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专题十五思想方法与创新意识真题多维细目表考题涉分考点题型难度设题情境核心素养２０１９北京文综，２９４分考点一选择题中城市绿道建设科学精神：通过城市绿道的设置，引导学生树立正确的价值观政治认同：认同绿色发展理念２０１８北京文综，２８４分考点一选择题０．５８图书流动机制建议公共参与：引导学生积极参与公共事务、担当社会责任２０１８北京文综，３９１０分考点二非选择题０．５７“交换”的真实图景科学精神：用哲学思维思考社会现象，不断提高认识社会的能力和本领２０１７北京文综，３８（３）１２分考点二非选择题０．５２北京未来发展新蓝图科学精神和公共参与：运用哲学思维谈谈自己对相关问题的思考，展现自己对未来的见解，提高公共参与能力２０１６北京文综，２７４分考点一选择题０．８９“拖延症”现象科学精神：了解创新思维在生活中的应用，树立创新意识２０１６北京文综，２８４分考点二选择题０．９１跑步热科学精神：运用哲学思维思考生活问题，启发考生思考生活现象背后的人生哲理２０１６北京文综，３８（３）１３分考点三非选择题０．７３科技与人的关系科学精神：根据具体问题，自主判断，深入思考、探究相关话题２０１５北京文综，３８（１）１０分考点二非选择题０．５３互联网时代“万众创新”科学精神：运用学科基本理论和基本方法，理解当代社会生活２０１５北京文综，４０（３）６分考点二非选择题０．４８“一带一路”科学精神：用哲学观点分析和解决现实问题北京５年总计次数９次总分６７分考点一，３次，１２分；考点二，５次，４２分；考点三，１次，１３分考点一用联系的观点看问题 考点二用发展的观点看问题 考点三用对立统一的观点看问题 考点四唯物辩证法与创新意识命题规律与趋势０１考查内容（１）联系观、发展观。（２）用对立统一的观点看问题。０２考频赋分（１）最近几年，北京卷对本专题的考查频率较高。（２）在赋分上，涉及本专题的高考试题最低为４分，最高为１３分。０３题型难度（１）近几年对本专题的命题既有选择题，又有非选择题（非选择题常与其他专题结合命题）。（２）在难度上，选择题以中等难度的试题为主，偏难的试题较少，非选择题一般难度适中。０４命题特点（１）试题多根据社会生活中的事例创设情境，进行考查。（２）以文字材料等形式考查较多。０５命题趋势（１）考查内容仍将以教材主干知识为主，题型、难度会保持稳定。（２）仍将以能力立意为主，更加侧重对科学精神等学科核心素养的考查。０６备考建议（１）关注社会生活。（２）本专题高考考查次数较多，是高考考查的重点专题。本专题的主要内容是唯物辩证法，在复习备考中，既要把握宏观知识体系，又要理解微观原理和方法论。运用哲学知识分析生活中的情境和问题，培养哲学思维。９６ ５年高考３年模拟Ｂ版（教师用书）对应学生用书起始页码Ｐ２４３考点一用联系的观点看问题 全面把握联系的观点原理内容方法论联系的普遍性任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的。世界是一个普遍联系的有机整体用普遍联系的观点看问题，既要看到事物内部诸要素之间的联系，又要看到事物之间的相互联系联系的客观性①联系的客观性是指联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。②联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。②发挥主观能动性，创造条件，改变事物的状态，建立新的具体联系联系的多样性世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移整体与部分的关系①在整体与部分的关系中，整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分离不开整体，离开了整体，部分就不成其为部分。②整体离不开部分，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用①树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。②重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展系统优化的方法系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性；要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向；要用综合的思维方式来认识事物（要着眼于事物的整体，统筹考虑，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标） 【易错１】联系具有客观性，所以联系是永恒不变的，人们无法改变。联系具有客观性，但是人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 【易错２】联系是普遍的，因此，世界上任何两个事物之间都存在着相互联系。联系是普遍的，但联系是有条件的，并不是任何两个事物之间都存在着相互联系。【易错３】事物的联系是普遍的、客观的、无条件的。事物的联系是普遍的、客观的、有条件的。【易错４】自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的。自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的。【易错５】整体功能一定大于各个部分功能之和。当部分以有序、合理、优化的结构构成整体时，整体功能大于各个部分功能之和。【易错６】部分对整体起决定性作用。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。考点二用发展的观点看问题 全面把握发展观点观点原理内容方法论发展的普遍性和发展的实质发展具有普遍性，自然界、人类社会和人的认识都是不断发展的。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡用发展的观点看问题，坚持与时俱进，培养创新精神事物发展的途径：事物的发展是前进性和曲折性的统一①事物发展的前途是光明的。新事物符合客观规律，具有强大生命力和远大前途。新事物符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。新事物必然战胜旧事物。②事物发展的道路是曲折的。新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。人们对新事物的认识有一个过程。新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历曲折的过程①要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大。②做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验事物发展的状态：事物的发展是量变和质变的统一①事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备。②量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。③事物不断地经过量变、质变两种状态，循环往复，不断前进①重视量的积累。做任何事情都要从一点一滴的小事做起。②在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。③当我们要保持事物性质的稳定时，要把量变控制在一定的范围内，坚持适度原则专题十五 思想方法与创新意识９７ 比较运动、变化和发展比较区别联系运动是物质固有的根本属性和存在方式，它包括宇宙间的一切变化和过程变化侧重于运动中所发生的状态乃至性质的改变，是事物由一种状态到另一种状态的改变，即量变和质变发展是一种运动和变化，是上升的、向前的、进步的变化，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡运动包括变化和发展，有运动才会有变化和发展；发展是运动、变化的更高层次，揭示了物质世界运动、变化的整体趋势和方向性；三个概念都表明事物不是绝对静止的，不是凝固和僵化的 【易错１】发展是变化，任何运动、变化都是发展。发展是变化，但并不是任何运动、变化都是发展，只有那种前进的、上升的运动、变化才是发展。【易错２】新出现的事物就是新事物，新出现的事物必定战胜旧事物。新出现的事物不一定是新事物，新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物，新事物必定战胜旧事物。【易错３】任何事物的发展都是一帆风顺的，事物发展的总趋势是曲折的。任何事物的发展不都是一帆风顺的；事物发展的总趋势是前进的，道路是曲折的。【易错４】事物发展的总趋势是前进性和曲折性的统一。事物发展的总趋势是前进的，事物发展的道路是曲折的，事物发展的途径是前进性和曲折性的统一。【易错５】没有质变就没有发展，所有的质变都是发展。没有质变就没有发展，但不是所有的质变都是发展，哲学上的发展是指那些上升的、前进的运动和变化。【易错６】量变必然引起质变，质变是量变的总和。量变只有达到一定程度才能引起质变，质变不是量变的相加。考点三用对立统一的观点看问题 全面把握矛盾观点原理内容方法论矛盾的同一性和斗争性，即对立统一观点矛盾就是对立统一。矛盾的对立属性是斗争性，是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性；矛盾的统一属性是同一性，是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势，它包括矛盾双方相互依赖和矛盾双方相互贯通坚持一分为二的矛盾分析法，既要看到事物的这一面，又要看到事物的那一面；既要分析矛盾两方面之间的对立，又要分析矛盾两方面之间的统一续表原理内容方法论矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾矛盾的特殊性矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形：一是不同事物有不同的矛盾，二是同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾，三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性坚持具体问题具体分析，即在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性。世界上的事物无论怎样特殊，它总是在特殊性中包含着普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。②矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互转化①遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识顺序。②这是马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的哲学基础主要矛盾和次要矛盾的辩证关系①在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾。其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。②主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化①办事情要善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾。②要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。③坚持两点论与重点论相结合的方法矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系①在事物内部处于支配地位，起着主导作用的矛盾方面，是矛盾的主要方面。处于被支配地位，不起主导作用的矛盾方面，是矛盾的次要方面。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。②矛盾的主要方面和次要方面既相互依赖，又相互排斥，并在一定条件下相互转化①看问题要分清主流和支流，以认清事物的性质。②看问题要全面，不能忽视矛盾的次要方面。③坚持两点论与重点论相结合的方法９８ ５年高考３年模拟Ｂ版（教师用书） 比较主要矛盾和矛盾的主要方面主要矛盾矛盾的主要方面区别外延主要矛盾是与复杂事物中所包含的“诸多矛盾”相比较而言的。主要矛盾一般只有一个，而次要矛盾则可以有多个矛盾的主要方面则是与“同一矛盾”的双方相比较而言的。矛盾的主要方面只有一个，次要方面也只有一个内涵主要矛盾讲的是“矛盾体”，可以称为“一个”或“一种”矛盾矛盾的主要方面讲的是“矛盾侧面”，所以，只能叫“一方”或“方面”作用主要矛盾决定事物发展的进程，其原因是主要矛盾处于支配地