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2019高考语文专题复习——走进“对联”【学习目标】•1.了解对联的基本特点。•2.解析高考对联题型。明人解缙，门对富豪的竹林。除夕，他在门上贴了一副春联：门对千根竹，家藏万卷书。富豪见了，疑有讽己之意，叫人把竹砍掉。解缙深解其意，于上下联各添一字：门对千根竹短，家藏万卷书长。富豪更加恼火，下令把竹子连根挖掉。解缙暗中发笑，在上下联又添一字：门对千根竹短无，家藏万卷书长有。富豪气得目瞪口呆。对联小故事对联的起源•张贴桃符：秦汉以前，民间每逢过年就有悬挂桃符的古老风俗。神荼郁垒•到了唐以后，有人开始把桃符上的门神神荼和郁垒换成了秦琼和尉迟恭。秦琼尉迟恭对联历史•对联的历史，源远流长，一般认为起源于五代，成熟于两宋，鼎盛于明清，千百年来一直为人们所喜闻乐见，被广泛应用于各种各样生活场景和名胜古迹，具有强大的生命力。•第一副对联：•新年纳余庆•嘉节号长春——五代时期后蜀王孟昶作爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（宋）王安石元日对联的基本知识•“对联”简称“对”，俗名“对子”或“联语”，后来因为大多贴在对称的“楹”（即柱子）上，又称为“楹联”或“楹对”。“对联”的前一部分叫“上联”、“出句”或“上比”，后一部分就叫做“下联”、“对句”或“下比”。•同对联相配的横幅称为“横批”。鹏程万里大鹏一日同风起扶摇直上九万里2.从用途上来分，对联可分为春联、婚联、寿联、挽联、名胜联和勉联等等。1.从上下联的语义关系分，对联可分为正对、反对、串对这三类。对联对法1.正对：从两个角度、两个侧面说明同一事理，在内容上相互补充。出句、对句意思属同一范畴。例：2.反对：上下联从新与旧、好与坏、美与丑等矛盾对立的两面来说，出句和对句的意思相反相成、对立统一。例：3.串对：又名流水对。上下联内容从事物的发展过程或因果、条件、假设等方面相关联，反映出句和对句的意思相连贯，对句补充出句之意，二者不可颠倒。例：一着不慎/满盘皆输为有牺牲多壮志/敢教日月换新天表原因表条件表结果表目的寿比南山一行白鹭上青天福如东海两个黄鹂鸣翠柳天开新岁月人改旧乾坤横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛对联的特点1、孙行者，祖冲之。2、傍百年树，读万卷书。3、青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。字数多少无规定，但要求上下联字数相同。①字数相等；上下联的字数同时可长可短。一般最短四字，长可达数百字。对联常识②词性相同；词性相同，位置相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。对联的特点例：海纳百川，有容乃大壁立千仞，无欲则刚(林则徐)③结构相应；上下联结构要相当：即组成上联的各个词组分别是几个字，下联的对应词组也必须分别是几个字。而且结构类型要基本保持一致。请适当调整下联词语顺序，使上下联对仗工整上联：胜地据淮南，看云影当空，与水平分秋一色；下联：桥过下扁舟，何处问箫声，有人吹到三更月。（扬州二十四桥联）扁舟过桥下，问箫声何处，有人吹到月三更。词性相同结构相应下面这副对联有明显对仗不工整的地方，在不改动字句的前提下，请分别调整上下联词语顺序，使上下联对仗工整，合乎对联的要求。纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞览胜抒怀水木清华万类荣④平仄相对平仄要和谐、相对，尤其是上下联的尾字，平仄要交错，传统习惯是“仄起平收”，即上联尾字用仄声，下联尾字用平声。古代汉语声调分平声、上声、去声、入声四声，古汉语中平为平声，“上去入”三声又合起来归入仄声一类。现代汉语声调有阴平、阳平、上声、去声四声，现代汉语中平为阴平、阳平，仄为上声、去声。墙上芦苇，头重脚轻根底浅山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空平仄平平，平仄仄平平仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平平——读时平和，尾音长，有余韵。上——读音响亮，声音短促，无尾音。去——读音宛转，尾音短，高昂。入——读音质朴而急，收音短促，低沉，无尾音。风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。⑤内容相关上下联内容要相关，上下衔接，不能重复。明代东林党首领顾宪成，在东林书院大门上写过这样一幅对联：风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。上联写景，下联言志，上下联内容紧密相关，使人透过字面，很容易理解作者的自勉自励之心。动物园中看动物；图书馆里借图书。这副所谓对联上下联从形式上看也是对仗的，但因为缺乏内容上的关联，因此不知所云。1、字数对等；2、词性对应；3、结构对称；4、平仄对合。仄起平收5、语义相联。对联修改高考卷1．上：冬去春来千条杨柳迎风绿下：冰消雪化万朵梅花扑鼻前2．上：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果下：丹霞西樵鼎湖，全是广东名山3．上：爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去下：春风习习新思想新气象伴新年来到4．上：国兴旺家兴旺国家兴旺下：老舒心少舒心老少舒心５．上:东风送暖大江南北春光好下:春雨润物长城外百花香香为老平安少平安老少平安内词性相同忌“同字”仄起平收词性相同,内容相关字数相等,结构相对对联的禁忌•一忌“合掌”•所谓“合掌”，就是上下联的意思雷同。例如“春晖盈大地”对“正气满乾坤”是不错的，因上联比喻，引出下联赞颂的“正气”，上下联互相衬托，但对“朝霞满山川”则不好，因为上下联意思重复。•二忌“同字”•即上下联同一位置不能有相同的字。如“科学能致富”对“艺术可修身”是不错的，但对“诚信能纳财”则犯忌，因上下联都有“能”字。•但也有例外：•大肚能容，容天下可容之事；•开口便笑，笑世间可笑之人。•说明：带衬字性质的虚词可以重复。注意事项:１．注意思想性２．注意针对性３．注意文学性•天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。——李渔《笠翁对韵》•云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。——车万育《声律启蒙》我来对对联：莺飞对游山对祥云对日月对墙上对燕舞玩水瑞雪山川山间我来对对联：陈帅对赵敏对胡珈鸣对罗珂浩对应瑶波对沈周旭对杨晨宇对赵敏张杰罗珂浩应瑶波章金涛潘程尉林鑫瑶对联与高考2004年高考全国Ⅰ卷2004年高考全国Ⅱ卷2004年高考甘肃卷2004年高考广东卷2004年高考浙江卷2004年高考福建卷2005年高考全国Ⅱ卷2005年高考福建卷2007年高考浙江卷2008年高考湖北卷2008年重庆卷2009年安徽卷2010年天津卷2012年四川卷关于对联的高考题型主要有以下几种：1、选择式：据上联选出下联或据下联选出上联。2、调整式：据上联或下联将打乱的对联调整重新排序。3、重组式：上下两联均被打乱，据题目要求重组对联。4、补拟式：①参照一联，拟补另一联。②提供一个话题或一些词语，拟补另一联。考题分析郭沫若幼年的私塾读书。有一次和同学们偷吃了庙里的桃子。和尚找先生告状，先生追责学生，没人承认。先生说，我出个对子，谁能对上免罚。先生曰：昨日偷桃钻狗洞，不知是谁？郭沫若思索了片刻，对道：他年攀桂步蟾宫，必定有我。先生惊其才华，极为高兴，全体学生都免予处罚•例1（2014•江苏高考）下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是（3分）A．水面风回聚落花B．数峰无语立斜阳C．楼上春容带雨来D．蝉曳残声过别枝选择式：【答案】A•例1（2014•江苏高考）下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是（3分）A．水面风回聚落花B．数峰无语立斜阳C．楼上春容带雨来D．蝉曳残声过别枝选择式：【答案】A【解析】按照“对仗”的规则（名词对名词，动词对动词，形容词对形容词等；结构对结构（主谓、动宾、定中等））可知：“墙头”对“水面”和“楼上”，（定中短语相对）“雨细”对“风回”，（主谓短语相对）“墙头雨细”和“水面风回”相对：即可选A项了。例2(2009•湖南高考)为上联“心平浪静，秋月芙蕖湘水碧”选择下联，最合适的一项是(3分)()A．志远天高，春风杨柳麓山青B．情深海阔，夏日荷花潇江红C．气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞D．身正才卓，冬雪松竹衡岳高•解析此题考查对联知识，可从对仗、结构、平仄三个方面来分析。C项“鲲鹏展翅”与“秋月芙蕖”结构不同，可首先排除。B项“荷花”为偏正结构，而“芙蕖”为联绵词，且二者所指物同，故可排除。D项“松竹”为并列结构，所指为二物，也可排除。•答案A例3(2007•浙江高考)下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是(3分)()A．碧桃献岁宜家受福；花甲逢春获寿延年。B．为学有宗古稀成庆；诲人无倦恩重及门。C．乐道安贫音容宛在；因材施教手泽犹存。D．执掌教坛垂七十载；栽培桃李满三千株。解析对联题，不仅要考虑形式上的对仗整齐，更要注意同实际的联系。本题着眼点有二：一是贺老师70岁寿辰，二是评价老师(或业绩，或风格)。A项能体现贺寿，但“花甲”一词指60岁，与题干中的“70岁寿辰”不符；C项评价风格、业绩，未体现贺寿，与主题贺寿偏离；D项也未体现贺寿。答案B调整式：例1南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。上联：大江东去，浪淘尽，千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？下联的内容（已被打乱）：红雨，树边，小苑西回，一庭佳丽，莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。下联调整为：小苑西回，莺唤起,一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。重组式：例1（2009年安徽卷）将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的位置上。(4分)千里绿黄牛耕地翠柳迎春万山金芝兰绕阶春绣锦座凝香桃李满园新春对联上联下联翠柳迎春千里绿黄牛耕地万山金老师办公室对联上联下联桃李满园春绣锦芝兰绕阶座凝香•例1（2010年重庆卷）有人用“千里为重，广大为庆”来解释“重庆”二字。请你以此开头，续写一副对联。要求能够体现重庆精神，上下联续写部分分别在8～20字之间。•千里为重：广大为庆：千里为重重上霄汉广大为庆庆贺直辖千里为重山城麻辣传天下广大为庆巴渝声韵满神州补拟式：例2（2004年福建卷）请补写一句与上联字数相等、结构相似的下联，平仄不论。上联：爱国诚信乃做人根本下联：求实谦虚为治学前提惠民公道是经商原则勤政廉洁是为官正道守法包容为处世楷模例（2004年浙江卷）：请为图书馆的对联补拟下联：上联：学问藏古今下联：___________文化集中外文明播东西智慧集东西才识贯中西•1．下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。(4分)•第一题扫千年旧习，祖国江山好，•第二题冬去春来千条杨柳迎风绿，例4（2004年全国I卷）树一代新风（树世纪新风）大地气象新（神州大地新）民安国泰万里河山映日红（冰消雪化万朵梅花扑鼻香）1、把握对联的基本特点2、进行联想和想象3、利用传统的对联口诀对联题型展望一、情境式题型示例：在雅典奥运会上，我国体育健儿不惧强手，奋勇拼搏，取得了金牌总数位居第二的历史性突破。请你据此拟一副对联。对联：参考答案：凯歌高奏龙腾雅典；捷报频传狮醒东方。二、概括式题型示例：用对联形式为下列新闻拟一则标题。新华社香港9月9日电中国奥运金牌选手代表团9日结束了为期3天的访港活动，他们在香港市民的欢送下离开香港，前往澳门访问。迎候在码头的数百名澳门居民以鲜花、欢呼和激动的心情，热烈欢迎健儿的来访，澳门特区行政长官何厚铧等到澳门外港码头迎接。奥运金牌选手访港3天来，在全港市民中留下了极为深刻、美好的印象。9日上午，香港上环港澳码头门口聚集了许多市民，他们高举“中国的英雄”“中国人的骄傲”“预祝中国奥运健儿2008再创佳绩”等字样的横幅，热情欢送奥运金牌选手。到澳门时，等候在那儿的人群爆发出热烈的欢呼声。当刘翔、田亮、郭晶晶等名星运动员走到近前时，人们争相拍照，闪光灯亮成一片，人们情不自禁地欢呼，表达了与金牌健儿重逢的喜悦。根据安排，代表团将在澳门活动2天。对联：参考答案：香港欢送金牌选手；澳门喜迎体坛精英。2021/5/18请用对偶句描述下面《红楼梦》中宝黛初会的情景，字数不超过30字。（2012湖北卷第21题）黛玉一见，便大吃一惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在哪里见过一般，何等眼熟到如此”，……宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我见过的。”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见