑认为，法国发生革命不是因为法国渴望自由，而是因为要求平等。他所了解的平等是法律上所保证的同样的公民权利，而不是公民生活的同样的社会经济条件。因此他就决定用自己的法典确保公民权利的平等。……他消灭了政治自由，把他所了解的“平等”巩固下来，编成了法典。——[苏联]塔尔列《拿破仑传》材料三克伦威尔对爱尔兰和苏格兰的征讨均以胜利而结束。以后，爱尔兰的土地被英国占领军没收，大部都落入英国高级军官之手。克伦威尔等人都成了爱尔兰的大土地所有者。——刘祚昌《世界史(近代史编)》(1)根据材料一，概括克伦威尔平等观的变化。分别指出前后平等观产生的原因。(5分)(2)根据材料二，归纳拿破仑对政治“平等”的理解。材料二认为“平等”被拿破仑法典巩固下来，结合所学知识，分析拿破仑法典“巩固”平等带来的深远政治影响。(5分)(3)综合上述材料，概括克伦威尔平等观的主要政治倾向，并分析立法途径与革命战争对资产阶级文明扩展的价值。(5分)解析：第(1)问第一小问根据材料“克伦威尔在他建立新模范军的时候，不论阶级出身和社会地位，一律论功行赏，但后来当平等派提出普选权的要求时，克伦威尔却竭力加以反对”分析概括；第二小问结合当时的社会背景分析。第(2)问第一小问根据材料二“拿破仑认为，法国发生革命……是因为要求平等”“平等是法律上所保证的同样的公民权利”等信息提炼概括；第二小问从对资产阶级革命及资本主义社会立法的影响方面分析。第(3)问第一小问根据“穷人就是坏人……在富人之下受苦，比在穷人之下受苦更好一些”分析；第二小问可从政治、思想等角度分析。答案：(1)变化：先提倡平等，后来反对普选权(或主张贫富有别)。原因：前因：建立新-2-模范军(推翻封建王权)，以“平等”激励革命；后因：反对平等派，需要以“不平等”维护其独裁和富人利益。(2)理解：平等是法律上的同样的公民权；平等是革命的目标(或用法典确保公民平等权)。影响：法典巩固了资产阶级革命成果；法典成为资本主义社会的立法规范。(3)政治倾向：满足社会上层(如富人、高级军官)的利益。价值：冲击封建统治，维护资产阶级利益；客观上传播革命思想。2．(2014·高考浙江卷，节选)(15分)50年前，中法出于对独立自主的追求，冲破冷战坚冰，建立大使级外交关系。这不仅是两个国家，也是两大文明的历史性握手。阅读材料，回答问题。材料拿破仑是政治家、军事家、法学家。他强化中央集权，编纂《拿破仑法典》，创办法兰西银行。起初，推动革命深入，捍卫革命成果占主导；后来，日益与旧制度妥协，还建立帝制。对外战争既反对外国武装干涉，打击欧洲旧制度，传播革命思想；又侵略扩张，图谋称霸。前期战争的主导方面是反干涉，此后却逆转了。对拿破仑的评价，学术界主要有以下主张：①杰出人物是时代的产物，又反作用于他所处的时代；②既要一分为二，又要分清主次；③区分人生不同阶段，动态评价；④区分不同活动领域，全方位评价。——据李元明《拿破仑评传》整理中法历史上都涌现了不少叱咤风云的人物。如果请您评价拿破仑，您会更注重材料中的哪种主张？请结合历史事实扼要展开。(只列观点，不说理由不得分)(15分)答案：更注重①：拿破仑既是法国大革命的产物，又以自己的方式巩固和发展了法国大革命。评价拿破仑，必须把他置于时代的具体环境，又不忘他的个人风采。更注重②：拿破仑的政治活动和对外战争都具有双重性。但从根本上说，功大于过，是个应当肯定的历史人物。更注重③：拿破仑一生的经历错综复杂，有很强的阶段性。无论是政治活动还是对外战争，都有必要区分不同阶段，给予恰当评价。更注重④：拿破仑拥有多重身份，在多个领域都有建树，为法兰西文明的发展做出了贡献。评价时需区分活动的不同领域，得出比较全面的结论。3．(15分)阅读下列材料，回答问题。材料凯末尔采取的一项激进措施，就是取消费兹帽，代之以西式礼帽。费兹帽是一种红色圆柱形的帽子，是当时穆斯林土耳其人的特殊服饰。他认为，土耳其人的这种装束是非-3-常不合时宜的，是一种与现代文明社会格格不入的打扮，土耳其的社会(世俗化)改革必须从服装入手。他说：“自认为是文明的土耳其共和国人民，必须用他们的思想和他们的精神状态，用他们的家庭生活和他们的生活方式，来表明和证明他们是文明的。”——钱乘旦《沉疴猛药—土耳其的凯末尔改革》根据材料，指出凯末尔为什么认为“土耳其的社会改革必须从服装入手”；并结合所学知识，说明凯末尔改革的政治前提，概括凯末尔改革对土耳其社会发展的重大影响。(15分)解析：第一小问，可以直接从材料中找到；第二小问，凯末尔改革是资产阶级性质的改革，其政治前提应该是具有资产阶级性质的凯末尔革命。第三小问，从材料来看，凯末尔改革是世俗化改革，是推动土耳其文明开化的改革，社会的文明开化促进了社会经济的发展。答案：费兹帽等装束非常不合时宜，与现代文明社会格格不入。民族独立战争的胜利，土耳其共和国的建立(或“凯末尔革命”的成功)。推动了社会的世俗化，促进了社会的现代化。4．(15分)列宁和邓小平都对马克思主义的运用和发展做出了重要贡献。阅读下列材料，回答问题。材料一“马克思主义是以事实，而不是以可能性为依据的。马克思主义者只能以经过严格证明和确凿证明的事实作为自己的政策的前提”。“现在必须弄清一个不容置辩的真理，这就是马克思主义者必须考虑生动的实际生活，必须考虑现实的确切事实，而不应当抱住昨天的理论不放”。——《列宁全集》材料二我们历来主张世界各国共产党根据自己的特点去继承和发展马克思主义，离开自己国家的实际谈马克思主义，没有意义。真正的马克思列宁主义者必须根据现在的情况，认识、继承和发展马克思列宁主义。——《邓小平文选》(1)材料一表明列宁坚持怎样的思想路线和思想方法？从经济方面举一例说明列宁领导社会主义建设时并没有“抱住昨天的理论不放”。(7分)(2)材料二体现了邓小平对马克思主义的应用持怎样的观点？从经济方面举一例说明邓小平“根据现在的情况，认识、继承和发展马克思列宁主义”。上述材料反映出列宁和邓小平在发展马克思主义过程中一贯坚持的根本原则是什么？(8分)答案：(1)路线和方法：从实际出发、实事求是。举例：列宁根据当时苏俄严峻的国内外形势，俄国实行新经济政策，有限度地恢复和发展资本主义经济，使其为社会主义经济服-4-务。(2)观点：马克思主义要与本国国情相结合，要与时俱进。举例：根据20世纪后期国际、国内形势的新变化，中国实行改革开放，提出建立社会主义市场经济体制。原则：实事求是。