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1高考诗歌鉴赏题答题模式例谈高考诗歌鉴赏题答题模式例谈鉴赏诗歌的一般步骤是叙、析、评：“叙”，是概括性地引述原句；“析”，是对诗歌语句的简要分析；“评”，是旗帜鲜明地亮出观点。一、分析意象答题模式：明确意象的表层含义（解释诗句）+分析意象的深层含义（分析比喻义、引申义）。示例：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。旅夜书怀杜甫细草微风岸,危樯独夜舟。星垂平野阔,月涌大江流。名岂文章著,官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。说说你对“天地一沙鸥”中的“沙鸥”这一意象的理解。参考答案：这是一只孤单地处在天地之间的沙鸥；作者以沙鸥自喻，沙鸥既是杜甫对其一生的形象概括，也是对他孤独心情的真实写照。二、品味关键词答题模式：明确关键词的含义+描述特定的诗句+分析表达作用。示例：阅读下面一首宋词，然后回答问题。蝶恋花苏轼花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草！墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。“绿水人家绕”中的“绕”字有的版本写作“晓”。你认为哪个字更恰当？为什么？请简要赏析。参考答案：（1）“绕”字好，因为它具体地描绘出了绿水环抱人家的场景，生动形象，具有动态美。（2）“晓”字好，因为它既点明了时间，又渲染了早晨的清新氛围，能够使读者有更自由、更广阔的想象空间。三、鉴赏重要诗句答题模式：描述重要诗句的表象（解释或描述特定诗句）+分析重要诗句的深层含义（分析表现手法及其作用）。示例：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。听蜀僧濬弹琴李白蜀僧抱绿绮①，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。客心洗流水②，余响入霜钟③。不觉碧山暮，秋云暗几重。【注】①绿绮：古代名琴。②流水：借用“高山流水”典故。③霜钟：《山海经·中山经》载，丰山有九钟，霜降而鸣。结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮，秋云暗几重”的理解。2参考答案：写出了曲终时的景色；写出了作者沉醉于琴声之中的状态；从侧面描写了琴声的魅力。四、体味主旨与情感答题模式：找出景、物、人、事+分析表现手法及其作用+明确表达的情感。示例：阅读下面的古诗后回答问题。夏意苏舜钦别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。【注】苏舜钦：北宋诗人，主张改革，被削藉为民，于苏州修建沧浪亭，隐居不仕，《夏意》作于此时。这首诗表现了作者怎样的心境？结合原诗，根据你的理解写一段100字左右的鉴赏性文字。参考答案：这首诗以“夏意”为题，展现出的是一种清幽之境，表现出的是一种内心压抑着痛苦的闲适宁静。这首诗一开篇就以“别院”“深深”“清”等构成清幽凉爽的气氛，继之以“石榴开遍”“树阴满地”“流莺时一声”渲染，时时给人清凉宁谧之感。也许，隐居的诗人的内心是痛苦的，但诗人没有发牢骚，对得失荣辱显得很淡泊。但是，没有发牢骚不等于没有痛苦。这清幽之境恰恰反衬出诗人内心压抑着的刺痛。“夏意”之意是什么真的很值得读者仔细去揣度。五、分析表现手法答题模式：明确表现手法+描摹特定诗句+分析表现手法。示例：阅读下面一首古诗，然后回答问题。早行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。此诗主要用了什么表现手法？有何表达效果？参考答案：此诗主要用了反衬的表现手法。天还未放亮，星星分外明亮，反衬出了夜色之暗；“草虫鸣”则反衬出了环境的寂静。两处反衬都突出了诗人出行之早，由此暗示的则是诗人心中产生的由飘泊引发的孤独寂寞之感。