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-1-第二框文化在继承中发展学习任务核心素养1.描述与分类：影响文化发展的不同因素。2．解释与论证：继承与发展的关系。3．预测与选择：对传统文化进行正确继承与发展的措施和要求。4．辨析与评价：正确认识各种影响因素的地位和作用。1.政治认同：认同中华优秀传统文化，作出正确的文化选择。2．科学精神：继承和发展中华优秀传统文化，发挥教育在文化传承中的作用。3．法治意识：依法传承优秀传统文化，作出正确的文化选择。4．公共参与：通过参与教育活动，做好文化传承与发展，成为自觉的文化传承者和享用者。一、同一过程的两个方面1．文化继承与文化发展的内涵(1)文化继承：不是原封不动地承袭传统文化，而是要有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发展。(2)文化发展：革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，即“推陈出新、革故鼎新”。2．文化继承与文化发展的关系(1)内容：继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展，是同一过程的两个方面，文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。(2)要求：把握好二者关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新、革故鼎新，作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。[想一想]图中传承国学“磕头拜师”对我们继承与发展文化有什么启示？提示：①文化继承，不是原封不动地承袭传统文化，而是有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发展。②我们要批判地继承传统文化，不断推陈出新、革故鼎新，作出正确的文化-2-选择，成为优秀传统文化的传承者和享用者。二、影响文化发展的重要因素1．生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向。2．科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。3．思想运动往往催生社会变革，促进文化发展。[判一判](1)思想运动决定着文化的发展方向。()(2)现代信息技术的运用极大地促进了文化传播、继承和发展。()(3)思想运动具有选择、传递、创造文化的特定功能。()(4)科学技术决定着文化发展的方向。()(5)任何思想运动都能促进文化发展。()提示：(1)×(2)√(3)×(4)×(5)×三、教育在文化传承中1．特点：教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。2．作用(1)把文化传递给下一代。(2)使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富，从事文化创造。(3)随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。[连一连]文化继承与文化发展的关系[创设情景]河北省霸州市参照古代二十四孝图的表现形式，结合现代老年人的生活起居、个人情感、休闲娱乐、养生保健和社会关爱等方面的实际情况，编绘了《新二十四孝图》，并通过绘制文化墙，发放宣传画等方式，在社会中营造敬老爱老新风。[探究任务]1．(描述与分类、科学精神)材料是如何体现文化继承与发展的关系的？-3-提示：①该市参照古代二十四孝图的表现形式编绘了新二十四孝图，说明了继承是发展的必要前提。②该市结合现实生活编绘新二十四孝图，说明了发展是继承的必然要求。③上述材料表明继承与发展是同一过程的两个方面。2．(预测与选择、科学精神)绘制《新二十四孝图》文化墙有何意义？提示：①有利于中华传统文化的继承、传播和发展。②有利于继承和弘扬中华传统文化，丰富世界文化的多样性。③有利于丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。3．(预测与选择、公共参与)《新二十四孝图》的成功绘制，对我们有何启示？提示：①文化继承不是原封不动地承袭传统文化，而是要有所淘汰、有所发扬。②对传统文化，要在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。③要把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新、革故鼎新，做自觉的文化传承者和享用者。[探究总结]传统文化的继承与发展继承发展原因传统文化中有符合社会发展要求的、积极向上的内容，同时也有不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西随着社会生产力、经济、政治的变化，传统文化的内容也相应地发生变化态度取其精华、去其糟粕；批判继承，古为今用推陈出新、革故鼎新做法辩证地认识传统文化在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。对于符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，需要改造或剔除在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，不断革除旧文化，推出体现时代精神的新文化联系“抛弃传统、丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉。博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。”这一观点体现了()①继承是发展的必要前提②抛弃民族文化会迷失文化发展的方向③发展是继承的必然要求④批判继承传统文化是文化发展的基础A．①②B．②③C．①④D．③④[思维建模]-4-审设问作为观点分析类的选择题，关键是把握观点中信息的主要指向性审材料材料观点强调抛弃传统的危害，说明抛弃民族文化会迷失文化发展方向；材料观点强调优秀传统文化是根本，说明继承是发展的前提审选项③说法与题意无关；④错误，经济和政治发展是文化发展的基础；①②符合题意定答案A1．针对时下的古诗文教学，有专家指出，古诗文进课堂，传递给学生的核心，不应该是那些分崩离析、被量化的“知识点”，而应该是对传统文化的深入了解与热爱、对民族精神和主流价值观的认同。该观点强调()A．古诗文应成为展现中国传统文化的重要标志B．古诗文应成为人们文化素养的核心和标志C．古诗文教学应注重对传统文化的传承D．古诗文教学应注重传统文化的相对独立性C[材料强调要加强对传统文化的热爱与认同，C符合题意；材料没有强调让古诗文成为传统文化的标志，A不符合题意；价值观是文化素养的核心，B错误；材料没有涉及传统文化的相对独立性，D与材料无关。]2．俄国伟大的文学家托尔斯泰说过：“正确的道路是这样的，吸收你的前辈所做的一切，然后再往前走。”从文化生活角度，这句话告诉我们()A．应该坚持古为今用、洋为中用的原则B．要继承传统的文学艺术C．要在继承的基础上发展，在发展的过程中继承D．传统文化应该全部抛弃，重新创造新文化C[“正确的道路是这样的，吸收你的前辈所做的一切，然后再往前走。”从文化生活角度，这句话告诉我们文化继承和发展的关系：要在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，C符合题意；本题说的是古今文化的关系未涉及中外文化的关系，排除A；B与材料主旨不符，应排除；对传统文化要取其精华、去其糟粕，而不是全部抛弃，D说法错误。]影响文化发展的因素[创设情景]羲之不再练书法-5-书写是我国历史上儒家的“六艺”之一，是一门历史十分悠久的艺术，几千年来一直散发着独特的魅力。可日常生活中因为有了计算机，人们习惯了敲键盘而淡化了用笔用纸书写，许多人发现一些常用字也不会写了，更不要谈书写的艺术了。为了传承传统文化，增强人们的艺术素养，每一个中国人都应该重视书写，特别是中小学生更应该加强书写训练，提高自己的艺术修养。[探究任务]1．(辨析与评价、科学精神)“羲之不再练书法”这一现象说明了什么？提示：①科学技术的进步是推动文化发展的重要因素。计算机的普及，使得汉字文化的传播更为迅速，内容更加丰富。②放弃手工书写，依赖电脑打字，一定程度上削弱了汉字的艺术魅力，不利于传统文化的继承和发展。2．(辨析与评价、科学精神)有人认为，当前加强书写训练，提高书写质量，要靠书法教育。试分析其合理性。提示：教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。书法教育有利于汉字文化的传承。3．(预测与选择、科学精神)运用文化生活的相关知识分析手工书写，训练书法的意义。提示：①有利于对传统文化的继承。②有利于提高人们的文化素养，陶冶情操，愉悦心情。③有利于丰富精神世界，增强精神力量，促进人的全面发展。[探究总结]1．全面认识影响文化发展的因素2．不同的因素对文化发展的影响程度不同(1)科学技术的进步和思想运动都会对文化的发展产生影响，甚至影响巨大。(2)生产力与生产关系的矛盾运动导致的是新的文化形态取代旧的文化形态。因此，对文化发展影响最大的因素是生产力与生产关系的矛盾运动。(2017·全国卷Ⅰ)党的十八大以来，我国大力推进科技创新，世界一流科技成果不断涌现。世界第一颗量子通讯卫星“墨子号”遨游太空，500米口径球面射电望远镜世界领-6-先，“蛟龙”号创造了作业类载人潜水器下潜深度新的世界纪录，超级计算机排名稳居世界第一……大力推进科技创新的文化意义在于()①凸显了科学素养在文化素养中的核心地位②为文化发展提供强大的物质技术手段③强化文化的统一性、缩小文化的差异性④极大地促进文化传播、继承和发展A．①②B．①③C．②④D．③④[思维建模]审设问知识：文化事件：大力推进科技创新角度：意义审材料大力推进科技创新审选项大力推进科技创新可以为文化发展提供强大的物质技术手段，极大地促进文化传播、继承和发展，②④符合题意；世界观、人生观、价值观是文化素养的核心和标志，①表述错误；③表述错误，违背了文化的多样性要求定答案C1．我国春秋战国时期的“百家争鸣”对我国古代文化的繁荣昌盛作出了重要贡献。“百家争鸣”对中国传统文化的影响集中反映了()A．社会制度的更替影响文化发展B．科学技术推动文化发展C．思想运动促进文化发展D．教育活动影响文化传承C[材料强调“百家争鸣”对文化发展的贡献，而“百家争鸣”属于思想运动，故选C；A、B、D在材料中没有体现。]2．在“互联网＋”的大环境下，互联网与教育不断融合，在线教育日益火爆，人们的学习方式正发生深刻变化：学习者可以根据自己的水平、能力，在网上找到为自己“量身定制”的课程，学习变得更为主动和灵活。这说明()①科技进步是文化多样性产生的重要因素②科技的发展推动了文化传承方式的变革③“互联网＋教育”决定着文化发展的方向④教育方式的变革有利于满足学习者个性化需求A．①③B．①④-7-C．②③D．②④D[互联网与教育不断融合，在线教育日益火爆，人们的学习方式正发生深刻变化，说明科技的发展推动了文化传承方式的变革，教育方式的变革有利于满足学习者个性化需求，②④符合题意；科技进步不是文化多样性产生的重要因素，①表述错误；生产力和生产关系的矛盾运动决定着文化发展的方向，③表述错误。]1．文化继承与文化发展的内涵(1)文化继承：不是原封不动地承袭传统文化，而是要有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发展。(2)文化发展：革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，即“推陈出新、革故鼎新”。2．文化继承与文化发展的关系(1)内容：继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展是同一过程的两个方面，文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。(2)要求：把握好二者关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新、革故鼎新，作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。(应用示例：用于分析对传统文化的辩证继承；用于分析传统文化的创新和发展)3．影响文化发展的因素(1)生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向。(2)科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。(3)思想运动往往催生社会变革，促进文化发展。(4)教育在文化传承中①把文化传递给下一代。②使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富，从事文化创造。③随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。(应用示例：用于分析文化发展的原因；用于分析推动文化发展的具体措施)-8-舜帝被后人誉为百孝之首、道德之祖和文明之元，同时也被尊称为“德圣”“孝祖”。舜文化是中国传统文化的重要组成部分，以父义、母慈、兄友、弟恭、子孝为代表的五教理念和以明德思想为代表的德政思想是舜文化的基本内涵。这些重要思想为中华民族世代相传，对全面建成小康社会具有非常重要的借鉴价值。信息提取知识对接五教理念和德政思想传统思想的继承舜文化的重要思想为中华民族世代相传文化继承与文化发展的关系舜文化的重要思想为全面建成小康