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1专题33人生价值【母题来源】2019·江苏卷【母题题文】“软世代”是近年来出现的青年群体，意指在发达的消费社会，一些年轻人缺乏进取心和意志力，甚至宁愿宅在家里打游戏、啃老，也不愿意出去工作，整个人的身心都绵软无力。如果让你去劝导他们，下列道理比较合适的是①人生的真正价值在于对社会的责任和贡献②脱离社会的“个人奋斗”是不可能实现的③走出自我的小天地，才能拥有真正的幸福④实现人生价值必须利用社会提供的物质条件A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】B【试题解析】本题考查人的价值的内涵、人生价值的创造与实现。“软世代”缺乏进取心和意志力，宁愿宅在家里打游戏、啃老，也不愿意出去工作，整个人的身心软绵无力，说明他们不懂得为社会尽责任，做贡献，不懂得要想拥有真正的幸福，必须走出小我，通过劳动和奉献，创造价值，①③符合题意；“软世代”根本就不想奋斗，也就无所谓脱离社会的“个人奋斗”，②不符合题意；“软世代”不愿工作，不想创造价值，也就谈不上什么利用社会提供物质条件实现人生价值，④不符合题意。故选B。【命题意图】价值和价值观、价值观的导向作用、价值判断和价值选择都是高考的高频考点。要求准确理解哲学价值以及人生价值的含义、理解价值观的导向作用，理解价值判断与价值选择的特征，理解正确的价值判断和价值选择的标准，全面理解如何实现人生价值，以培养学生的科学精神；要求自觉树立正确的价值观，抵制错误的价值观，坚持正确的价值观，自觉做出正确的价值判断和价值选择，理解并认同劳动和奉献再实现人生价值过程中的重要作用，以培养学生的政治认同。【命题方向】价值与价值观、价值观的导向作用，选择题和非选择题都有涉及，试题常立足人生价值这一主线，重点考查价值观的导向作用，也会结合典型人物实现人生价值的材料，综合考查学生对如何实2现人生价值的理解。价值判断与价值选择，选择题和非选择题都有涉及。选择题居多，以体现类和启示类为主，非选择题以启示类为主，主要考查学生对价值判断与价值选择的客观依据及价值评价标准等知识的理解和运用。价值的创造与实现多以选择题的形式呈现，非选择题以措施类、启示类为主，往往与价值观的导向作用、价值判断与价值选择的标准等知识点综合起来考查，单独考查人生价值的实现途径和方式也较常见。【得分要点】劳动和奉献是实现人生价值的前提和根本途径1．劳动和奉献是实现人生价值的前提，没有劳动和奉献就无所谓实现人的价值。无论是物的价值还是人的价值，都是在人的劳动中创造的。可以说，劳动是价值创造的源泉之一。2．物有自身的属性和功能，但它一般不会自动满足人，只有通过人的劳动改造，才能使之满足人，才能形成物的价值。3．人的价值就在于创造价值，劳动和奉献的过程是创造价值的过程。人只有在劳动和奉献中才能展示自己的力量，实现和证明自己的价值。正确理解实现人生价值的条件1．实现人生价值的基础是社会提供的客观条件人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的人要想在实践活动中实现自己的人生价值，就必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果，完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的。2．实现人生价值还需要创造必要的主观条件实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。正确理解人生价值是社会价值和自我价值的统一人生价值是人的社会价值和自我价值的统一。人生价值包括两个方面的内容：一是个人对社会的责任和贡献，即个人的社会价值，又称为贡献；二是社会对个人的尊重和满足，即个人的自我价值，又称为索取。要全面理解人生价值的两个方面的辩证统一关系，必须把握以下几点：（1）明确个人与社会的关系。价值是从人的需要与物的属性之间的关系中引申出来的，人生价值也必须通过人与人、人与社会的关系来说明。因此，我们要明确个人与社会的关系。一方面，个人与社会相互区别，地位不同。个人是单独的个体，社会是由个体组成的有机整体，社会处于决定地位。另一方面，个人与社会相互依存、密不可分。个人是社会中的个人，个人的生存与发展离不开社会提供的客观条件；社会是由个人组成的，社会的发展3需要个人发挥推动作用。（2）人生的真正价值在于对社会的贡献。①从人生价值的两个方面与社会存在和发展的关系来看，个人对社会的贡献是社会存在和发展的基本保障。人类社会的存在和发展总是取决于一定的物质财富和精神财富的增长；社会要满足个人生存和发展的需要，也必须首先把这些财富创造出来。为此，就要求每个社会成员承担应尽的责任，进行创造性的劳动，为社会贡献，并且贡献要大于索取。②从人生价值的两个方面的关系来说，个人对社会的贡献才是人生价值的基本标志。人生价值主要是由贡献决定的。社会对个人的尊重和满足，必须以个人对社会的贡献为基础。人生价值虽然离不开社会对个人的尊重和满足，但更重要的是看个人为社会做了些什么。否则，人生价值就失去了基本意义。1．（2019·广东高考模拟）红色基因是历史的积淀，是历史真正厚重之所在。红色基因植根于革命先烈用鲜血染红的泥土中，传承于一代一代人不懈奋斗的事业中，与我们每一个人情感相连，命运相系，是我们精神的归宿、初心的原点。让红色基因代代相传的原因在于①价值观对人们的行为具有制约和导向作用②实现人生价值需要顽强奋斗的精神③红色基因能校正时代的价值坐标④继承红色基因是实现自我价值的途径A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】B【解析】红色基因是历史的积淀，是历史真正厚重之所在。红色基因与我们每一个人情感相连，命运相系，是我们精神的归宿、初心的原点。让红色基因代代相传是因为价值观对人们的行为具有制约和导向作用，红色基因能促使人们做出正确的价值判断和价值选择，①③适合题意；②不是本题的原因，排除；我们要在劳动和奉献中创造价值，积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径，④错误；故本题选B。2．（2019·天津高考模拟）“幸福都是奋斗出来的”，天上不会掉馅饼，努力奋斗才能梦想成真。成功没有年龄界限，只有起步不同。努力的起点不同，但努力的人最美丽，努力者的世界最精彩！材料给我们的人生启示是①要脚踏实地，把人生奋斗目标转化为实际行动4②必须把个人奋斗目标同国家民族的命运结合起来③要树立顽强拼搏的精神，在砥砺自我中走向成功④坚持价值观的指引，在奉献社会中实现人生价值A．①②B．①③C．②③D．③④【答案】B【解析】本题考查实现人生价值的知识。“幸福都是奋斗出来的”，努力的人最美丽，努力者的世界最精彩，启示我们要脚踏实地，把人生奋斗目标转化为实际行动，要树立顽强拼搏的精神，在砥砺自我中走向成功，①③正确；材料没有体现必须把个人奋斗目标同国家民族的命运结合起来，②不合题意；④“坚持价值观的指引”表述错误，价值观有正确和错误之分，我们要坚持正确价值观的指引。本题选B。3．（2019·天津高考模拟）习近平主席在同意大利众议长菲科会的会谈中谈到：“我将无我，不负人民；我愿意做到一个‘无我’的状态，为中国的发展奉献自己。”从人生价值观的角度看，“我将无我，不负人民”启示我们在学习生活中要A．人民群众是历史的创造者B．坚持全心全意为人民服务的宗旨C．把维护人民的利益作为自己最高的价值追求D．人生的真正价值在于奉献和索取【答案】C【解析】此题考查价值判断与价值选择的相关知识。习近平主席在同意大利众议长菲科会的会谈中谈到“我将无我，不负人民；我愿意做到一个‘无我’的状态，为中国的发展奉献自己”，从人生价值观的角度看，这启示我们在学习生活中要把维护人民的利益作为自己最高的价值追求，C项正确；人民群众是历史的创造者，A项说法正确但属于历史观的内容，与题设要求不符，排除；全心全意为人民服务是我们党的群众观点的基本内容之一，B项说法正确但属于历史观的内容，与题设要求不符，排除；人生的真正价值在于对社会的贡献，不在于索取，D项中的“人生的真正价值在于……索取”说法错误，排除。故本题选C。4．（2019·天津高考模拟）“我倒要看看成活率咋样！”面对年年植树不见树、树苗成活率低的情况，伊春市乌马河林场工人张英善主动承包育林，20年种树100多万棵，成活率超过95%，形成了300多公顷森林，为筑牢祖国北疆生态防线做出了自己的贡献。对他的事迹，我们可以这样评价①人生价值，重在个人自我实现和满足②坚持去做，“不可能”也会变成现实③生态环境，人人都是受益者，也应是建设者④思想观念，来源于社会现实，也会随之而变5A．①②B．①④C．③④D．②③【答案】D【解析】人生的真正价值在于对社会的责任和贡献，而不是重在个人的自我实现和满足，故①错误；社会意识具有相对独立性，与社会存在具有不完全同步性，故④选项中“也会随之改变”的说法错误，排除；张英善面对年年植树不见树、树苗成活率低的情况，主动承包育林，通过20年的不断种树，最终形成了300多公顷的森林，为筑牢我国北疆生态防线做出了贡献，这说明坚持去做，“不可能”也会变成现实，生态环境，人人都是受益者，也应是建设者，故②③正确。故选D。5．（2019·福建高考模拟）“如果没有每一个你，中国不会这么了不起！”一部纪念改革开放四十周年的《如果没有你》微视频刷屏朋友圈，一句朴实的话戳中无数人的内心。有网友留言：“回望昨日拔山涉水的艰辛，才会感叹亿万劳动者史诗般的奋斗创造。”这其中蕴含的哲理是①人民群众是推动中国发展的主体力量②正确的社会意识促进社会历史的发展③劳动群众始终是人民群众的主体部分④人的价值体现在为社会发展的奋斗中A．①②B．①④C．②③D．③④【答案】B【解析】本题以对改革开放中普通人的作用的认识为切入点，考查人民群众是历史的创造者、人生价值的实现等知识，考查考生调动知识准确理解问题的能力。材料显示，中国改革开放40年所取得的成就依赖于亿万群众的奋斗创造，体现了①；材料充分肯定了“每一个你”的奋斗创造对国家发展的贡献，体现了④；②③与材料无关，排除；正确选项为B。6．（2019·湖北武汉二中高考模拟）2019年3月18日，习近平主持召开学校思想政治理论课教师座谈会强调，办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。办好思想政治理论课有助于①引导学生树立正确的理想信念②积极发挥社会意识的促进作用③帮助学生学会正确的思维方法④提供实现人生价值的根本途径A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】B6【解析】办好思想政治理论课可以“培养担当民族复兴大任的时代新人”，有利于引导学生树立为民族复兴而奋斗的理想信念，①入选；先进的社会意识起促进作用，②说法错误；办好思想政治理论课着眼于德智体美劳全面发展，有利于克服片面、静止、孤立的思维方式、学会正确的思维方法，③入选；投身于为人民服务的实践是实现人生价值的根本途径，④不选。故本题选B。7．（2019·甘肃天水一中高考模拟）“你退后，让我来！六个字铁骨铮铮，以血肉挡住危险，哪怕自己坠入深渊，无法还给妈妈一个拥抱，无法再见妻子明媚的笑脸。战友们拉着手过雷场，你听，那嘹亮的军歌是对英雄的礼赞”。这是2018年感动中国组委会给予南部战区陆军云南扫雷大队中士、“排雷”英雄杜富国的颁奖词。这启示广大青年①要坚定崇高的理想信念，树立正确的价值观②要站在最广大人民立场上，作出正确价值选择③要利用社会提供的条件，实现自己的人生价值④要加强对科学知识的学习，在砥砺自我中走向成功A．①②B．③④C．①③D．②④【答案】A【解析】人生价值包括个人对社会的责任和贡献（社会价值）、社会对个人的承认与满足（自我价值），而人生的真正价值在于对社会的贡献。感动中国组委会给予南部战区陆军云南扫雷大队中士、“排雷”英雄杜富国的颁奖词启示广大青年树立正确的价值观，坚定崇高的理想信念，自觉站在最广大人民立场上，做出正确价值判断和选择，①②适合题意；本题并未涉及社会提供的条件和对科学知识的学习，排除③④；故本题选A。8．（2019·江苏高考模拟）据报道，基