2019-2020学年新教材高中历史 课时作业12 资本主义世界殖民体系的形成 新人教版必修第二册

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-1-课时作业12资本主义世界殖民体系的形成一、选择题1.据统计,从1502年到1660年,西班牙从美洲得到1.86万吨白银和200吨黄金。16世纪末,世界贵金属开采量的85%为西班牙所有。该现象说明()A.美洲成为西欧殖民掠夺主要对象B.西班牙殖民掠夺的手段较为野蛮C.西班牙资本主义的发展急需黄金D.新航路开辟刺激西班牙殖民掠夺解析:1502年到1660年,世界处于新航路开辟时期,材料体现了新航路开辟与西班牙殖民掠夺的关系,故D项正确。材料未涉及西欧其他国家殖民掠夺的主要对象,A项错误;材料未反映西班牙殖民掠夺的手段,B项错误;15、16世纪西班牙的殖民扩张是出于封建王室对外掠夺财富的需要,而非国内资本主义发展急需黄金,C项错误。答案:D2.关于葡萄牙、西班牙殖民扩张的论述,正确的有()①葡萄牙殖民扩张以亚、非为主'②巴西是葡萄牙最大的殖民地'③葡萄牙窃据中国澳门'④西班牙殖民侵略以美洲为主A.①②B.②③C.③④D.①②③④解析:本题是一道组合选择题,以葡萄牙、西班牙殖民扩张的特点为命题切入点,葡萄牙殖民扩张以亚洲、非洲为主,西班牙殖民侵略以美洲为主,葡萄牙在拉美占领巴西,并在亚洲窃据中国澳门,①②③④表述均正确。故选D项。答案:D3.“科恩在任职期间把葡萄牙人从东印度群岛赶走,并使其后任们能够将葡萄牙人逐出马六甲(1641年)和锡兰(1658年)。科恩也骚扰英国人,阻止他们对印度尼西亚群岛的渗透,-2-迫使他们退回到自己在印度的据点。”据此推断科恩有可能是()A.荷兰的殖民官员B.印尼的民族英雄C.西班牙的探险家D.法国的殖民总督解析:本题需要研读出材料中所隐含的信息,即荷兰在建立世界商业殖民帝国过程中,与葡萄牙等国展开激烈争夺,在亚洲抢占殖民地的史实。要充分利用材料中的地点与时间信息,并与17世纪的“海上马车夫”荷兰的相关殖民史实相联系。答案为A项。答案:A4.“‘垄断公司’是资本积累的强有力的手段。殖民地为迅速产生的工场手工业保证了销售市场,保证了通过对市场的垄断而加速的积累。在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货夺得的财宝,源源流入宗主国,在这里转化为资本。”马克思的这段话实质上揭示了()A.世界市场的形成过程B.殖民活动的进步作用C.西欧资本原始积累的过程D.西欧资本主义发展的掠夺性解析:本题易错解的原因主要在于混淆了历史现象与本质。结合设问可知本题主要考查学生透过现象认识本质的能力。A、B、C三项是题干表述的现象,具有较大的迷惑性。“靠掠夺、奴役和杀人越货夺得的财宝……转化为资本”揭示了西欧资本主义发展的掠夺性。故选D项。答案:D5.众所周知,欧洲著名城市首先出现在意大利,资本主义萌芽也最早萌发于地中海沿岸。然而,到了18世纪中期,远在大西洋的英国却成为资本主义世界霸主。这主要是因为()A.英国地理位置优越B.英国注重资本原始积累C.意大利的文化传统D.英国率先完成工业革命解析:根据史实可知,新航路开辟后欧洲航路中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸,使处于大西洋沿岸的国家如英、法具有了对外贸易的有利位置,但这仅是英国崛起的原因之一,并非主要原因,故A项错误;英国18世纪之所以成为资本主义霸主主要是因为英国推行重商-3-主义,注重资金在本国的积累,完成了工业化前的资本原始积累过程,故B项正确;意大利的文化传统与英国18世纪成为资本主义霸主无关,故C项错误;英国于19世纪三四十年代率先完成工业革命,这与材料中时间不符,故D项错误。答案:B6.17、18世纪的世界历史以“血与火的征服与掠夺”为主要内容,主要殖民国家之间展开了一场世界版的“三国演义”。它们可能是()A.葡、西、荷B.英、西、荷C.英、法、荷D.英、法、俄解析:本题属于推理型选择题,要求学生掌握基本史实,用所学的基本史实和题目的设问进行对应,进行推演。抓住题目设问中的时间“17、18世纪”和“三国演义”这两个信息,明白命题者考查的是新航路开辟后西欧三国的殖民争夺,进而联系英、荷战争和英、法战争的基本史实,推理出此三国是英、法、荷。故选C项。答案:C7.19世纪中后期亚洲的中国、伊朗等国受西方列强的侵略,逐步沦为半殖民地半封建社会。下列对这一社会的认识,不正确的是()A.形式上独立自主,实际上被帝国主义间接统治B.政治上是半殖民地的,经济上是半封建的C.“半殖民地”是指丧失了部分的国家独立自主权D.“半封建”是指既保存了封建主义,又发展了资本主义解析:本题考查学生对历史概念的准确理解,错选原因在于没有理解“半殖民地半封建社会”的内涵。分析四个选项可知,A、C、D三项的结论是正确的;B项的结论是错误的,因为半殖民地半封建体现在政治、经济、思想、文教等各个方面。答案:B二、非选择题8.阅读材料,完成下列要求。材料一葡萄牙、西班牙两国的冒险远航、殖民征讨和对殖民地的统治,都由封建王室直接控制。在移民队伍的组成上,商人、贵族、教士三位一体。在殖民地,由国王任命封建贵族充任各殖民地的总督和都督,执掌军事、民政和司法大权。在土地制度方面,所有占领的土地被宣布为王室所有,由国王分封给殖民者和教会。在工商业政策方面,奉行“重金主义”(重商主义的早期形式)政策,使用奴隶开采银矿,掠夺大量金银财富。-4-——摘编自艾周昌等《早期殖民主义侵略史》材料二'从1813年印度被迫接受英国的自由贸易政策后,英国的棉纱、棉布等大量机器工业品涌入印度沉重打击了印度的城市手工业,特别是棉纺织业。在孟加拉,号称“印度的曼彻斯特”的达卡城人口曾经到过15万人。到1840年前后,只剩下3万至4万人了。英国的工业品不仅摧毁了印度的城市手工业,还打击了农村手工业,破坏了印度的社会经济结构,从而使印度自给自足的村庄变成了生产鸦片、棉花和其他原料用以换取英国货物的农场。这样,由英国生产工业品,由印度负责生产原料的国际分工形成了。这种演变过程在其他落后国家相续发生。——摘编自《世界经济史》(1)根据材料一并结合所学知识,概述葡萄牙、西班牙殖民扩张的特点。(2)根据材料二并结合所学知识,指出与葡萄牙、西班牙相比,英国在殖民扩张方式上的变化,并分析这一变化对印度社会产生的巨大影响。解析:第(1)问,“特点”:由材料“由封建王室直接控制”“国王任命封建贵族充任各殖民地的总督和都督”等信息可知,在王室主导下对殖民地实行直接控制,带有浓厚的封建和半封建色彩;结合所学可知,葡萄牙、西班牙统治者贪图享乐,未能将掠夺的财富转化为资本,导致两国不久走向衰落,霸主地位被荷兰、英国等取代。第(2)问,“变化”:由材料“英国的棉纱、棉布等大量机器工业品涌入印度沉重打击了印度的城市手工业”可知,和西班牙、葡萄牙相比,英国从直接的殖民掠夺为主变为商品输出为主。“影响”:对印度社会产生的巨大影响,从积极和消极两方面作答。积极方面:由材料“英国的工业品不仅摧毁了印度的城市手工业,还打击了农村手工业,破坏了印度的社会经济结构”并结合所学知识可知,英国的商品输出打破了印度传统的经济结构,客观上传播了先进的生产技术和思想观念,有利于社会的发展和进步;消极方面:由材料“从而使印度自给自足的村庄变成了生产鸦片、棉花和其他原料用以换取英国货物的农场”可知,印度逐步被纳入资本主义世界市场体系,成为英国的原料产地和商品市场,这给印度人民带来了灾难。答案:(1)特点:在王室主导下对殖民地实行直接控制,带有浓厚的封建和半封建色彩;掠夺的财富未转化为资本,导致两国不久走向衰落。(2)变化:从直接的殖民掠夺为主到商品输出为主。影响:打破了印度传统的经济结构,客观上传播了先进的生产技术和思想观念,有利于社会的发展和进步。印度逐步被纳入资本主义世界市场体系,成为英国的原料产地和商品市-5-场,也给印度人民带来了灾难。

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