《整十数加减整十数》的听课心得

《整十数加减整十数》的听课心得《整十数加减整十数》的演讲经历：本文简介：陈老师的课堂，非常重视对学生的评价，如：你的声音真响亮！说的真清楚！老师相信，接下来小朋友的表现会更棒！会提问题的孩子是聪明的孩子！我们把这个了不起的办法一起来说一说！像这样的例子举不胜举。哪位小朋友能说的更好？谁能说的更响亮？说的很有道理，谁听清楚了，能再来说一说？激励孩子们朝着更高的目标努力《整十数加减整十数》的听课心得本文内容：陈老师的课堂，非常重视对学生的评价，如：你的声音真响亮！说的真清楚！老师相信，接下来小朋友的表现会更棒！会提问题的孩子是聪明的孩子！我们把这个了不起的办法一起来说一说！像这样的例子举不胜举。哪位小朋友能说的更好？谁能说的更响亮？说的很有道理，谁听清楚了，能再来说一说？激励孩子们朝着更高的目标努力，让自己做的更好。学生回答错误或是一时回答不上来，老师没有迫不及待的帮助，更没有放弃，而是安慰鼓励孩子：不要着急，接着说！是不是需要重新说一遍？想不想自己改一改？消除了紧张畏难情绪，让他在心理上觉得是安全的，然后引导他思考，获得了成功和自信。跟他一样想的点点头！和他们想法一样的小朋友起立，我们一起来说一说！脸微笑看老师，老师就知道你已经好了！虽然形式简单，但非常实用。这样的做法比对不对？做对的举手！更能让学生感受到成功的喜悦。数学语言的正确使用，是学生内部语言发展、思维能力提高的重要表现，因此，课上数学语言的训练也是至关重要的。根据这两个数学信息，哪位小老师来提出一个用加法计算的数学问题？小松鼠有30粒，小熊有20粒，请问：一共有多少粒？要算一共有多少粒，可以怎样列式？30+20等于多少？来介绍一下，你是怎样算的？我是这样算的，因为3+2=5，所以30+20=50。惊叹于孩子回答问题时，用语的完整、用词的精准，很难想象才一年级。冰冻三尺非一日之寒，规范的数学用语，离不开老师平时每一节课的指导，在这节课上，陈老师也是一直在这样做着。实践证明，通过适当的指导，学生是完全能够完整地清晰地表达自己的思维过程的。《整十数加减整十数》的听课心得本文关键词：十数，听课，加减，心得