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1第十课创新意识与社会进步[建知识体系][明学习目标]1.把握1个实质——辩证否定观的实质2．理解1种精神——辩证法的革命批判精神3．区分2种否定观——辩证否定观、形而上学否定观4．把握3个作用——创新的三个社会作用[备核心素养]科学精神——牢固树立创新意识，树立“创造伟大”的观念；坚持辩证否定观，反对形而上学否定观第一框树立创新意识是唯物辩证法的要求一、辩证否定观1．辩证否定观(1)含义：辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。(2)特点：辩证的否定是联系的环节和发展的环节。(3)实质：辩证否定的实质是“扬弃”。(4)方法论要求：自觉树立创新意识。2．形而上学否定观的基本特征“在绝对不相容的对立中思维”，要么肯定一切，要么否定一切。[澄清认知]既不能肯定一切，也不能否定一切。肯定一切是错误的，因为它抹杀了新旧事物之间的界限，从根本上否定了事物的发展。否定一切也是错误的，因为它割裂了新旧事物之间的内在联系，实际上也否定了事物的发展。肯定一切、否定一切都是形而上学的表现。二、辩证法的革命批判精神与创新意识1．辩证法的革命批判精神2(1)依据：世界是永不停息地变化发展的。(2)内容辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解；辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解；辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的、革命的和创新的。(3)要求：自觉树立创新意识。2．辩证法的革命批判精神与创新意识的关系辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的。创新是对既有理论、实践的突破，要创新就要有批判和发展。3．树立创新意识的具体要求(1)密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念。(破旧)(2)注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。(立新)一、判断题1．辩证的否定是事物之间的相互否定。(×)提示：辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。2．辩证的否定是事物发展的状态。(×)提示：量变与质变是事物发展的状态。3．辩证否定的思维方式就是在绝对不相容的对立中思维。(×)提示：在绝对不相容的对立中思维指的是要么肯定一切，要么否定一切，是形而上学的思维方法。二、选择题4．辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的、革命的和创新的。它认为()①一切事物都处于运动变化和发展之中②辩证的否定是新事物对旧事物的否定③辩证的否定是事物联系和发展的环节④创新就是要敢于突破一切观念的束缚A．①②B．①③C．②④D．③④解析：选B②错误，辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己；④错误，创新就是要敢于突破与实际不相符合的成规陈说；辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的、革命的和创新的，它认为一切事物都处于运动变化和发展之中，辩证的否定是事物联系和发展的环节，辩证法在对现存事物的肯定理解中同时包含对现存事物的否定的理解，故①③正确。5．(2019·濮阳一模)“厕所革命”不仅仅是建几座厕所那么简单，而是要让厕所从望之却步的简陋场所，逐步升级改造为兼具卫生整理、休息乃至审美、商业、文化等功能融合的新空间，这才配得上“革命”二字。这说明推动“厕所革命”需要()①关注变化发展着的实际，破除落后思想观念3②重视搞好部分，实现厕所整体功能的提升③着眼于整体，通过结构优化升级厕所功能④坚持革命批判精神，否定厕所的传统功能A．①②B．②④C．①③D．③④解析：选C实现“厕所革命”需要对厕所功能进行融合创新，而不是简单地建几座厕所，①正确。厕所革命不是单一功能的提升，而是多功能的融合，强调的不是部分，而是系统的整体性，排除②，③正确。厕所的传统功能是解决人的排泄问题，这一点是不能否定的，④错误。6．(2019·潍坊一模)2018年2月7日，国家质检总局、国家标准委发布新版《快递封装用品》系列国家标准，根据减量化、绿色化、可循环的要求，对旧版标准进行了五方面修改，并对标准相关内容进行了补充完善，弥补了旧版国标绿色环保内容的不足。这一修改()①是坚持辩证法的革命精神和批判性思维的结果②是在实践基础上对旧版标准辩证否定的结果③是在绝对不相容的对立中思维的结果④是对旧版标准肯定理解的同时对其颠覆性突破的结果A．①②B．①④C．②③D．③④解析：选A辩证否定的实质是“扬弃”。新版《快递封装用品》系列国家标准，是在实践基础上对旧版标准辩证否定的结果，是坚持辩证法的革命精神和批判性思维的结果，①②符合题意；③是形而上学否定观，排除；④不符合辩证否定观，排除。本框题知识点在近几年高考题中出现的频率增高，选择题和非选择题都有，试题难度较大。多与系统优化方法、发展观点、意识的能动性、对立统一等知识点结合起来考查。辩证否定观[例1](2015·浙江高考)现行GDP核算体系，不能反映自然资源对经济发展的贡献、生态环境恶化带来的损失和自然资源的耗费。最近，环保部启动绿色GDP2.0核算体系的研究工作，并确定明年进行新核算体系试点。这一举动表明()①意识活动具有目的性和自觉选择性②任何事物之间都是相互联系的③辩证的否定是事物发展的环节④上层建筑对经济基础具有反作用A．①②B．③④C．②④D．①③[解析]本题的题眼是现行核算体系的缺点。用绿色GDP2.0核算体系代替现行的GDP核算体系，其目的就是要突出自然资源对经济发展的贡献，明确生态环境恶化带来的损失和自然资源的耗费，这体现了意识活动的目的性和自觉选择性，同时也体现了辩证的否定是事物发展的环节，①③符合题意。事物联系具有普遍性，但联系是有条件的，不能认为任何事物之间都是相互联系的，②说法错误；材料没有体现上层建筑对经济基础的反作用，④与题意无关。[答案]D4[例2](2013·四川高考)手机已从简单的通话工具演变为个人信息智能终端设备。至2012年底，我国手机用户突破11亿。“世界上最遥远的距离，莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”有人因为使用手机成瘾，让手机变成了“手雷”，严重影响身心健康。对此，我们应该()①正视手机控制社会的事实②适度使用，防止矛盾的转化③辩证否定手机功能的拓展④创新科技，消除人性的弱点A．①③B．①④C．②③D．②④[解析]手机无论怎样先进都不会控制社会，①错误。手机是工具，滥用手机会严重影响身心健康，因此，我们应该适度使用，防止矛盾向不利于我们身心健康的方面转化，②正确。手机功能的拓展有利有弊，我们对其功能既不能全盘肯定，也不能全盘否定，而应当肯定其利，否定其弊，即做到辩证否定，③正确。人性的弱点只能靠人们自身的觉悟来消除，而不能依靠科技创新来消除，④错误。[答案]C[学通学透]重点关注：本考点以热点材料、成语、俗语、警句、漫画等为背景，考查对辩证否定观的理解和运用。以选择题为主，间或有非选择题的形式，试题难度不大。辩证否定观与形而上学否定观的区别辩证否定观形而上学否定观否定的动力事物自身的否定外力的否定否定同联系和发展的关系否定是联系和发展的环节把否定看成联系和发展的中断和停止否定与肯定的关系实质是“扬弃”，即既肯定又否定、既克服又保留要么肯定一切，要么否定一切辩证法的革命批判精神与创新意识[例3](2016·全国卷Ⅱ)某市打造北斗卫星导航功能型平台，初步建成智能公交应用、高精度位置服务等六大应用系统和产业技术创新基地等，部署完成了78275台套北斗终端，产品商业性开发应用取得显著成效，北斗卫星导航系统也在应用中得到进一步完善。这表明()①转化为现实生产力是科技创新价值的重要体现②不断发展的社会需要是科技创新的重要动力③科技创新以思想观念的创新为先导④科技创新总是通过吸收、改造传统技术而实现A．①②B．①③C．②④D．③④[解析]本题的题眼是“产品商业性开发应用取得显著成效，北斗卫星导航系统也在应用中得到进一步完善”。产品商业性开发应用取得显著成效，说明科技转化成了现实的生产力，①当选；完善北斗卫星导航系统的应用是社会需要所推动的，②入选；③说法错误，排除；④表述绝对化，排除。5[答案]A[例4](2017·全国卷Ⅱ·节选)阅读材料，完成下列要求。有这样一群人，他们胸怀科技报国的梦想，奋战在科技创新的最前沿，取得了世界一流成果，被称为创新中国的科技领航者。潘建伟率领科研团队在十多年的时间内使我国在量子通信领域从跟随者变成世界的领跑者；王晓东对乙肝病毒的新发现，为未来相关药物研发打开新大门；赖远明带领科研团队成功破解青藏铁路修建中冻土如何“保冷”这一被称为“无法攻克的世界性难题”；鲁先平历经14年创新创业成功研制中国首个用于治疗淋巴癌的原创化学药“西达本胺”，在这一领域实现与国际先进水平并跑和部分领跑……他们的创新实践是以改革创新为核心的时代精神的生动诠释。鲁先平将原创新药的研发形容为“走钢丝”。潘建伟说：“科学研究一定不能惧怕失败”。王晓东将“不只是填补国内空白，而是获取人类知识的创新”作为自己的事业追求。做事挑剔、追求完美的赖远明用“要想成功，就必须坚持”概括他的创新经验。(1)运用“辩证法的革命批判精神与创新意识”的知识并结合材料，分析科技领航者实现科技创新的主体原因。(2)班级举行主题班会探究批判性思维与创新精神的关系，请围绕主题提出两个观点。[解析]第(1)问，首先要明确辩证法的革命批判精神和创新意识的知识内涵；其次明确科技领航者实现创新的“主体”原因实际上是指实现创新的主观因素；最后根据材料中科技工作者的事迹和言论，从中找出与革命批判精神有关的、能够实现创新的个人品质方面的因素。第(2)问看似是探究题，其实就是考查教材中革命批判精神和创新意识的关系与要求，只要把教材中相应的观点回答出来即可。[答案](1)辩证法在对现存事物的肯定理解中同时包含对现存事物的否定理解。按其本质来说，辩证法是批判的、革命的和创新的。坚持求真务实的科学态度；独立思考和批判性思维；追踪世界科技前沿、奋力创新的勇气；坚持不懈、攻坚克难的毅力；追求卓越和完美的精神。(2)批判性思维是创新精神的前提和重要组成部分；创新精神要求在批判旧事物、旧观念的同时，寻找新思路、确立新观念、开拓新境界。[学通学透]重点关注：本考点是高考考查的重点和难点，主要结合具体材料或背景，考查对革命批判精神与创新意识的理解；选择题和非选择题皆有考查，能力要求较高。全面理解创新的哲学依据唯物论角度①物质决定意识，要求我们一切从实际出发。客观实际情况是不断变化发展的，想问题办事情只有从变化发展的实际出发，才能使主观与客观达到具体的历史的统一，因此我们必须发扬创新精神，反对因循守旧。②发挥主观能动性必须与尊重客观规律相结合。这要求我们坚持实事求是和解放思想相统一，与时俱进，开拓创新认识论角度认识具有反复性、无限性和上升性，要求我们与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理6辩证法角度①发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。这要求我们用发展的眼光看问题，要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。②辩证的否定是发展的环节，是实现发展的根本途径。这要求我们树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。③辩证法的本质是革命的、批判的和创新的。这要求我们密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界综合集训冲关1．与传统培训不同，新型职业农民培育包括新型职业农民成长的全过程，即教育培训、认定管理和政策扶持等。从哲学角度看，这一转变()①体现了辩证的否定是事物发展的环节②体现了创造性思维能检验和发展真理③坚持了矛盾的普遍性与特殊性的统一④通过变革生产关系促进了生产力发展A．①②B．①③C．②④D．③④解析：选B检验认识的真理性的唯一标准是实践，不是创造性思维，②错误。加强培训，提高劳动者素质，不属于变革生产关系，④错误。这一转变既体现了辩证的否定是事物发展的环节，又体现了矛盾的普遍性与特殊性的统一，①③切题。2