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1第九课唯物辩证法的实质与核心[建知识体系][明学习目标]1.掌握1种根本方法——矛盾分析法(一分为二地看问题、坚持共性与个性的具体的历史的统一、具体问题具体分析、坚持两点论与重点论的统一)2．把握1个作用——具体问题具体分析的作用3．理解2个基本属性——矛盾的同一性和斗争性4．区分4对关系——矛盾的同一性和斗争性的关系、矛盾的普遍性和特殊性的关系、主次矛盾的关系、矛盾主次方面的关系[备核心素养]1.科学精神——坚持唯物辩证法的矛盾观，反对抹杀和否定矛盾的形而上学观点2．政治认同——矛盾特殊性要求具体问题具体分析，坚定“走自己的路，建设中国特色社会主义”的信念第一框矛盾是事物发展的源泉和动力一、矛盾的同一性和斗争性1．矛盾的含义矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴。矛盾就是对立统一。2．矛盾的基本属性同一性(统一属性)斗争性(对立属性)2含义矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势矛盾双方相互排斥、相互对立的属性体现①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化对立双方相互分离的倾向和趋势联系①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一；②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约方法论①矛盾双方在一定条件下可以相互转化，这种转化可能是有利的，也可能是不利的，应促进有利转化，防止不利转化；②矛盾双方的对立性和统一性不可分割，我们应当在对立中把握统一，在统一中把握对立二、矛盾的普遍性和特殊性1．矛盾的普遍性(1)原理矛盾具有普遍性。矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。(2)方法论要求在任何时候，对任何事物，我们都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。[澄清认知]对于矛盾的普遍性：“事事有矛盾”并不意味着任何两个事物之间都存在矛盾；“时时有矛盾”并不意味着矛盾永远无法解决。2．矛盾的特殊性(1)原理矛盾具有特殊性。矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形：不同事物有不同的矛盾；同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾；同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。(2)方法论要求：具体问题具体分析①含义：具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。②地位：具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。③作用：具体问题具体分析是正确认识事物的基础，也是正确解决矛盾的关键。3．矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系(1)关系①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。3②矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。(2)地位矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的哲学基础。建设中国特色社会主义体现了矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。[巧学妙解]矛盾的普遍性和特殊性在表现上的对应关系一、判断题1．矛盾的同一性寓于斗争性之中。(×)提示：矛盾的斗争性寓于同一性之中。2．矛盾特殊性寓于普遍性之中。(×)提示：矛盾的普遍性寓于特殊性之中。3．矛盾的普遍性和特殊性是多数和少数、整体和部分的关系。(×)提示：矛盾的普遍性和特殊性是共性和个性、一般和个别的关系，不是多数和少数、整体和部分的关系。4．承认矛盾的普遍性是正确认识事物的基础、正确解决矛盾的关键。(×)提示：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提，是正确解决矛盾的前提。坚持具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。二、选择题5．在古希腊时期，由2造成的“毕达哥拉斯悖论”，以及“芝诺悖论”中对“无穷”的理解，引发了“第一次数学危机”，其正面结果之一是引入了无理数，导致数的概念的扩大。这主要体现的哲理是()A．主要矛盾和次要矛盾相互转化B．矛盾的主要方面决定矛盾的次要方面C．矛盾是事物发展的源泉和动力D．主要矛盾在事物发展中处于支配地位解析：选C数学危机正面结果之一是引入无理数，导致数的概念的扩大。由此可见，矛盾推动了事物发展，4C项正确且符合题意。材料中并没有涉及主次矛盾与矛盾的主次方面，A、B、D三项与题意无关。6．在谈到中国选择了中国特色社会主义的发展道路时，习近平指出，“履不必同，期于适足；治不必同，期于利民”。世界上没有放之四海而皆准的发展道路。只有能够持续造福人民的发展道路，才是最有生命力的。这一论断的哲学依据是()①矛盾的特殊性规定了一事物区别于他事物的特殊本质②基于人民群众根本利益的发展道路才能得到人民群众的拥护③认识矛盾的特殊性就能把握事物矛盾问题的精髓④人民群众的意愿是衡量社会发展道路正确与否的根本标准A．①②B．①④C．②③D．③④解析：选A“履不必同，期于适足；治不必同，期于利民”强调了矛盾的特殊性，强调了人民群众的利益，①②符合题意。矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，③错误。人民群众的意愿不能作为衡量社会发展道路正确与否的根本标准，排除④。7．(2019·南昌二模)秦始皇陵内所有兵马俑的身子都非常相似，它们的脚几乎都是几块泥巴粗制滥造，但兵马俑的各异脸型却生动地展现了它们赫赫军威以及气吐山河的王霸之气。这说明，当时的匠人()①利用矛盾的特殊性把不同的兵马俑区别开来②立足关键部分的前提下选择最佳制作方案③通过共性化的制作使兵马俑栩栩如生④看到了兵马俑是共性和个性的统一A．①②B．①④C．②③D．③④解析：选B②错误，在立足整体的前提下选择最佳制作方案，而非立足关键部分；③错误，通过个性化的制作使兵马俑栩栩如生；①④正确且符合题意，当选。本框题知识是高考考查的重点，主要结合古诗词、漫画、热点材料等考查矛盾的概念、矛盾的基本属性、矛盾的普遍性和特殊性。题型既有选择题，也有非选择题。试题有一定难度。矛盾的同一性和斗争性[例1](2017·江苏高考)下列选项与漫画(作者：曹开翔)蕴含的哲理相符的是()A．绳锯木断，水滴石穿B．流水不腐，户枢不蠹C．人往高处走，水往低处流D．水至清则无鱼，人至察则无徒[解析]漫画说明矛盾双方在一定条件下可以相互转化，D项蕴含哲理与之相同。A项强调量的积累的重要性，B项强调运动是物质的存在方式，C项强调人的理想目标，均与漫画蕴含的哲理不同。[答案]D[例2](2014·广东高考)当前职业教育处于“进口”“出口”冰火两重天的境地：一方面，部分学生受“高职院校不是大学”的观念等因素影响而不愿报考，导致职校生源萎缩；另一方面，职校生在就业市场成为“香饽饽”，企业高薪难觅技师，这就为扭转职业教育的尴尬局面提供了有利条件。其中蕴涵的哲理是()5A．矛盾双方既对立又统一推动事物发展B．矛盾的主要方面和次要方面发生了相互转化C．落后的社会意识对社会发展不起作用D．正确的价值观可消除价值判断的差异和冲突[解析]职校生源萎缩和职校毕业生在就业市场受欢迎，这体现了矛盾双方的对立统一，这两者的对立统一又将推动职业教育的发展，A项正确。C项错误，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用；材料没有涉及矛盾主次方面的转化，排除B项；D项错误，价值判断的差异不可能消除。[答案]A[学通学透]重点关注：矛盾的概念、矛盾的基本属性成为最近几年考查的重点。主要结合古诗词、漫画、热点材料等考查对矛盾的概念、矛盾的基本属性的理解；题型既有选择题，也有非选择题，涉及体现类、说明类、认识类、措施类等类型。既有知识的单独考查，又有与其他知识的综合考查。理解矛盾的含义和基本属性，应注意以下几个方面(1)矛盾双方的对立和统一，始终是不可分割的。没有对立就没有统一；没有统一，也无所谓对立。离开对立或者离开统一，都不能成其为矛盾。(2)不能将对立和统一理解为矛盾的双方，对立和统一是矛盾的两种基本属性，矛盾双方是指事物的两个方面，两个方面之间的对立统一关系即矛盾。所以不能说矛盾的对立性与同一性可以相互转化。(3)“事物内部”一方面指事物所包含的矛盾是事物本身所固有的，不是人们从外部强加的，说明矛盾是客观的；另一方面，事物是无限可分的，两个具体事物之间的矛盾是包含这两个具体事物的更大的事物的内部矛盾，从这个意义上说矛盾就是反映事物内部对立统一关系的哲学范畴。(4)不能把哲学矛盾与生活矛盾混为一谈。哲学上的矛盾是对一切具体矛盾斗争的共性的概括与反映；日常生活中的矛盾仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式，二者是一般与个别、抽象与具体的关系。二者是共性与个性的关系。矛盾的普遍性和特殊性[例3](2018·全国卷Ⅱ)中医药是中华民族的瑰宝，凝聚着深邃的哲学智慧和中华民族几千年的健康养生理念及实践经验。中医药理论重视整体诊疗、强调个体化、对症下药、辨证施治等，其中体现的哲学道理是()①事物的矛盾不同，解决矛盾的方法也不相同②在矛盾普遍性原理指导下具体分析矛盾的特殊性③矛盾的主要方面和次要方面交替决定事物的性质④主要矛盾和次要矛盾的相互转化支配着事物的发展变化A．①②B．①④C．②③D．③④[解析]材料中强调个体化、对症下药明确了矛盾的特殊性，要求我们具体问题具体分析，①正确。中医药理论重视整体诊疗、强调个体化，明确了在矛盾普遍性原理指导下具体分析矛盾的特殊性，②正确。③错误，主要矛盾的主要方面决定事物的性质。④错误，在事物发展中，主要矛盾处于支配地位，起决定作用，支配着事物的发展变化。[答案]A[例4](2017·全国卷Ⅰ)2015年12月联合国巴黎气候变化大会通过《巴黎协定》要求，各国以“自主贡献”的方式参与全球应对气候变化行动，发达国家继续带头减排，并对发展中国家减缓和适应气候变化提供资金、6技术和能力建设的支持。协定坚持了发达国家与发展中国家共同但有区别的责任原则，这一原则体现的唯物辩证法道理是()①矛盾的主要方面规定了事物的性质②主要矛盾在事物发展中起决定作用③任何事物都是共性与个性、一般与个别的统一④只有把握矛盾的普遍性与特殊性的联结，才能认识事物的本质A．①②B．①③C．②④D．③④[解析]“协定坚持了发达国家与发展中国家共同但有区别的责任原则”，体现了矛盾普遍性与特殊性相互联结，做到了共性与个性、一般与个别的统一，③④符合题意，①②与题意不符。[答案]D[学通学透]重点关注：本考点是高考试题的高频考点，主要以社会热点材料为背景考查考生对具体问题具体分析、矛盾普遍性与特殊性关系的理解。以选择题为主，非选择题主要考查矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系。理清矛盾的普遍性和特殊性关系的易错点(1)矛盾的普遍性和特殊性的关系是共性和个性、一般和个别的关系，不是多数和少数、整体和部分的关系。(2)共性指不同事物的普遍性质；个性指一事物区别于他事物的特殊性质。任何一个事物既有共性又有个性，共性决定事物的基本性质；个性揭示事物之间的差异性。(3)不能说普遍性包含特殊性。因为各种特殊性、个性是千差万别、丰富多彩、具体生动的，而普遍性、共性是抛开了事物各自特殊的东西，抛开了许多丰富多彩、具体生动的个性、特殊性，只是概括、抽象出它们共同的本质。(4)不能说矛盾的特殊性寓于普遍性之中。矛盾的普遍性是绝对的、无条件的；矛盾的特殊性是相对的、有条件的。矛盾的普遍性寓于特殊性之中，特殊性又受普遍性的制约；矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化。综合集训冲关1．事物的矛盾包括两个基本属性：斗争性与同一性。下列强调同一性的是()①君子喻于义，小人喻于利②垃圾，只是放错了位置的资源③卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭④没有当年中国人民的抗日战争，就不会有今天的和平生活A．①②B．①③C．②④D．③④解析：选C②④均体现了矛盾双方在一定条件下可以相互转化，都强调了同一性，入选。①体现了矛盾的特殊性，③强调了矛盾的斗争性，均不符合题意。2．步入大数