江苏省苏州市张家港高级中学2018-2019学年高一历史上学期期中试题（含解析）

-1-江苏省苏州市张家港高级中学2018-2019学年高一历史上学期期中试题（含解析）一、选择题：（每道题目只有一个正确答案，每题2分。请将答案填涂在答题卡上）1.“每个诸侯的疆域内，必有宗庙，其始祖被全疆域人供奉，保持着一种准亲属的关系。在领域内不仅公侯伯子男的名位世袭，主持国政的卿及大夫也由指定的世系所把持。”材料最能说明，西周A.宗法制以血缘关系为纽带B.分封制有利于扩大疆域C.分封制和宗法制紧密结合D.分封制易造成地方割据【答案】C【解析】【详解】本题考查了分封制与宗法制。根据“每个诸侯的疆域内，必有宗庙”可知体现了分封制与宗法制的紧密结合。A、B项都只是反映了宗法制或者是分封制，没有全面涵盖题意，故排除；分封制易造成地方割据未在题意中体现，故排除D项。故选C。【点睛】以偏概全是历史选择题中常见的问题陷阱，选项本身往往正确，但没有能够全面涵盖题意，从而造成误导导致选择错误。2.“自殷以前，天子诸侯君臣之分未定也。……逮克殷践奄，灭国数十，而新建之国皆其功臣、昆弟、甥舅，本周之臣子……由是天子之尊，非复诸侯之长而为诸侯之君；……盖天子诸侯君臣之分始定于此。”这反映出分封制A.血缘关系为唯一纽带B.已实现权力高度集中C.具有等级森严的特点D.体现王权与神权结合【答案】C【解析】根据“由是天子之尊，非复诸侯之长而为诸侯之君；……盖天子诸侯君臣之分始定于此”可以看出，分封制进一步明确了君臣等级关系，具有等级森严的特点，C正确；材料没有体现出宗法制的特点，排除A；夏商周时期中央权力高度尚未实现高度集中，B错误；材料主要是强调分封制之前和分封制之后君臣之间地位和关系，没有涉及王权与神权结合，排除D。-2-点睛：抓住关键信息“由是天子之尊，非复诸侯之长而为诸侯之君；……盖天子诸侯君臣之分始定于此”，结合分封制的特点分析解答。3.秦朝在郡一级的地方，除了郡守以外，还设有郡尉和郡监两个长官。郡尉和郡监与郡守平级，可自行任命署吏，直接听命于中央。与此相似的是，在一县之内，亦分别设置县令（长）县尉、县监。由此可见，秦朝A.地方所有署吏均由中央任命B.中央尚未实现权力高度集中C.形成了中央垂直管理地方的体系D.中央军政大权均掌握在皇帝手中【答案】C【解析】根据“郡尉和郡监与郡守平级，可自行任命署吏，直接听命于中央”，结合所学，秦朝实行郡县制，郡守和县令由朝廷任免，直接对皇帝负责，形成了中央垂直管理地方的体系，加强了中央对地方的控制，加强了中央集权，C正确；A表述太绝对，错误；秦朝建立了中央集权制度，权力高度集中，B错误；D不符合材料主旨，排除。点睛：抓住关键信息“郡尉和郡监与郡守平级，可自行任命署吏，直接听命于中央”，联系所学郡县制的特点分析解答。4.唐太宗曾对黄门侍郎王珪说：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”由此可见A.中书省是审议机构B.门下省是决策机构C.设置旨在避免决策失误D.行政效率大大下降【答案】C【解析】【详解】根据所学知识，唐朝实行三省六部制，中书省掌管决策，负责草拟政令，门下省掌管审议。由材料“中书诏敕或有差失，则门下当行驳正”知门下省可以驳回中书省的政令，因此门下省的主要目的是通过制约防止决策失误，正确答案为C。由以上解释得出AB错误。-3-三省六部制提高了行政效率，所以D错误。【点睛】三省分工明确，中书省负责草拟吧颁布皇帝的诏书；门下省负责审核政令；尚书省负责执行国家的政令。三省职责明确，提高了办事效率。中书省颁布的皇帝的诏令和政令，如果门下省发现不符合皇帝的意思或是不可行应驳回。尚书省只负责执行政令，无其他权利。三省将原来丞相的权利一分为三，分散了丞相的权利，加强了皇权。5.有学者在评论中国古代政治制度时说：“将录取的重心落到了才而不是德上，从而将全国精英吸到了国家管理网络中，最大限度地消弭了士大夫离心离德的可能。”这一制度应是：A.郡国并行制B.察举制C.九品中正制D.科举制【答案】D【解析】根据“将录取的重心落到了才而不是德上，从而将全国精英吸到了国家管理网络中”，结合所学知识，科举制通过考试选拔官吏，科举考试由中央组织进行，把选拔官吏的权力有地方收归中央，加强了中央集权，D正确；郡国并行制是地方行政管理制度，与选拔人才无关，排除A；察举制的选官依据是品德，不符合材料“将录取的重心落到了才而不是德上”，排除B；九品中正制选官依据是门第，不符合“将录取的重心落到了才而不是德上”，排除C。点睛：解答本题的关键信息是“将录取的重心落到了才而不是德上，从而将全国精英吸到了国家管理网络中”，联系所学科举制的内容分析解答即可。6.“上（宋太祖）因谓（赵）普曰：‘五代方镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩，众皆贪浊，亦未及武臣一人也。’”宋太祖据此思想所采取的措施是A.削减节度使的实权B.设参知政事为副相C.设三司使管理财政D.派遣文官担任知州【答案】D【解析】-4-试题分析：本题考查从汉至元政治制度的演变。材料中没有涉及削弱节度使的权力，故A项排除。设参知政事为副相，分割的是宰相的行政权，与地方割据没有关系，故B项错误。设三司使分割宰相的财权，与地方割据没有关系，故C项错误。由材料中“五代方镇残虐，民受其害，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩”可知，宋太祖吸取五代时期地方藩镇割据的教训，选拔任用文官管理地方，故D项正确。考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·北宋加强中央集权【易错警示】唐朝后期，地方节度使拥兵自重，造成了“安史之乱”和藩镇割据的局面，最后导致了唐朝的覆亡和五代十国长期的分裂混战局面。宋朝建立时，国家尚未统一，赵匡胤原是后周大将，他通过“陈桥兵变”做了皇帝。他总结了前朝的教训，防止有人效法他发动兵变，所以“重文轻武”，特别注意把兵权牢牢控制在自己手里。7.纵观明代，经常发生皇帝不理政务，甚至二十年不上朝的事情。但即使皇帝不上朝理政，国家机器也能依靠一班大臣和一整套政务流程维持正常运转。这是因为A.宦官专权B.内阁的作用C.六部掌握实权D.军机处的设置【答案】B【解析】皇帝不理政务就靠内阁，材料中的一班大臣指的就是内阁大臣，选B是符合题意的，正确；宦官专权不能保证一整套政务流程维持正常运转，选项A不符合题意，排除；六部不掌握实权，选项C不符合题意，排除；军机处的设置是在清朝，选项D不符合题意，排除；故本题选B。【名师点睛】本题解题的关键点在于要明白内阁是辅佐皇帝的，皇帝不理政务就要靠内阁。8.《明史∙刘健传》中记载到：孝宗时刘健与李东阳、谢迁俱在内阁，“三人同心辅政，竭情尽虑，知无不言。（孝宗）初或有从有不从，既乃益见信，所奏请无不纳”。材料体现了A.内阁拥有决策大权B.军机大臣权力日重C.内阁地位逐渐上升D.君权和相权的矛盾【答案】C-5-【解析】根据“（孝宗）初或有从有不从，既乃益见信，所奏请无不纳”可知，孝宗对内阁的票拟从开始的可从或不从到后来都被采纳，说明内阁地位逐渐上升，C正确；内阁是皇帝的顾问班子，没有决策大权，A错误；清朝设立军机处，排除B；内阁阁臣不是宰相，D错误。点睛：解题的关键信息是“（孝宗）初或有从有不从，既乃益见信，所奏请无不纳”，结合所学明朝内阁的知识分析解答。9.一西方史学家这样描写近代某一战争后的中国：“中国与世界其他国家开始互相打交道了。现在冲破了长久以来包围着她的愚昧和迷信，享受到更为宽广之文明的自由……”他描写的这场战争是A.鸦片战争B.第二次鸦片战争C.甲午中日战争D.八国联军侵华战争【答案】A【解析】【详解】从材料“近代某一战争后的中国”“中国与世界其他国家开始互相打交道了……享受到更为宽广之文明的自由”反映了中国在被西方列强打开大门之前，是基本与世界隔绝的，只有广州十三行与外国进行贸易往来，是鸦片战争改变原来的“海禁”和“闭关锁国”状况，把中国带入了工业文明，所以正确答案为A。BCD不符合题意，排除。10.清道光末年梁廷枏（楠）撰写的《夷氛闻记》描述了英国议会决议出兵中国的场景：“顾通国商民皆不欲启衅东粤，且用兵势将加税也，议数日不决。终以众喙汹汹，人持一见，遂以求和争战两事，诣其所事罗占土神祠阄卜，将决焉，得战阄三，于是专意称兵。”该记述反映出作者对A.英国政治体制已经有相当了解B.场景的描述与事实相一致C.鸦片战争的原因缺乏深刻认识D.英国社情民意有清醒认识【答案】C-6-【解析】试题分析：本题主要考查学生调动知识运用知识的能力，材料中“终以众喙汹汹，人持一见，随以求和争战两事，诣其所事罗占土神祠阄卜，将决焉，得战阄三，于是专意称兵。”的信息说明作者对鸦片战争中的原因认识不清，故C项正确；A中并不是相当了解；B错在一致；D中认识清醒错误。考点：近代中国思想解放潮流·新思想萌发·鸦片战争认识11.潘飞声诗云：“牙山险失折旗杠，平壤三军决击撞。马革裹尸随卞壶，龙骧破敌望刘江。金牌有意迟援骑，铁甲无功护战航。太息沉舟惟邓禹，忠魂肯逐怒涛降。”该诗所描述的是A.第一次鸦片战争B.第二次鸦片战争C.中日甲午战争D.八国联军侵华战争【答案】C【解析】“牙山”“平壤”“铁甲无功护战航”“”，这里的描述的是甲午中日战争，故选C。AB时期没有北洋水师，排除；八国联军侵华战争时期北洋水师已经全军覆没，排除。12.“是役（甲午战争）后，日人资中国赔款以兴百政，培力既厚。俄、法、德以仗义归辽，责报殊奢，而中国复乖于应付，于是俄据旅顺、大连湾，英据威海卫，德据胶州，法据广州湾，以互为钤制。中国乃不国矣。”下列对材料理解不正确的是A.日本获得赔款增强国力B.三国还辽旨在维护中国主权C.中华民族危机空前加深D.列强掀起了强瓜分中国狂潮【答案】B【解析】材料中涉及到的是《马关条约》之后三国干涉还辽。A选项说法正确，从“日人资中国赔款以兴百政”可以看出；B选项错误，三国干涉还辽的目的是为了避免日本侵犯它们的利益，而不是为了中国的主权；C选项正确，三国干涉还辽体现出中国的殖民程度加深；D选项正确，甲-7-午中日战争后列强掀起了瓜分中国的狂潮。13.下图《时局图》反映了列强在华掀起瓜分狂潮的危机局面，这种局面出现于A.鸦片战争后B.第二次鸦片战争后C.甲午中日战争后D.八国联军侵华战争后【答案】C【解析】【详解】根据所学可知，在《马关条约》的刺激下，列强争相在中国划分“势力范围”，强占租借地，掀起瓜分中国的狂潮。故答案为C项。ABD项，根据以上分析可知，鸦片战争后、第二次鸦片战争后、八国联军侵华战争后都不符合题意，排除。【点睛】图片材料性选择题解题技法：要分清图片在解题过程中的具体作用，合理利用图片，并注意题干中对图片解释的文字。充分利用一切信息之后，再得出结论。14.“此次（占领北京与上次）大为不同，为时长达十二个月，米取报复丨生的、有系统的枪杀》”日本人植松良二现场报道说：“街市毁失十之二三，妇女任人凌辱。联军将校率军士，公然大肆抢夺。金银珠玉自不必言，此外书画'古董……所获均属不少。……城中各处朝衣朝冠之男尸，凤冠霞帔、补服、红裙之女尸，触目皆是。”此处描述的战争是A.鸦片战争-8-B.第二次鸦片战争C.甲午中日战争D.八国联军侵华战争【答案】D【解析】依据题干“日人植松良二之现场报道”“联军将校率军士，公然大肆抢夺”等信息，结合所学可知，1900年八国联军侵华，占领北京，大肆抢夺，故D项正确；鸦片战争只有英国，不符合“联军”，故A项错误；第二次鸦片战争发生在1856年，此时日本也遭受侵略，不可能有日本人在现场报道，故B项错误；中日甲午战争只有日本，不符合题意，故C项错误。点睛：解题的关键信息是“日人植松良二之现场报道”“联军将校率军士，公然大肆抢夺”，结合八国联军侵华战争的概况解答即可。15.李大钊说：“太平天国禁止了鸦片，却采取了宗教，不建设民国，而建设天国，这是他们失败的一个重要原因。”这段话的意思是指太平天国A.反封建不彻底B.不能充分依靠人民C.缺乏科学理论指导D.没有彻底革命精神【答案】C【解析】【详解】根据所学，材料“太平天国禁止了鸦片，却采用了宗教；不建设民国，而建设天国，这是他们失败的一个重要原因”反映了太平天国运动