学校2019年党政工作要点

学校2019年党政工作要点2019年学校党政工作重点：学校2019年党政工作要点2019年是深入推进中心重大工作实施、实现“十三五”建设目标的攻坚之年，是决定今后一个时期学校发展高度和水平的关键期。今年工作的总体思路是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实全国、全省教育大会精神，聚力“双一流”和“全国党建示范校”创建，全面加强党的建设学校2019年党政工作要点本文内容：学校2019年党政工作要点2019年是深入推进中心重大工作实施、实现“十三五”建设目标的攻坚之年，是决定今后一个时期学校发展高度和水平的关键期。今年工作的总体思路是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实全国、全省教育大会精神，聚力“双一流”和“全国党建示范校”创建，全面加强党的建设，持续深化教育教学改革，完善治理体系和管理架构，加快推进高水平大学建设，以优异成绩庆祝中华人民共和国建国70周年。一、强化政治引领，着力培养担当民族复兴大任的时代新人1.扎实推进党的政治建设。坚持以政治建设为统领，严明党的政治纪律和政治规矩，严肃党内政治生活，认真落实“三会一课”制度，坚持党员领导干部讲党课制度，严格党员领导干部参加双重组织生活制度。深入学习贯彻十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作，持续推进“两学一做”学习教育常态化制度化，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育、“讲政治、敢担当、改作风”专题教育，做好“学习强国”学习平台推广使用，利用庆祝建党、建国等重要节点组织开展主题党日活动，引领全校党员干部和师生增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。2.高质量完成党建工作示范高校建设本阶段各项任务。按照学校党建工作示范高校建设方案的安排部署，围绕“四个过硬”“五个到位”“七个有力”，坚持标准抓质量，聚焦问题抓落实，实现党建体系更加科学、更加严密、更加有效；抓实建强基层党组织，深入开展标杆院系党组织、样板党支部的选树，形成可复制可推广经验，打造党建工作“特色品牌”；坚持党建引领发展、推动发展、示范发展，有效发挥各级党组织的战斗堡垒和全体党员的先锋模范作用，实现学校改革发展稳定，以优异的建设成果，圆满完成各项工作任务，通过教育部中期检查。3.落实主体责任，推进全面从严治党。完善“党委书记负总责，班子成员齐抓共管”工作机制，细化分解党风廉政建设和反腐败工作目标任务，将主体责任分解落实到各学院及工作部。深入贯彻落实中央八项规定及其实施细则精神，聚焦隐形变异“四风”问题，特别是紧盯形式主义、官僚主义新动向新表现，加强监督检查。集中开展多形式、多手段、多层次的反腐倡廉宣传教育活动，增强广大师生党员干部的廉洁意识，组织党员干部到革命基地考察、学习，开展警示教育。完善和落实党员干部联系院系制度，在学生中推选纪律“监督员”，将纪委的监督职能有效延伸到各二级单位。4.加强思想政治工作，落实意识形态工作责任制。以社会主义核心价值观为引领，理想信念教育为核心，爱国爱党爱校爱岗教育为基础，做好马克思主义、习近平新时代中国特色社会主义思想和优秀传统文化及“鱼化龙”校园文化的学习教育，强化学生思想政治教育。切实加强思想政治理论课课程、教材、教师队伍建设，提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。完善党委统一领导、党政齐抓共管、宣传部门协调组织、各部门分工负责的意识形态工作责任制，强化意识形态阵地管理，落实课堂教学管理制度，对报告会、研讨会、论坛等学术活动的场地、人员、内容等各环节进行严格把关，加强哲学社会科学成果发布管理，校园网、微信公众平台、微博等新媒体管理，切实增强全校意识形态工作的针对性和实效性，牢牢把握正确的政治方向。5.加强统战和群团工作。切实贯彻《中国共产党统一战线工作条例（试行）》，发挥好统一战线成员作用，为学校改革发展建言献策。围绕“建功新时代·岗位作贡献”主题，组织岗位练兵、技能竞赛。持续开展“健康外事”活动，增强教职工健康水平。深入开展“面对面、心贴心、实打实”服务教职工在基层活动，做好重大疾病、残疾、困难教职工帮扶等工作，为教职工群众办实事、办好事。召开学校第三届三次教职工代表大会，促进民主管理和民主监督。推进共青团改革创新，增强共青团的凝聚力和吸引力，服务学生成长成才，以庆祝中华人民共和国成立70周年为契机，开展形式多样的、内容丰富的师生喜闻乐见的文化活动；结合纪念“五四”运动100周年讲好师生青春奋斗故事。6.提高政治站位，维护校园安全稳定。抓好稳定安全工作责任制的落实，加强意识形态领域、少数特殊群体、抵御渗透和防范校园传教、网络舆情等防控工作；做实反恐防暴维稳、危险化学品安全综合治理、安全隐患排查整治和校园综合治理等安全预防工作；巩固消防安全管理、校园治安防范、交通安全管理和安保队伍质量建设工作，实现“六无”目标，确保校园安全稳定。7.担当政治责任，助力脱贫攻坚。坚决落实中省关于脱贫攻坚决策部署，发挥好学校在教育科研和人才资源方面的优势，持续开展电商、教育管理者、优势学科教师的培训和学科基地建设，开展“三秦教师结对帮扶贫困学生”专项行动，动员广大教职工对建档立卡的家庭困难学生结对帮扶，组织开展大学生支教行动，加强就业帮扶和消费帮扶等，全力以赴做好“两联一包”、“双百工程”等扶贫工作。二、持续深化围绕完全学分制开展的教学综合改革，高质量完成一流学院建设任务8.加强专业建设。持续完善“专业领域—骨干专业群—动态调整专业”三个层次的学科专业建设结构，按照“一流专业”建设标准，夯实“一流专业”建设；结合教育部“双万”计划、专业建设卓越2.0工程及我省专业建设组合拳，做大做强专业群。分层次全面启动各类各级专业评估。9.完善本科人才培养体系。构建“通识教育平台—专业教育平台—创新实践教育平台”多元发展、有机结合的本科人才培养体系，着力为学生创设内涵更加丰富、选择更具有个性化的学习发展机会。完成人才培养方案和教学大纲的制定，并在2019年全部启用。10.持续加强通识教育改革。建立遴选立项、期满验收、专家评审、滚动淘汰机制，建设2-3门具有外事特色的精品通识课程。加入通识教育联盟，引进校外优质通识课资源。构建多元的通识课教学方法和考核评价，推行“大班授课、小班讨论”线上线下混合式教学，实行多种形式的考核评定。以正蒙导师为主体，以校内外教师（校外主要是行业教师）引进为辅，建设一支高水平通识教育师资队伍，形成教学团队，建设标杆课程，形式多样、内容各异的开展通识教育。11.全面实施“金课”建设。按照培养目标达成度、社会适应度、条件保障度、质保有效度和结果满意度5个维度，构建以德育为核心，传统文化、通识教育和社会科学等课程为主干，专业课程为支撑的课程体系，建设线下、线上、混合式、虚拟仿真和社会实践五大类型“金课”。推进以学生学习成效为中心的课程教学内容改革，着力实现价值引领、知识传授、能力培养有机统一。深入推进“讨论式、案例式、辅导式”等多种教学方式，开展全过程学业评价非标准答案测试，提高学生上课的抬头率、参与率和学习成效。12.加强实践教学平台建设。设计年度实验室建设规划，对现有实验教学条件进行资源整合、升级改造或新建。围绕学分制下教学需求，对现有实验教学资源完全开放共享，积极探索学分制下教学管理机制运行需求的实验实践教学体系。不断强化协同育人机制，积极推进教育部产教融合项目，继续深入开展共建课程资源、互派师资培养、共建实验室、合编教材等项目。13.持续提高科研质量和水平。以七方教育研究院、生命科学应用研究院、大数据研究院、智能控制工程研究中心等科研机构为主体，引领和带动实施重大科研项目培育工程，产出高质量的科研成果，提升学校科研核心竞争力。培养和积聚一批有创新能力的应用型科研骨干，打造高水平的创新研究平台和研究基地，强化学科专业交叉和协同创新，实现人才资源、学科专业的合理有序配置和深度交叉融合，培育2-3个科研创新团队，打造1-2个高水平的科研创新平台（或基地）。14.推进信息技术与教育教学的深度融合。升级现有教务系统，重构教学业务模型,提升系统在学分制下对各种教学组织模式的支撑能力。推进课程平台建设，构建基于互联网的PC、移动端一体化的高效、泛在、互动的教学环境，综合利用教育大数据，开展个性化教学、科学化评价、智能化管理决策。15.完善自律自省、及时反馈制度教学督查保障体系。引入校外学术及行业领域专家和校内校院系三级督导共同组成的监督保障队伍，建立健全校内外质量督查机制，把以督促改、以改促提，常态监测与定期评估落实在“教、学、管”全过程，实行评审、反馈、通报、整改、回头望等全过程的质量过程监察，强化PDCA闭环质量保障体系建设，通过督教、督学、督管，不断提高教师的教育教学能力和水平，提升人才培养质量。16.加强师德师风建设，提升人才队伍质量和水平。将2019年作为“师德建设强化年”，深入开展学习教育活动，选树典型，制定教师职业行为负面清单和违反职业行为处理细则、加强师德建设工作意见、完善师德建设制度等，培养和造就“四有好老师”队伍。按照控制总量、优化结构、分类管理的总体思路，制定中长期人员编制规划和年度实施计划，明确队伍建设步骤和具体举措，不断优化人才队伍质量；积极实施年度人才引进工作，突出抓好高层次人才效益发挥；完善各类人员继续教育、思想文化、道德作风、业务技能、理论与实践学习培训体系；坚持严格编制管理，以鼓励拔尖、注重应用为导向，规范开展教师专业职务评审工作。三、创新体制机制，加强学校现代治理17.加强治理体系建设。按照《全国党建工作示范高校建设方案》有关要求，修订完善“一章八制”，组织实施与“一流学院”建设相匹配的全校规章制度修订与完善，编印《规章制度汇编》，初步形成以“一章八制”为核心的层次清晰，内容规范的制度体系；持续推进管理体制机制改革，构建体系创新、层级扁平、机构精简、职责明晰、编制严格、人员精炼、流程简明的治理运行模式。18.提升行政管理水平。以建立控制程序、减少管理环节、提高管理效能为目标，全面实施流程优化工作，建设智慧管理服务平台，强化数据信息在管理服务工作中的应用功能，推进公文办理、校务公开、数据统计、信息报送、督察督办、要情报告、舆情通报、信访和网民留言办理、图书档案等工作的信息化在行政管理中的深度应用。加强督查督办和调查研究，促进中心重大工作顺利实施。19.深化人事制度改革。修订《XX外事学院考核工作实施办法》，建立以目标责任为导向的部门考核机制；完善以劳动合同（聘任协议）约定、岗位聘期、周期及专项考核、职业行为查处等多元结合的全员、全过程、全业务人员考核评价体系。完善薪酬制度，制定《XX外事学院奖励管理办法》，健全激励导向机制。四、创新特色教育机制，拓展特色教育内容。20.创新创业教育开创新引领。全方位提升“双创”环境，全面开展“四大计划”，实施四个“100工程”：在校内组建100支雏鹰团队，在毕业5年内的校友中组建100支翱翔团队，建立100个创云资源，遴选100个创业优秀校友。建立归巢计划工作室。多方联动，建立教育部协同育人基地、科技合作、政府智库建设等平台，打造“互联网+双创孵化”等政校企“双创”建设平台。充分发挥创新创业研究院的作用，加大产出“双创”研究成果。21.国际化办学寻求新突破。增加1-2个教育部审批的中外合作办学项目，多渠道招收留学生，增加专业课外教比例，争取较高水平的科研合作；持续深度推进国际专班项目及教师国外读博进修，多线路开展小学期国外研学；争取各类国家资助公派项目，满足师生出国学习、交流需求；加强国际项目及中国优秀文化的对外交流和文化宣传，提高我校国际知名度。22.正蒙导师育人拓展新纵深。以辅导员、“正蒙导师”、学生自组织、共青团、心理、思政教师为骨干育人队伍，以学生工作、辅导员、“正蒙导师”、《德育教育和行为养成十项规定》四项考核为抓手，扎实推进校本通识课、《大学生修养与日常行为规范》和学生管理制度的有效落实，强化制度对学生工作的考核监督作用，全面纵深开展学生思想政治教育。加强和完善“三全”育人机制，深入开