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-1-第3课明治维新(建议用时：30分钟)一、选择题1．明治政府改革前期除旧的措施主要包括()①废藩置县②殖产兴业③废除领主土地所有制，承认土地私有④宣布“四民平等”，取消等级身份制和武士阶级特权⑤“求知识于世界”A．①③④B．①②③④C．①②④⑤D．②③④⑤解析：选A。结合改革的内容，注意“前期”的限定，可知①③④正确，②⑤属于后期的措施。2．1872年，明治政府向土地所有者发放了地契；1873年，颁布《地税改革条例》，规定：向土地所有者按地价3%的税率征收现款作为地税。其对当时日本社会发展的影响有()①提高了农民生产积极性②地税征收现款，推动了农村商品经济发展③增加了政府财政收入④推动了民间企业的兴起A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④解析：选A。依据所学可知，通过地税改革，土地所有者获得更多的收入，提高了农民生产积极性，他们根据市场需要安排生产，农村的商品经济得到发展，政府的财政收入也得到提高。分析备选小项，①②③符合题意，④材料不能体现，所以应选A。3．19世纪80年代初，日本明治政府认识到“好事贪功，反而挫折人民自主独立之气势，养成百事依赖政府之风习”，“其弊害大不可测”，进而采取的措施是()A．废除了封建领主土地所有制B．整顿财政金融以改善私人投资环境C．建立“样板”企业供私人企业效仿D．将大量的国营企业转让给私人解析：选D。通过材料“养成百事依赖政府之风习”“其弊害大不可测”可知，为发展经济、摆脱弊端，明治政府将大量的国营企业转让给私人，D符合题意。A、B、C与材料主旨不-2-符。4．明治维新对私人企业的政策是()A．限制发展B．取消限制C．鼓励扶植D．给予特权解析：选C。结合所学殖产兴业的相关知识，可知C正确。5．基于“大国之强弱系于人民之贫富，人民之贫富系于财产之多寡”的认识，明治政府开始()A．实行地税改革B．开化社会文明C．引进欧美科技D．鼓励工商贸易解析：选D。本题考查学生对日本明治维新措施的理解和阅读材料的能力。明治政府实行富民强国的主要措施就是鼓励发展工商业。6．1871年12月，日本派出了以岩仓具视为特命全权大使的大型使节团前往欧美12国进行了为期1年零10个月的考察。该考察团的最大收获是()A．加深了对西方精神文明和物质文明的认识B．引进了西方先进的生产技术和设备C．找到了一条适合日本发展资本主义的道路D．认识到了建立近代化海军的重要性解析：选C。考察团广泛接触各国首脑、政府官员和各阶层人民，从各方面加深了对西方文明的认识，并结合本国情况，找出差距，将学习到的西方先进经验，根据日本的实际情况加以推行，找到了一条适合日本发展资本主义的道路。7．被明治政府视为推动近代化关键所在的是()A．工业发展B．废除割据状态C．建立新军队D．教育解析：选D。教育改革为日本社会经济发展不断提供人才，人才的涌现推动了日本近代化-3-的发展。8．在1878年的日本，儿童玩拍球游戏时，用10种最值得采用的新事物的名称来代替数字，它们分别是汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。这主要反映了日本()A．殖产兴业的经济政策B．富国强兵的奋斗目标C．全盘西化的生活方式D．文明开化的文化政策解析：选D。在明治维新的过程中，日本政府大力倡导学习西方资本主义文明，让更多的日本人认识和了解西方文明。日本儿童所玩的游戏，反映出当时的日本生活已充满了新鲜气息，这是文明开化的重要反映。9．明治维新时期，西服流行的同时，和服被当作最华丽的礼服保留下来；酒吧多起来了，茶室依然是人们的精神净地；西洋歌剧开始唱响，能剧和歌舞伎也在走向兴盛。这反映了当时的日本()A．用西方文明提升国民的知识水平B．引进西方文化以巩固统治C．本土文化与西方文化的多元共存D．西方文明占据主导地位解析：选C。和服是日本的传统服饰，茶室是日本传统的休闲场所，能剧和歌舞伎属于日本四种古典戏剧形式之列。它们与西服、酒吧和西洋歌剧并存，体现了日本明治维新时期文化的多元化。10．1872年日本政府发布告谕：“苟有国则有兵备，有兵备则民不得不各就其役。”这最能说明()A．日本实行征兵制B．日本以武士道精神来教育熏染军队C．日本实行募兵制D．日本积极准备对外扩张解析：选A。“民不得不各就其役”说明人民有服兵役的义务。二、非选择题11．阅读下列材料：材料一(1869年4－5月，诸藩均上表“奉还”版籍)7月25日，天皇批准各藩之“奉还”，却不再授封，而任命各藩主为“藩知事”(共274人)，剥夺了他们对土地和人民的领有权，使之成为地方官。——《简明日本近代史》-4-材料二请回答：(1)概括材料一反映的明治维新的措施及其意义。(2)材料二反映了19世纪后半期日本资本主义发展的状况，从中你能获得哪些重要历史信息？答案：(1)废藩置县。消灭了封建割据势力，加强了中央集权。(2)日本废除封建领主土地所有制，承认土地私有；引进西方的先进技术，大力发展资本主义工商业；大力发展近代教育，培养资本主义的建设人才；政府投资兴办近代企业。12．教育改革是明治维新的重要内容之一，它深刻影响了日本社会近代化的进程。阅读下列材料：材料一1872年9月，文部省颁布教育改革法令……《学制》改变了德川时代以儒学为主的教育内容，转而重视科学技术教育。《关于奖励学业的告谕》宣扬学问是立身之本，并批判了以往教育的误区：“认为学问系士人以上之事，至于农工商以及妇女则置之度外，不知学问为何物。”大力提倡教育机会均等，“邑无不学之户，家无不学之人”。——据浙江大学日本文化研究所编著《新编日本通史》材料二朕惟我皇祖皇宗肇国宏远，树德深厚，我臣民克忠克孝亿兆一心，世济其美，此我国体之精华，而教育之渊源亦实存乎此。……一旦缓急则义勇奉公以扶翼天壤无穷之皇运，如是者不独为朕忠良臣民，又足以显彰尔祖先之遗风矣。——《教育敕语》(明治二十三年十月三十日)请回答：(1)据材料一，指出日本教育改革在内容和对象方面的变化。结合所学知识，举出有利于这些变化的政治、教育改革措施。(2)据材料一、材料二并结合所学知识，分析教育改革对日本近代化的影响。解析：(1)变化，内容上从以儒学为主的教育内容转而重视科学技术教育，对象方面主张教育机会均等；措施联系明治维新的内容回答。(2)影响从材料中“邑无不学之户，家无不学之人”及所学知识，分析教育改革的积极作用；从材料“无穷之皇运”“为朕忠良臣民”等-5-信息，分析教育改革带来的负面影响。答案：(1)变化：内容方面，由儒家经典到科学技术。对象方面，由“士人教育”到国民教育。措施：废除封建等级制；宣布“四民平等”；成立文部省，统一管理全国教育；建立三级教育体制，实行小学义务教育。(2)积极影响：提高了日本国民的素质；为日本实现工业化提供人才保障。消极影响：灌输忠君思想，导致日本政治体制带有浓厚的封建专制色彩；宣扬军国主义，使日本走上对外扩张道路。教材答疑·名师指津一、本课测评(教材P117)1．用简洁的词句概括明治维新的主要内容。提示废藩置县，四民平等；土地改革，殖产兴业；文明开化，教育改革；军事改革，富国强兵。2．日本发展工业的进程与英国工业革命有什么不同？提示(1)英国工业革命是本国生产力的自然发展。日本发展工业的进程则是在外敌当前，变革图强的结果，而且日本发展工业之际，英国等国已开始了第二次工业革命，为了赶上发达国家，日本在进行第一次工业革命的同时，吸收第二次工业革命的先进成果。(2)具体表现为：①日本政府引进国外先进技术设备创办工厂，建设交通通信事业。英国工业革命主要技术都是自己研发的。②日本政府对私人资本主义的发展大力扶持和保护，而英国实行自由主义经济政策。③日本利用政府力量拓展海外市场，而英国主要利用殖民公司的力量开拓海外殖民地，等等。二、学习延伸(教材P117)活动探究查阅有关资料，联系当时日本的国内外环境，探讨为什么明治维新能够获得成功。提示明治维新能够取得成功的原因有：封建专制统治相对薄弱；倒幕派掌握了较大的实力；倒幕派建立新政权后，实行了全面的、行之有效的改革措施；国际环境相对宽松。