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-1-河南省兰考县第三高级中学2019-2020学年高二历史上学期周测试题（12.8）一、选择题（每题2分，共30题60分）1．春秋战国时期，鲁国尚儒，齐地阴阳、道家、儒学相当发达，楚地道学与词赋最具特色，三晋以法家与游说之士为盛，秦地主要接受三晋学术。这反映了()A．学术思想的地域性B．儒学正统地位衰落C．北方文学发展缓慢D．秦国学术水平落后2．中国古代有这样一句人生格言：“顺境信儒，逆境崇道。”此格言体现了()A．儒道思想的理性精神B．道家思想对儒学的继承C．儒道思想的相互补充D．社会存在影响意识形态3．“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。弱之胜强，柔之胜刚，天下莫不知，莫能行。”这体现了()A．荀子的“人定胜天”思想B．老子的朴素辩证法思想C．墨子的“兼爱非攻”思想D．韩非子的法治思想4.《董学特性新论》一书指出：“正如周桂钿先生所说，为统治者服务未必就是罪过，这主要取决于统治者的性质。武帝时西汉王朝正处于上升时期，有一定进步性。”在这里，作者引用周桂钿先生的说法，最有可能得出的结论是()A．应该肯定董仲舒的“大一统”思想B．应彻底否定董仲舒的“天人感应”思想C．儒家学说只为统治阶级上升时期服务D．周先生的用意是全面继承董仲舒新儒学5．孟子认为大臣应该“能格君心之非”，只有纠正君王思想的错误，才能“一正君而国定矣”，而朱熹认为“臣子无说君父不是的道理”。此变化说明宋朝理学()A．已成为国家统治思想B．迎合了君主统治需要C．放弃了儒学民本思想-2-D．脱离了时代发展要求6．万历十二年(1584年)，王阳明被朝廷认可为正宗，强调自我、摒弃权威的心学从此取代程朱理学，成为社会思想的主流。这一变化客观上()A．与专制皇权的强化相伴随B．削弱了儒学的正统地位C．与新兴的市民意识相合拍D．推动了伦理价值观的转向7．明代有人说：“致富之术无他，在去其五贼而已。五贼者，仁义礼智信也。五者有其一，则穷鬼随之矣。”这反映出当时()A．封建纲常礼教已被颠覆B．儒家伦理精神渗透进商业道德C．商业运作方式发生改变D．商业精神与儒家伦理出现冲突8．孟子主张“民贵君轻”，陆九渊主张“民为邦本”，黄宗羲提出“民为主，君为客”。由此可见()A．儒家“民本”思想常有传统B．儒家“仁”的学说停滞不前C．历代统治者均奉儒家为正统D．儒家学者都主张“民贵君轻”9．秦始皇采纳韩非子“集权”学说，汉武帝接受董仲舒“天人感应”学说，宋代思想家提倡“格物致知，正心诚意”，明末清初黄宗羲提出“天下为主，君为客”。他们思想的共同之处在于()A．是自然经济发展的产物B．儒家思想不断发展、完善C．推动了封建专制的发展D．便于提高君主的执政水平10．智者学派的代表人物普罗泰格拉认为：“政体、法律和道德都不是自然的，也不是神意的产物，而是人为约定的。”此观点()A．反对封建神学理论B．极力宣扬社会契约思想C．有利于人性的自我觉醒D．强调了道德修养的重要11．孔子反对盲从，提倡“当仁不让与师”；苏格拉底倡导“有思想力的人是万物的尺度”。二者思想的一致性表现在()-3-A．提倡民本B．呼唤仁爱C．强调理性D．倡导美德12．柏拉图认为人的灵魂由两部分组成：一个是可以用以思考推理的灵魂的理性部分，另一个是用以感觉到爱、饿、渴等物欲之骚动的心灵的无理性部分。灵魂中的这两种品质决定人既是“自己的主人”，又是“自己的奴隶”。这反映出古典人文主义强调()A．确立城邦正义的道德标准B．运用感性力量控制人的欲望C．通过教化提高公民的素养D．追求节制适度的幸福生活13．14～15世纪，欧洲的人们逐步背离上帝，崇拜自我或崇拜世间的人或物，并鲜明地提出了“服从你的意欲而行”。材料中现象出现的原因是()A．资本主义萌芽兴起B．近代自然科学的诞生C．生物进化论的传播D．欧洲宗教改革的影响14．马丁·路德提出：“每一个基督教徒，只要感觉到自己真诚悔罪，就是不购买赎罪券，也同样可以获得赦罪或全部免罚。”这反映了他()A．追求灵魂升天B．倡导人的解放C．否定了教皇权威D．宣扬《圣经》精神15．“进步的观念在十八世纪的思想革命中是突出的。……哲学家们勇敢地批评国家、社会和教会，并指出通向新的人间天堂的道路。”这里的“思想革命”是指()A．智者运动B．文艺复兴C．宗教改革D．启蒙运动16．著名哲学家勒内·笛卡尔(1596～1650)的名言是“我思故我在”，伏尔泰对这一观点也说：“我们确实知道我们存在，我们感觉，我们思维。”这表明他们主张()A．反对蒙昧主义B．理性至上C．认识你自己D．思想自由17．中国古代劳动人民为爱惜原料，将剩下的恶茧、病茧用漂絮法制取丝绵。漂絮完毕后，篾席上会遗留一些残絮。当漂絮的次数多了，篾席上的残絮便积成一层纤维薄片，经晾干之后剥离下来，可用于书写。材料可以用来说明()A．茧丝成为造纸的重要原料B．造纸术与丝絮有一定渊源-4-C．造纸术未能满足大众消费D．制丝术与造纸术相得益彰18．《金史》记载：“声如雷震，热力达半亩之上，人与牛皮皆碎迸无迹，甲铁皆透”。该科技成就()A．由少数民族带到中原B．由阿拉伯人传到中国C．金朝开始应用于军事D．助推了世界文明的转型19．中国古代著名农书《齐民要术》《氾胜之书》都把农业生产看成稼、天、地、人诸因素的有机结合。材料反映出中国古代农业生产()A．在理论上能不断与时俱进B．形成精耕细作的基本特点C．融入了普遍联系的哲学观D．对自然环境提出较高要求20．明代许仲琳在《封神演义》中以姜子牙的口吻表达出“天下者，非一人之天下，乃天下人之天下也”的思想，号召诸侯“吊民伐罪”，哪吒剔骨还肉、黄飞虎反商归周等强调了“父逼子反”、“君逼臣反”而不得不反的精神。这从侧面反映了()A．理学失去了社会约束力B．士人对平等自由的渴望C．资产阶级追求自由生活D．明清商品经济发展迅速21．唐人史邕曾这样描述一书法家的作品风格：“风雨惊兮魍魉走，山岳动兮龙蛇斗。千尺松枝如蠹朽，欲折不折挂岩口。”下列与其风格相似的作品是()22．1610年，欧洲耶稣会传教士曼纽尔·迪亚士在《天问略》中文版中告诉中国读者，最近一位著名的西方智者已经设计制造了一个极好的工具。通过这个工具，月亮看起来放大了1000倍，土星的光环也清晰可见。下列评价与这位西方智者的科学贡献相符的是()A．开创了实验为基础的近代科学-5-B．开创了经典力学的理论体系C．为生命科学研究奠定理论基础D．为现代物理学提供理论基础23．有人说：“普朗克的量子理论成为现代物理学的第一章，也是最基本的一章。”普朗克的量子论对现代物理学的贡献不包括()A．证明了经典力学的局限性B．揭示了宏观世界的物体低速运动规律C．为现代科技发展提供了理论基础D．与相对论一起构成了现代物理学的基础24．1859年11月24日，伦敦众多市民争相购买一本刚出版的新书。教会和封建御用文人群起攻之，诬蔑它“亵渎圣灵”，这本书最可能是()A．达尔文的《物种起源》B．牛顿的《自然哲学的数学原理》C．爱因斯坦的《论动体的电动力学》D．莎士比亚的戏剧《威尼斯商人》25．“康有为政治思想也是以儒家教义为主导的封建文化中的一部分，只不过这一部分孕育了一定程度上的反叛精神。”“反叛精神”主要表现在()A．否定君主统治的权威性B．要求实行近代民主政治C．将维新思想付诸实践D．借助儒学宣扬革命理论26．1918年，《新青年》第4卷第6号出版了《易卜生专号》，这部剧主要讲述主人公娜拉从信赖丈夫到与丈夫决裂，终于意识到自己在家庭中的玩偶地位，最后离家出走的自我觉醒过程。这表明新文化运动()A．提倡民主科学B．提倡新道德C．提倡新文学D．传播马克思主义27．“新文化运动的狂飙猛烈冲击了以儒家为轴心的文化传统，因此从一开始便具有反传统主义的品格。”这指出了新文化运动最主要的历史功绩是()A．猛烈地冲击了封建思想的统治地位B．为马克思主义在中国的传播创造了有利条件C．使民主、科学成为社会的主流思潮D．为反对袁世凯复辟提供了有力武器-6-28．“从颠覆君主政体那一面说是政治革命。讲到那政治革命的结果，是建立民主政体。……外人断不能瓜分我中国，只怕中国人自己瓜分起来，那就不可救了！所以我们定要由平民革命，建国民政府。”这一观点属于孙中山的()A．民族主义理论B．民权主义理论C．民生主义理论D．民本主义理论29．毛泽东发表的《论人民民主专政》《论十大关系》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等重要文章，主要论证了()A．中国社会各阶级的革命态度B．农村包围城市，武装夺取政权的道路C．新民主主义革命的道路和前途问题D．社会主义革命和建设问题30．《中国教育改革和发展纲要》指出：“为了实现党的十四大所确定的战略任务……使教育更好地为社会主义现代化建设服务……必须发展教育事业，提高全民族的素质。”此后，中国政府()A．制定“百家争鸣”的学术方针B．初步建立完整的国民教育体系C．提出“科教兴国”的发展战略D．制定“三个面向”的教育方针二、材料题（每题20分，共2题40分）31．阅读下列材料，回答问题。材料一李鸿章认为：“中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器……中国文武制度，事事出于西人之上，独火器万不能及。”——《筹办夷务始末》材料二议院者，公议政事之院也。集众思，广众益，用人行政一秉至公，法诚良、意诚美矣。……故欲借公法以维大局，必先设议院以固民心。——郑观应《盛世危言》材料三康有为第五次上书光绪帝，提出应付时局的三策：“第一策曰‘采法、俄、日以定国是，愿皇上以俄国彼得之心为心法，以日本明治之政为政法’；第二策曰‘大集群贤以变政’；第三策曰‘听任疆臣各自变法’。”——《中国近代史资料丛刊·戊戌变法》材料四我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。(1)材料一、三分别代表哪个派别？他们的主张有何共同之处？(4分)(2)材料二属于哪一派别？与材料三的主张有何相似之处？(4分)-7-(3)以材料四中的“两位先生”为核心内容开展的运动对中国社会产生了什么积极影响？(6分)(4)综合以上材料，请指出中国向西方学习经历的发展历程。(6分)32．阅读下列材料，回答问题。材料一西方诚信的概念所具有的丰富内涵是在漫长的历史过程中逐步形成的。古希腊城邦公民德性和古罗马的契约精神、中世纪的救赎道德即宗教改革的因信称义、资本主义的信用精神，都成为这一概念的因子。——李嘉莉等《西方的诚信观念》材料二孔子认为君子应当“主忠信”，孟子说：“诚之者，人之道也。”……东汉儒家经学汇编而成的《白虎通义》提出：“信者，诚也，专一不移也。”——《儒家诚信思想的三个维度》西方的诚信是建立在契约精神基础上的，与中国人道主义责任为主的伦理式诚信不同。道义的责任，不能靠法律约束，故靠自我的道德自律。当然也会存在道德声誉的压力，由此形成“礼治”传统；而契约责任靠的是法律约束，发生权利与义务的争议就要上法庭，由此产生了司法独立的雏形。——刘文武《伦理式诚信与契约式诚信》(1)根据材料一，概括西方诚信精神的来源。(8分)(2)综合上述材料，指出中西诚信观对各自社会发展带来的不同影响，并就此谈谈你对诚信观念的看法。(12分)-8-高二历史12.8答案一、选择1、解析：选A材料表明春秋战国时期不同地域主导的学术思想不同，故A项正确。2、解析：选C“顺境信儒，逆境崇道”体现儒道思想的相互补充关系，故C项正确。3、解析：选B老子学说的精华是他的朴素辩证法思想，他把事物看成彼此对立的两个方面，而这两个方面又互相联系、互相依存，与材料意思相符，故B项正确。4、解析：选A材料中周桂钿先生的意思是说，西汉时期正处于上升时期，服务于此时期统治者的思想也应该予以肯定。根据所学知识可知，当时的思想主调是董仲舒的“大一统”思想，故A项正确；其他三项说法都不客观，且太过绝对，故排除。5、解析：选B孟子认为臣子可以纠正君主思想的错误，而朱熹认为臣子不能指责君主，这种变化说明宋朝理学迎合了统治者加强君主专制统治的需要，故B项正确。6、解析：选C明朝中后期随着商品经济的发展，资本主义萌芽的产生