立定跳远小学体育教案模板

立定跳远小学体育教案模板第一篇范文：小学体育教案立定跳远小学体育教案立定跳远一、指导思想根据《体育与健康》课程标准,突出“健康第一”的指导思想,以学生的主动为目标,让学生主动参与,使每个学生在认识上、情感上和运动参与中积极发展。二、设计理念:1.小学生喜动,兴趣易激发的特点,本课以故事形式贯穿整个教学过程。在游戏中进行多种形式的跳跃,使学生掌握立定跳远的动作,以达到学生心理、生理获得满足的教学效果。2.教育为引导,诱导学生进入“乐学、乐练”良好氛围,让学生充分发挥自己的想象力,在不知不觉中锻炼了身体,体验了乐趣。三、教学目标:1.知识目标:通过游戏学习立定跳远动作,使80%的学生掌握动作。2.身体健康目标:学生通过立定跳远的学练,发展学生的弹跳力和身体的协调性。3.心理健康目标:通过本次课的教与学,培养学生勇于克服困难,善于思考及集体荣誉感,同时让学生体会了成功的喜悦。四、教学过程:1.创设情景导入新课,营造轻松快乐课堂氛围。﹙1﹚组织教学学生在手势下,呈半弧围在教师身旁,师生问好。﹙2﹚导入新课师:小朋友们,春天到了,田里的庄稼长得可好了。因为每天都有一些小卫士在保护着它。你们知道它是谁吗?﹙学生回答:青蛙﹚今天我们就体验一下青蛙是怎样捉害虫的好吗?模仿兔子跳:蹲跳儿歌:小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,屈膝蹲蹬地,脚掌着地身不摆。﹙3﹚韵律操在音乐伴奏下散开做操。2.合乐而动,因材施教,创造合作创新的教学氛围。﹙1﹚鲤鱼跳龙门师:小朋友们,前面出现了几座小土坡,挡住了我们的去路,我们该怎么办?生:跳过去……组织:①教师用“快快集合”使学生成四路纵队站立。②将垫子折叠成竖立的“人字型”,让学生模仿鲤鱼从上方跃过。﹙2﹚青蛙跳荷叶师:土坡我们顺利地跳过,看前面有一块池塘,那怎样才过的去呢?生:从荷叶上跳过去。组织:分四小组自由组合进行练习﹙相互合作或独立进行﹚﹙3﹚游戏:火车赛跑师:通过重重困难我们终于捉到了害虫,大家高兴吗?生:高兴师:夕阳西下,我们开着火车回家了。组织与规则:①分四组进行比赛。②每人右手搭在前一位同学肩上,左手抓住脚踝,等最后一位同学跳过终点线,首先完成的组获胜。③在比赛中火车不得断开,否则为失败。3.愉悦身心,体验成功﹙1﹚学生在音乐伴奏下,由教师领做放松操“快乐的小青蛙”。﹙2﹚总结讲评:①表扬全班学生是个聪明的小青蛙,克服了许多的困难学到了真正的本领同学之间也变成了好朋友。②要求:学生向教师靠拢,散点站立。③师生再见。五、教法学法1.教法﹙1﹚情景教学法:让学生入镜动情,用情景激发儿童对运动的求知欲,从而提高教学质量。﹙2﹚游戏竞赛法:充分利用游戏、竞赛、体育教育的良好途径,激发学生的好奇心、好胜心,充分发挥学生主动性和创造性。﹙3﹚实践操作法:在练习中,敢于“放”学生,让学生在实践中勤于思考,培养学生解决问题的能力,从而培养创造力。2.学法指导:学生在教师的儿话语言启发下,自觉投入训练,培养学生勇于克服困难的精神,通过引导、诱导表达、模仿练习设疑、师生共同参与、学生自练、相互合作、相互鼓励的过程,使本课重难点得到解决,并使学生体验到体育课的乐趣。第二篇范文：小学体育《立定跳远》教案1《立定跳远》教学设计指导思想根据《体育与健康》课程标准,突出“健康第一”的指导思想,以学生的主动为目标,让学生主动参与,使每个在认识上、情感上和运动参与中积极发展。设计理念:1.小学生喜动,兴趣易激发的特点,本课以学生的生活见闻和积累为基础贯穿整个教学过程。在游戏中进行多种形式的跳跃,使学生掌握立定跳远的动作,以达到心理、生理获得满足的教学效果。2.为引导,诱导学生进入“乐学、乐练”良好氛围,让充分发挥自己的想象力,在不知不觉中锻炼了身体,体验了乐趣。教学目标:1.知识目标:通过游戏学习立定跳远动作,使80%的掌握动作。2.身体健康目标:学生通过立定跳远的学练,发展的弹跳力和身体的协调性。3.心理健康目标:通过本次课的教与学,培养学生勇于克服困难,善于思考及集体荣誉感,同时让体会了成功的喜悦。教法学法：三疑三探1.教法﹙1﹚情景教学法:让入镜动情,用情景激发儿童对运动的求知欲,从而提高教学质量。﹙2﹚游戏竞赛法:充分利用游戏、竞赛、体育的良好途径,激发学生的好奇心、好胜心,充分发挥主动性和创造性。﹙3﹚实践操作法:在练习中,敢于“放”学生,让学生在实践中勤于思考,培养解决问题的能力,从而培养创造力。2.学法指导:学生在教师的儿话语言启发下,自觉投入训练,培养勇于克服困难的精神,通过引导、诱导表达、模仿练习设疑、师生共同参与、学生自练、相互合作、相互鼓励的过程,使本课重难点得到解决,并使体验到体育课的乐趣。教学过程:1.创设情景导入新课,营造轻松快乐课堂氛围。﹙1﹚组织教学整队,师生问好。﹙2﹚导入新课师:小朋友们,你们知道生活中有哪些动物都是跳远的高手吗？（学生回答，教师归纳）连接导入：今天我们就以青蛙的跳远为基础、为依据，来探究、学习立定跳远的有关知识，板书课题：立定跳远（3）引导学生据题质疑：对于我们要学习的这一课题，你认为我们应该研究哪些相关的内容？学生发表质疑，教师有选择地归纳，强调（动作要领、注意等等）2.合乐而动,因材施教,创造合作创新的教学氛围。﹙1﹚热身运动师:为了更好地学习本节课知识，我们先来做好第一个准备活动：热身跑步?（由慢到快，使学生逐渐活动起来，进入学习状态）﹙2﹚原地跳高师:接下来我们来做第二个准备活动：原地跳高①学生自由跳，感悟动作要领②指名汇报自己的感悟收获，同时由别的学生评价③教师归纳补充，强调要点④学生练习，教师观察指导⑤指名表现好的进行展示，由别的学生评价﹙3﹚模仿、练习蛙跳师:下面我们将以生活中你积累到的蛙跳的有关知识，练习、探究蛙跳（一）探究学习动作要领①学生自由跳，感悟动作要领②指名汇报自己的感悟收获，同时由别的学生评价③教师归纳补充，强调要点④学生练习，教师观察指导⑤指名表现好的进行展示，由别的学生评价⑥有选择地指名典型的学生到场地前进行指导教育⑦集体再次练习、强化（二）多形式练习强化①分组竞赛，谁是冠军②集体总结、讨论、交流，取得冠军的原因③再次竞赛,（赛前小组内商议对策、方案）④谈比赛感悟、收获3.全课总结：通过本节课的学习，你有什么收获？（再次指名学生说动作要领、关键、注意等等）4、愉悦身心,体验成功﹙1﹚在伴奏下,由教师领做放松操“快乐的小青蛙”。教师领做放松操“快乐的小青蛙”。﹙2﹚讲评:①表扬全班是个聪明的小青蛙,克服了许多的困难学到了真正的本领同学之间也变成了好朋友。②要求:向教师靠拢,散点站立。③师生再见。第三篇范文：立定跳远教案立定跳远立定跳远教案立定跳远教学目标：1、学生熟练掌握立定跳远的技术动作。2、学生能够做出双脚起跳、双脚落地的技术动作。3、发展学生弹跳、灵敏等能力。教学重点：双脚起跳，双脚落地。教学难点：摆臂与蹬地的配合。学习内容：立定跳远一、开始部分1、师生相互问好。2、学生报数，检查服装及运动鞋并记录着装情况。(队形：三列横队)3、教师处理问题学生。二、准备部分。1、活动腕关节、踝关节。2、活动膝关节。3、小游戏：(1)单脚跳、双脚跳。(要求:轻起轻落、脚底下像弹簧。)(2)反应练习。(要求:反应速度快。)(3)拔萝卜。(要求：两人互相配合，注意动作协调性。)(4)看谁的丝带举的高。(要求：按照教师示范的动作举起丝带。)三、基本部分：1、教师导入，并作示范动作：两脚自然平行开立，上体稍前倾，两腿屈膝，两臂后举。然后两臂向前上方用力摆起，同时两脚用力蹬地，迅速向前上跳出。落地时，小腿前伸，用两脚跟着地，即刻屈膝缓冲，保持身体平衡。2、学生练习立定跳远基本动作：(1)、学生练习立定跳远的基本动作。教法：学生练习，教师和其他同学观察，及时给予评价。要求：能用正确的立定跳远姿势做好跳远准备。(2)、学生自主练习立定跳远。教法：教师发现动作不标准的同学进行指导。(3)、动作标准的学生和动作不标准的学生自由组合互相帮助。(4)、教师总结。3、游戏：掷轻物立定跳远。游戏规则：将丝带绑成一个球状，向前掷出，随后用立定跳远的方式捡起轻物。四、结束：结束总结第四篇范文：幼儿体育教案体育立定跳远体育——立定跳远【活动目标】1、学习立定跳远，准确的练习跳的动作。2、通过游戏【青蛙跳】，发展自身的跳跃能力，3、能够大胆尝试，克服游戏中遇到的困难。【活动准备】1、幼儿拥有立定跳远的经验。2、把呼啦圈放在地上，让幼儿按照指定站着的位置跳进呼啦圈里。【活动过程】一、开始部分：准备活动{5分钟}1、先绕操场慢跑1分钟。2、热身运动。二、授课内容：（10分钟）1、学习立定跳远【提问小朋友有几种跳法】2、小朋友按照老师所规定的位置站好。一个一个地跳进呼啦圈里。【可以青蛙跳兔子跳袋鼠跳】3.小朋友跳的时候，老师要提醒小朋友注意安全。三、复习部分【10分钟】1.让小朋友把老师刚刚教的立定跳远再复习一遍。2.小朋友跳的时候，老师要提醒小朋友注意安全。四放松身体运动【5分钟】王芷君第五篇范文：中学体育立定跳远教案中学体育——立定跳远教案教学内容：立定跳远教学目标：1、全体学生基本能说出立定跳远的动作方法和要领及注意事项，通过学习60%以上学生基本掌握立定跳远的基本技术和方法。2、通过练习发展学生的跳跃能力。3、培养学生自觉，刻苦练习，同心协力的思想品质。教学重点：蹬、摆用力要协调。教学难点：蹬腿与摆臂的配合，收腹以及落地前伸小腿。教学场地：学校操场。教学过程：1、课堂常规：（2分钟）①体育委员整队集合，清点人数后向老师报告出勤清况。②师生问好。③宣布本次课的任务、目的及要求。（教师组织学生四列横队集合，要求学生快静齐，教师在队列前简单介绍本节课的内容、目标及要求）2、准备活动：（6分钟）①慢跑操场2圈②导入游戏名称：你追我赶游戏方法：全体同学分男女两组围成一个圈（蹲），然后出来一人沿逆时针方向跑进，在跑的过程中用手在任何一位同学的背上拍一下，被拍同学立刻追，若追上则二人互换角色，若追不上则跑的同学蹲到追的同学的位置，如此循环。规则：（1）不论被追者或追者，都要沿逆时针跑。（2）用手触摸到被追者即为追上。3、基本部分：①方法：预摆：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时，两腿伸直，后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾，手尽量往后摆。起跳腾空：两脚快速用力蹬地，同时两臂稍曲由后往前上方摆动，向前上方跳起腾空，并充分展体。落地缓冲：收腹举腿，小腿往前伸，同时双臂用力往后摆动，并屈膝落地缓冲。口诀:一提二蹲三跳起，快速蹬地伸身体，收腹提膝前伸腿，轻巧下落屈膝起。(教师将学生分为四列横队，教师在中间进行讲解，注意教学中的重点与难点，8分钟)②学生原地向上跳练习。集体跳“人浪”练习。立定跳远练习：分组展示，个人展示。请各组动作较好学生做示范。（教师根据学生动作指出好与差的地方并指导讲解，15分钟）③跳远接力赛。规则：将学生分为4组成4路纵队站立在起跳线前，开始比赛后，各小组排头开始做立定跳远一次后站立不动，各小组第2人在排队落点处起跳，余下类推，等各组完成后，以总成绩最好的小组获胜。（教师认真讲解游戏玩法，规则及团结合作、拼搏进取的要求。教师担任裁判并注意学生安全，10分钟）4、结束部分：（教师带学生回顾讲解动作要领，4分钟）①让学生自己抖动放松手臂以及拍拍大腿小腿。拉伸练习。②课程小结。③收拾器材后师生再见。课后反思：立定跳远，动作简单、易学，能较客观的反映出学生的力量、速度灵巧素质状况。思考本次教学实践中学生集中易范错误动作，分析其原因并思考纠正方法。第六篇范文：小学六年体育《立定跳远》教案小学六年体育《立定跳远》教案一、概述《体育课程标准》要求初步掌握基本运动技术，这是《国家学生体质锻炼标准解读》书中五六年级的测试项目。通过教学和实践，使学生掌握立定跳远的技能和方法，锻炼学生下肢力量，发展全身协调能力。通过练习悟出立定跳的方法与技巧。二、教学目标分析1、学生初步了解立定跳的方法与技巧，发展下肢力量。2、学生通过游戏悟出跳远的方法，能有效调整下肢发力与全身协调关系。3、养成勤于思