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工商管理学院2011年推进学习型党组织建设的计划为大力推进学习型党组织建设，根据学校《关于推进学习型党组织建设的实施办法》的要求，结合我院实际，特制定以下计划。一、指导思想和总体要求坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十七大和十七届四中、五中全会精神，紧紧围绕学校的发展建设，按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，在我院建设学习型领导班子、创建学习型党组织、争当学习型党员，全面提高党员、干部的思想理论素质和科学文化素养，增强学习意识，倡导优良学风，营造学习氛围，提高学习成效，促进我院发展。通过学习型党组织建设，使全体党员和各级党组织在建设高水平民族大学工作中，充分发挥先锋模范作用，不断增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力。二、建设学习型党组织的主要目标通过开展学习型党组织建设活动，使学习型领导班子、学习型党组织、学习型党员的创建率达到100%，学习理念进一步树立，理论素养进一步提高，推动发展能力进一步增强，教风和学风进一步转变，党组织功能和作用进一步发挥。为建设高水平学院提供坚强的政治保证、思想保证和组织保证，促进我院各项工作又好又快发展。（一）以讲政治、做示范、促发展为重点，努力建设学习型领导班子。我院领导班子要以中心组学习为统领，充分发挥引领示范作用，通过中心组集体学习、专题辅导、岗位培训、研讨交流、在线学习等多种形式，认真学习马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论体系以及高等教育创新发展的理论与实践，不断增强班子的团结力、凝聚力、决策力。（二）以筑堡垒，塑形象，促发展为重点，努力建设学习型党组织。以基层党支部为主体，以思想建设、组织建设、作风建设、廉政建设为重点，切实抓好基层党组织建设，不断增强党支部的学习力、创新力、凝聚力和战斗力，努力把基层党组织打造成为建设高水平大学的坚强战斗堡垒。（三）以明责任，当先锋，促发展为重点，努力建设学习型干部队伍。大力强化各级领导干部的学习能力，不断提高干部自身的政治理论修养和科学文化素质，不断提高驾驭复杂局面、引领学院科学发展的能力，努力成为全校师生员工的模范。（四）以讲党性，做表率，促发展为重点，努力建设学习型党员队伍。要紧密结合工作实际，在全体党员中组织开展内容新颖，富有实效的学习实践活动，引导广大党员外树形象、内强素质，立足岗位，建功立业，充分发挥先锋模范作用，全身心投入到学院的改革与发展中来。三、建设学习型党组织的主要内容（一）学习马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论体系。学习马克思主义特别是中国特色社会主义理论体系。把深入学习中国特色社会主义理论体系作为主要内容，引导党员干部全面准确地认识和掌握中国特色社会主义理论体系的重大意义、时代背景、实践基础、科学内涵和历史地位，深刻领会贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法。把学习中国特色社会主义理论体系同研读马列著作、毛泽东著作结合起来，同我院的实践结合起来，从理论和实践、历史和逻辑的统一上加深理解，不断增强学习贯彻中国特色社会主义理论体系的自觉性和坚定性。切实推进党的理论创新成果“三进”工作。（二）学习实践科学发展观。认真总结深入学习实践科学发展观活动的成功经验，引导党员干部准确把握科学发展观的内涵，深刻理解科学发展观对各方面工作提出的新要求，不断推动学习实践活动向深度和广度拓展。把学习实践科学发展观与学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《中共云南省委云南省人民政府关于深化改革大力发展高等教育的决定》结合起来，与创先争优活动结合起来，通过深入学习实践，进一步转变不适应不符合科学发展要求的思想观念，进一步解决影响和制约科学发展的突出问题，进一步解决党员干部党性党风党纪方面存在的问题。通过深入学习实践，把学院各级党组织建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒，把学院各级领导班子建设成为善于领导科学发展的坚强领导集体，把全校党员干部队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量。（三）学习践行社会主义核心价值体系。广泛开展社会主义核心价值体系学习教育，努力把社会主义核心价值体系体现到党员干部教育管理全过程，融入到我院党员干部日常工作学习生活中。引导广大党员树立远大的理想信念，加强思想道德建设和党的优良传统、民族团结和民族优秀文化传统教育，以改革创新为核心的时代精神，自觉践行社会主义荣辱观，建设良好师德师风，树立优良校风学风。深入开展讲党性、重品行、作表率活动，坚持和发扬共产党员的政治本色，始终保持昂扬奋发的精神状态。（四）学习掌握现代化建设所必需的各方面知识。引导和推动党员干部联系工作和思想实际，广泛学习政治、经济、哲学、历史、文化、科技、社会等各方面知识，学习反映现代市场经济、现代国际关系、现代管理和现代信息技术等方面知识，学习做好本职工作所必需的各种新知识、新技能，切实提高战略思维、创新思维、辩证思维能力。认真学习高等教育基本理论和知识，掌握国内外高等教育的运行态势、发展规律和有益经验，加深对高等教育理论的认识和理解，深入探索高等教育发展的热点难点重点问题，掌握人才培养、科学研究和服务社会的职能全面提升的新模式新方法，不断提高教学科研和服务社会的能力和水平。（五）学习岗位、专业技能知识。立足工作岗位，努力学习做好本职工作、履行岗位职责必备的各种知识和技能。广泛学习教书育人教学科研所需的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识，学习反映当代世界发展趋势的现代市场经济、现代国际关系、现代社会管理和现代信息技术等方面知识，学习人类社会创造的文明成果。四、学习方式和途径（一）集中学习1．加强和改进我院党委中心组理论学习。把加强和改进我院党委中心组学习与建设学习型领导班子结合起来，明确学习内容，完善学习制度，创新学习形式，采取专家讲解与中心组成员集体研讨相结合、集中学习与自学相结合的有效方式，通过专题研讨、参观调研、电视专题片等多种形式深化学习成效，保证学习时间和质量，中心组成员每季度自学时间不少于3个工作日，并做到学习有笔记、有记录、有心得，在个人自学的基础上，中心组每季度集中研讨不少于1次。各基层党支部要按照学校党委的安排意见组织党员学习。2．宣讲辅导。我院党委要适时举办专家辅导讲座，邀请校内外专家学者对党员进行党的创新理论、高等教育发展理论等专题辅导。各基层党委书记要结合本单位实际在本单位进行宣讲辅导。通过宣讲辅导，引领学习型党组织建设活动不断深入。3．专题研讨。不定期举办理论学习座谈会、研讨会，组织党员开展研讨、辩论。根据党组织建设实际和党员所从事的具体工作开展有针对性的学习研讨活动。结合学习型党组织建设的工作实际，举办一次理论学习研讨会。4．学习交流。不定期举办学习经验交流会，交流学习体会、经验和心得。年底前，举办学习型党组织建设经验交流会，交流经验，推进工作。（二）岗位培训进一步健全完善培训制度，科学安排理论培训等，各基层党组织每学期进行1次党员教育培训。（三）调研学习广大党员要以科学理论为指导，围绕师生关心关注的热点问题和制约学院发展的难点问题深入开展调查研究活动，把学习由室内延伸到室外，把研讨由课堂延伸到社会。领导干部每年下基层调研应不少于4次。通过调研学习，发现问题，认识问题，解决问题，切实提高党员和党员领导干部的思想认识、工作能力和政策水平。（四）个人自学引导党员干部养成良好学习习惯，自觉把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式，通过学习促进工作，通过工作推动学习。深入开展“爱读书、读好书、善读书”的全民读书学习活动，每年推荐一批好书给党员干部学习，广泛开展学习心得交流，把读书学习活动纳入党员干部考核、提拔任用、争先创优的内容。（五）建立述学评学考学机制党员领导干部在每年工作总结和述职时，要向学院教职工汇报个人学习情况。在述学基础上，采取座谈会和填写无记名测评表等形式，在一定范围内组织党员群众对领导干部学习和学习型党组织建设情况进行民主评议和测评。五、加强组织领导(一)强化领导，精心组织。我院成立学习型党组织建设领导小组，形成党委统一领导，职能部门分工负责，各司其职的工作格局。学院党委主要负责人要切实履行好建设学习型党组织第一责任人的职责，对我院学习型党组织建设工作全面负责、全程负责。宣传部要切实发挥牵头负责作用，加强协调，扎实推进，牢牢把握正确导向，努力形成浓厚学习氛围。组织部要把建设学习型党组织与干部教育培训、加强领导班子建设和干部队伍建设、基层党组织和党员队伍建设结合起来。学生会、共青团等群众组织要充分发挥自身优势，精心组织，开展各具特色的学习教育活动。（二）坚持领导带头，确保全员参与。我院各级党政领导机关要率先垂范，进一步加强和改进党委中心组学习，把领导班子建设成为学习型领导班子，推动各支部的学习，以高度的政治责任感、强烈的求知欲和积极的进取精神，力争学得更多一些、学得更深一些，努力成为建设学习型党组织和学习型领导班子的精心组织者、积极促进者、自觉实践者，以自己的示范作用带动全体党员干部积极参与创建学习型党组织活动。(三)联系实际，注重实效。建设学习型党组织，要密切联系实际，注重工作实效。要同研究解决我院改革发展稳定的突出矛盾和问题结合起来，提出化解矛盾、解决问题的有效措施和办法。要同研究解决师生员工最关心最直接最现实的利益问题结合起来，始终关注师生员工的安危冷暖，加大改善民生力度，努力实现好、维护好、发展好师生员工的根本利益。要同推动我院党组织建设结合起来，使党组织真正成为深入贯彻落实科学发展观的组织者、推动者和实践者。要与提高领导干部和党员思想政治素养结合起来，不断增强党性锻炼和党性修养，常怀忧党之心，恪尽兴党之责，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观。（四）健全制度，狠抓落实。严格执行我院党委中心组学习制度、学习考评情况通报制度等学习保障制度。明确学习教育的时间、内容、目标、责任以及相关的考勤、交流、通报等要求，推进学习教育的科学化、制度化、规范化，确保各项措施落到实处。二〇一一年五月四日