--区学校艺术教育工作小结

**区学校艺术教育工作小结**区学校艺术教育概述本文简介：**区学校艺术教育工作总结过去一年，我区学校艺术教育硕果累累。在上级教育部门的带领下，在各镇（街道）教育局和各中小学校的积极配合下，继续深入贯彻《学校艺术教育工作规程》，坚持以人为本、着眼基层、因地制宜，开展了多项工作，学校艺术教育稳步推进向前发展。一、创设竞赛平台，检阅与交流相结合，加强学生艺术教**区学校艺术教育工作小结本文内容：**区学校艺术教育工作总结过去一年，我区学校艺术教育硕果累累。在上级教育部门的带领下，在各镇（街道）教育局和各中小学校的积极配合下，继续深入贯彻《学校艺术教育工作规程》，坚持以人为本、着眼基层、因地制宜，开展了多项工作，学校艺术教育稳步推进向前发展。一、创设竞赛平台，检阅与交流相结合，加强学生艺术教育（一）重点举办了2017年高明区庆祝“六·一”国际儿童节文艺汇演。全区有4所幼儿园，9所小学参与，共组织了15个节目，累计达800多名师生参加本次汇演活动，可谓参与面广，内容丰富，作品质量高。经过评委公平、公正、公开的评比打分，最终评选出优秀组织奖3名，特等奖3名、一等奖6名、二等奖3名。本次活动为儿童搭建了很好的展现自我的平台，师生参与热情高涨，活力十足。各参演节目主题鲜明，教育意义深远，将中国梦、环保、关爱以及乡土文化等元素融入作品中，传递“向上、向善、向真、向美”的正能量。（二）开展“岭南风雅领袖万人传唱乡贤高明区第二届一人一首区大相诵诗节”活动。根据活动要求，区教育局从10月份开始进行活动筹备，组织相关艺术教育工作者共同制定演出方案，通过严格筛选，确定了11所学校参加第二届一人一首区大相诵诗节汇演。我局会同文体局廖老师以及电视台何主任对11所学校开展排练指导工作，对各节目给予专业意见指导。11月22日在区教育局三楼会议室召开了晚会专门协调会，完善每一个细节。演出当晚，为全体高明市民呈现了一道美味的“艺术大餐”。2017年11月24日晚，区教育局联合区文明办、区文体旅游局在荷城广场开展了全城瞩目的“岭南风雅领袖万人传唱乡贤高明区第二届一人一首区大相诵诗节”活动。我区11所学校超过400名学子踊跃参加了本次活动。“山园景物系人思，好是风光二月时。歌爱鸟声喧别院，舞将鱼乐过前池……”“春光无远近，都迓艳阳时。蝶稚初涂粉，蚕眠欲咡丝……”在太史诗文中追忆先贤，传承圣贤之道。当晚，一中附小学子身着汉服，在悠扬的乐声中，相继朗诵区大相《寒日》《游宗谦》《春思》《山园春日歌》等诗，把区大相吟咏阳春、描绘寒冬的四时景象，一一呈现在观众面前。活动现场，各校学生分别以诗歌朗诵、歌曲改编等形式，吟诵区大相经典诗词。同时，主办方还发布了活动主题《忆区大相》，通过歌曲形式，唱诵区大相名作，把整场晚会推向高潮。晚会最后，高明区语言艺术家协会表演者们现场诵读梁启超名篇《少年中国说》，并调动起台下高明中小学生共同朗诵。据记载，高明曾走出明代诗词大儒区大相、民主革命家谭平山、中华第一报人梁发等先贤。在高明区全面启动美丽乡村建设下，挖掘先贤传颂古贤，培育“新乡贤文化”，是社会主义核心价值观落地生根的重要通途。与去年不同的是，今年诵诗节，更注重调动台上台下相呼应，激发全民诵诗热情。区教育局将进一步加强与相关部门合作，借助“一人一首区大相诵诗节”、“谭平山文化节”、“非物质文化遗产系列活动”等多项文化品牌活动平台，促进我区艺术教育事业大发展。（三）积极参与各级各类艺术活动2017年区教育局积极响应市教育局下发的省市各类活动通知，组织学校参与其中，师生们艺术修养、艺术素质、艺术意识得到大大的提升，学校艺术氛围浓厚，并取得明显效果。二、以学校为基础，以活动为载体，开展艺术教育1、学校艺术节成常规。区内大部分中小学校均有自己学校的艺术节，一年一届或两年一届逐步形成常规并着力打造成品牌活动。艺术节有计划，有组织机构，有明确的人员分工，活动项目丰富、持续时间长、参与学生多，成为学校艺术教育的一个重头戏。如区一中、高明实验中学、更合中学、沧中附小、荷城一小、德信实验学校、沛明实验小学等每年都举办一届艺术节（体艺节），项目形式多样，涉及声乐、器乐、绘画、摄影、手工、诵读、小品、课本剧等等。学校采用学生喜闻乐见的形式，让各年级、各班学生都参与，艺术节时间持续一个学期到一学年不等，闭幕式以综合型晚会或优秀作品展示来呈现。这样的艺术活动，大大丰富了学生的课余生活，也不同程度提高学生对艺术作品的感受和表现能力，促进学生综合素质的提高。2、结合学校德育工作开展艺术活动。在轻松的活动中渗透德育教育，学生开心又易于接受，能达到较好的效果。2017年11月21日更合中学举办“感恩父母激扬青春”班级大合唱；2017年12月5日至7日明城小学举行“在阳光下唱响童年”首届班级歌咏比赛；高明职校原创小品表演《卖凉茶》斩获2017市中职学生诚信教育小品比赛“综合一等奖”、“优秀创作奖”、“优秀个人表演奖”、“优秀服装道具奖”、“最佳辅导奖”等六大奖项，成为大满贯等等。3、充分发挥共青团和少先队在学校艺术工作中的作用，拓展学校开展艺术活动的阵地。如：2017年10月24-25日，区教育局与团区委、区少工委联合主办了主题为“忆平山故里立少年志向”的少先队主题微队会比赛，全区13个学校少先队中队，近千名少先队员参加了本次比赛，通过诗歌、朗诵、小品、讲故事、合唱等形式呈现谭平山精神内涵。为了提高微队会比赛的参与度，本次活动还增加了微信线上展示、投票评比环节，增强了学校参与的自豪感，有效吸引了一大批学生和家长参与其中，更好地宣传了谭平山精神，成为本次谭平山文化节一道亮丽的风景。2017年11月18日，区教育局联合团区委在高明实验中学开展以“牢记使命砥砺前行”为主题的十八岁成人礼主题团日活动。十八岁，是每个人最好的年纪。成人礼，就是送给全体学生的一份纪念礼物。不仅是对青春的一种留念，同时也象征着人生的新起点已经开启，在这个最好的年纪里，未来就把握在自己手上。接下来，十八岁成人宣誓活动将会在全区中学（中职）学校全面开展。以充分发挥中学团校阵地作用，通过实践体验、志愿服务、感悟分享等方式，大力弘扬社会主义核心价值观，教育和引导中学生树立崇高理想，增强中学生步入成年的光荣感和责任感。以服务社会、服务他人、自我成长的志愿行动、国情教育、理想信念教育为重点，培养中学生的思想道德意识、法制观念和社会责任感。2017年12月6日更合镇中心小学参加团市委组织的“号手吹起来”演奏比赛，荣获佛山市一等奖，等等。我们充分发挥学校共青团和少先队组织的阵地作用，积极互动，充分交流，互相学习。一定程度上拓宽了团员、队员参与艺术活动的渠道和空间。4、与学校工作相结合并为之服务，彰显艺术教育活动的优势。我区中小学校实施“校校有特色，生生有特长”的“双特”工程已经有好几年，各学校都在结合实际挖掘特色项目，因地制宜的组织各类、各层次学生社团活动。艺术类社团始终突显优势，民族舞、拉丁舞、笛子演奏、扬琴演奏、葫芦丝演奏、国画、漫画、版画、书法等等，应有尽有，音乐、美术教师不亦乐乎，学生乐也融融。艺术活动能与学校工作相结合，能比较容易得到学校领导的支持，纳入计划，保障有效实施。三、局领导带队学校特色品牌建设计划专题调研，为我区艺术教育指明了方向。为深入了解我区各级各类学校和幼儿园的办学现状，加快推进学校德智体美各方面的特色品牌建设，促进高明教育高位优质均衡发展，区教育局于9月至10月间组成专门的调研小组，由副区长、区教育局局长孙先莉任组长，区教育局副局长胡琦华任副组长，区教育局教育科、德育民办教育管理科、区教育科研培训中心、镇（街道）教育局、镇（街道）教育科研培训中心等行政管理与业务指导部门人员参与，深入各镇（街道）中小学和幼儿园开展学校特色品牌建设计划专题调研，先后共调研了全区中小学、幼儿园共26所，其中普通高中学校3所、初中学校8所、小学8所、幼儿园7所。这次调研涉及范围之广，涵盖层次之多，参与人数之众，了解内容之全，听取意见之丰，前所未有，可谓是对全区各类各层次学校教育特品牌色建设现状及未来发展设想的全面了解与探讨。在各中小学校、幼儿园特色品牌创建中，绝大多数学校、幼儿园都能紧紧围绕学校教育的中心工作，以课堂教学为主体，以课外拓展与社会实践活动为延伸，以课程为核心，以形式多样、丰富多彩的各类活动为载体，开展学校特色品牌的创建。开发、建设富有校本特色的课程体系，编制内涵丰富的校本教材，组建形式多样、个性鲜明的学生社团，开展特长各异、精采纷呈的各种学生社团活动，参与丰富多样的社会实践活动，充分展示学校的育人特色，显示学生的特长才华，培养和发展学生各具禀赋的个性和能力，努力探索适合学生个性化的特色教育，这正是我区中小学校、幼儿园特色品牌建设的整体趋势和总体风貌。其中，西安实验小学创建国画教育特色，“以画养品、以文化人”，立足本校文化资源，结合师生实际，利用学校早已形成的国画文化氛围，以国画教育为形式，精心打造国画优势项目，提高学生审美情趣，传播优秀文化，弘扬人文精神，形成文化特色，促进内涵发展。从本次调研了解的情况来看，我区中小学校、幼儿园都极其重视学校特色品牌建设工作，把特色品牌建设工作纳入学校工作的常规管理之中，成为学校工作的重要组成部分，有的学校、幼儿园还设立专门机构，组成学校特色品牌建设专项队伍，力推特色品牌建设，增强工作力度和工作效益。在特色品牌建设中，根据本校的育人目标和办学理念，研究制订特色品牌建设的发展方向和目标，力求目标先行，树立正确的导向，使特色品牌建设沿着科学正确的方向发展，达成立德育人的教育功效，实现素质教育的目标。例如：高明实验中学教育特色与品牌的定位、总体目标是：与时俱进，争创一流，以学校内涵发展为重点，走引领式、差异化的发展之路，力争打造具有特色的高明区现代教育改革与管理示范学校，使高明实验中学成为高明区乃至佛山市和广东省教育改革的一面旗帜和教育品牌。在德育方面的特色建设目标：一是以志愿服务和才艺节为载体的实践型、体验式德育模式的构建，二是发展含生命教育和校园服务在内的德育文化，三是探索德育管理中的惩戒条例。尝试通过课题研究加强班级文化建设，培育德育文化，彰显实中实力。四、2018年工作设想1、召开艺术教育工作会议，完善学校艺术教育工作架构学校领导的换届、轮岗或分工改变，艺术教育的管理层和工作层架构都发生了变化，及时调整与完善，有利于工作的组织畅顺和落到实处。2、组织参加省市中小学生比赛紧密关注省市工作的开展，结合实际组织本区节目的排练与选拔，尽最大的努力争取好成绩。3、组织2018年高明区中小学生艺术展演我区艺术教育氛围浓郁、人才充沛！随着近几年我区经济的发展飞跃，市民对高雅艺术的追求强烈；社会、家长高度关注学生的全面发展；学生极度渴望展现自我的平台。关爱未成年人成长，选择高雅艺术，远离低级手游，是全社会和每位家长热议的话题。我区坚持每年都有开展不同形式艺术表演大型活动，切实为师生们提供各种展现自我的平台。接下来，我们将结合高明实际，组织2018年高明区中小学生艺术展演，力争把展演办得更出色，更有特色。以活动为载体，进一步促进我区学生艺术教育大发展。附：相关活动图片1、六一文艺汇演2、“岭南风雅领袖万人传唱乡贤高明区第二届一人一首区大相诵诗节”图片3、高明区第三届谭平山文化节活动之“忆平山故里立少年志向”的少先队主题微队会比赛图片4、“牢记使命砥砺前行”十八岁成人礼主题团日活动图片5、局领导带队学校特色品牌建设计划专题调研图片本文档由论文格式()用户上传**区学校艺术教育工作小结本文关键词：小结，教育工作，学校，艺术