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-1-专题8正确使用标点符号一、点号点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气，是针对句子内部结构层次的。对于点号，要明确点号表示停顿的长短关系：顿号逗号分号冒号三个句末点号(句号、问号、感叹号)。(一)顿号句子内部并列词语之间需要停顿时，用顿号。例如：“在人类发展史上，产权载体已先后出现了自然物、劳动产品、商品、货币、债券与股票等多种形式。”使用顿号不规范的情况有两种：一是滥用，不该用而用；二是误用，造成层级不清，表意混乱。顿号使用“7关注”关注点典例剖析(1)概数之间不能用顿号。这二、三天时间里，来了二、三十个二十七、八岁的年轻人，共栽了七、八百棵树。“二三”“二三十”“二十七八”“七八百”都表示概数，不能用顿号隔开，顿号应删去。(2)两层以上并列词语之间大的并列用逗号，小的并列用顿号。为了促进跨省市间合作，浙江杭州、宁波、江苏南京、苏州、安徽合肥、芜湖等城市都派代表出席了这次协作洽句中各城市之间虽然都是并列关系，但存在着并列分层，“宁波”“苏州”之后的顿号改为逗号，以表明层级。-2-谈会。(3)引号、书名号连用，之间一般不使用顿号。“大宅子”、“鱼翅”、“鸦片”、“烟枪和烟灯”分别比喻什么？中间顿号可全部去掉。(4)在并列的几个谓语、补语之间不能用顿号，要用逗号。①商业世界中，最强大的力量不是贪婪、不是恐惧、也不是激烈竞争所引起的旺盛的战斗力量，商业世界中最强大的力量仍然是爱。②这个故事讲得真实、动人。①句中“不是贪婪、不是恐惧、也不是激烈竞争”三项虽然是并列关系的短语，但它们不是“在一个句中内部”，因为这三个并列关系的短语都是充当谓语，因而构成三个分句，分句之间不能用顿号，应改为逗号。②句中“真实”“动人”，都作句子的补语，顿号改为逗号。(5)分句之间不能用顿号。景区门票价格由谁定、如何定、定多少，都需要充分论证。句中“由谁定”“如何定”“定多少”作为分句出现，它们之间的顿号改为逗号。(6)并列短语中如果有连词“和、与、及、或”等，连词前不能用顿号。观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或让她签上一个名。句中“或”是连词，可根据不同句子的情况，或删去顿号，或将顿号改为逗号。(7)句子内多个词语并列，但同时又都带了语气词，停顿时间就自然长了些，之间就不能用顿号。农贸市场的水果极其丰富，如西瓜呀、苹果呀、梨呀、葡萄呀……真可谓应有尽有！句中的顿号均应改为逗号，否则很难按顿号的停顿时间一气呵成。[特别提醒]当表示的数字是以下两种情况时，应该用顿号：-3-①序数。例如：“今天参加活动的是八、九年级的学生。”其中的“八、九年级”表示年级序号，要用顿号隔开。②涉及两个对象。例如：“离家乡远了久了，人往往愁肠百结。比如唐代诗人刘皂《旅次朔方》诗里一、二句‘客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳’，表达的就是这种感情。”其中的“一、二句”指的是诗中的两个诗句，即第一句“客舍并州已十霜”和第二句“归心日夜忆咸阳”，所以“一”“二”之间要用顿号隔开。（当然，如果不是相邻的两个数，一般是要用顿号隔开的）1．下列各句中，标点符号使用正确的一项是()A．大陆同胞、台湾、香港、澳门同胞，还有海外侨胞，都是中华民族的子孙。B．今年春季，该省沿海地区要完成3700立方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。C．一个衡量人类幸福的新指标应包含这些维度：经济和工作保障、健康、教育、个人环境和工作环境、安全感和尊重、与家人朋友的关系、宜人的自然环境、及人身安全。D．市工商局启动的“叫停电信收费不合法规则”行动——万人晒话费账单、公开征集侵权证据，是加大反垄断执法力度、推进垄断行业改革的有效举措。D[A项，第一个顿号改为逗号。顿号用于同一层次的并列词语之间的停顿。B项，两个顿号均改为逗号。句中的“任务重”“工程难”“规模大”是几个谓语的并列。谓语、补语间的并列用逗号而不用顿号。C项，最后一个顿号删除，顿号与“及”重复。](二)逗号逗号，句子内部的一种停顿标志。例如：“黄河，是我们中华儿女的母亲河。”逗号多用于分句之间，单句内部成分之间一般不用逗号，只是在特殊情况下，主语和谓语之间、动词和复杂的宾语之间、介宾短语作状语时与后面的句子之间以及并列的谓语之间等可以用。逗号使用“5禁忌”禁忌点典例剖析(1)忌不顾层次内容滥用逗号。打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。“一逗到底”导致层次不清。“打陀螺讲求技巧”后的逗号应改为冒号，“用力大了”和“用力匀称”前面的逗号应改为分号。(2)忌句子内部并列词语不是作谓语、补语时，并列词语之间用逗号。近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。“经济的发展”“城市的扩大”“人口的猛增”和“生活质量的提高”是并列关系，都是介词“随着”的宾语，“发-4-展”“扩大”后面的逗号应为顿号。(3)忌总结语前用逗号。桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。“好一派万紫千红的灿烂春光”是对前面三个并列分句的总括，应该把“交相辉映”后面的逗号改为冒号。(4)忌独立的引文前用逗号。中国跳水队领队在出征世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”“赛前表示”后面的逗号应改为冒号，表示提起下文。(5)忌连续问用逗号。你什么时候去杭州，和谁一起去，坐哪一趟火车？连续发问时每个句子后都用问号。2．下列各句中，标点符号使用正确的一项是()A．他最要好的朋友，——一个房地产商——告诉他，市场正在调整，眼下买房要慎重。B．对袁野小朋友来说，人工鸟巢本身就像巨大的问号在吸引着她：小鸟会住进去吗？都有什么样的鸟，有多少鸟会住进去，住着舒服吗？C．这是一条幽僻的路，白天也少人走，夜晚更加寂寞。D．昨天，看见好朋友赵曼独自在操场一角哭泣，王婷婷连忙跑过去问怎么回事。D[A项，第一个逗号应去掉。使用破折号时，其前后都不能用点号隔开，否则会破坏语意的连贯。B项，第二个、第三个逗号改为问号。冒号后面是四个连续的问句，所以“都有什么样的鸟”和“有多少鸟会住进去”之后用逗号是不正确的，应都改为问号。C项，滥用逗号，“一逗到底”导致层次不清，“白天”前应该用分号。该句的三个分句表达了两层意思。](三)分号分号主要表示并列关系的分句之间的停顿，起分清层次的作用。复句内部并列分句之间、多重复句第一层的前后两部分之间、分项列举的各项之间，可使用分号。例如：“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。”分号使用“5禁忌”禁忌点典例剖析(1)忌句子内部无停顿(或句中没有逗号)的并列成分之间用分号。一方面是旅游线路老化、接待能力不足；另一方面是旅客口味不一、经济承受能力不同。句中没有逗号却直接用了分号，没有遵循从小到大的标点使用规律，应把分号改为逗号。-5-(2)列举的各项有一项或多项包含句号时，各项末尾不能再使用分号。一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒……既然“一、学习贵在自觉”“二、学习贵在刻苦”后面都已经用了句号，表明整个句子已经结束，再用分号，便会层次不清。可将句号改为逗号，也可把分号改为句号。(3)忌简单并列分句之间用分号。“画人画鬼”指《聊斋志异》的题材内容；它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的。句中仅是两个简单的分句，不必使用分号，分号应改为逗号。(4)忌分说与总说的句子之间用分号。证券交易所内那些穿红马甲的便是经纪人，穿黄马甲的则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。最后一个分句是总说，故分号应改为冒号。(5)忌非并列的单重复句的分句之间用分号。南广河没有金沙江那样磅礴的气势；但是金沙江也难得有南广河如此安逸的情怀。转折复句，非并列的单重复句，其中的分号要改为逗号，非并列的多重复句才可以用分号。3．下列各句中，标点符号使用正确的一项是()A．作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科来使自己兴奋。B．讲述一件事，希望人了解；阐述一个道理，希望人明白；提出一个请求，希望人应允；交际总是有目的的。C．一粥一饭是清淡，健康、温暖、妥帖；一瓢一箪是清淡，随意、自在、安心。奢华也罢，绚丽也罢，生命终究归于平淡。D．林则徐说：“海纳百川，有容乃大。”这里的“容”不仅是宽容、理解；也是默许、等待；不仅是思想的无终无止，更是情感的无边无际。C[A项，两个分号应改为逗号。句中没有逗号，直接使用分号不符合点号使用的层次关系规定。B项，“交际”前的分号改为冒号。最后一句话是总结句，总结语前应用冒号。D项，第一处分号(“理解”后面)应为逗号。因为两个“不仅”构成了两个并列的分句，而第一个分句又由两个并列分句“是……也是……”构成，“是……也是……”是简单并列分句，中间不用分号。](四)冒号-6-冒号，主要用于提起(引起)下文的一些词语的后面和总括性话语的前面，提示作用延伸到句子末尾。例如：“我国月球探测工程将分三步实施：一是‘绕’，二是‘落’，三是‘回’。”它的作用有以下几点：①用在称呼语后面，表示提起下文；②用在“问、答、说、想、认为、指出、宣布、发现、表明、例如”一类词的后面，表示提起下文；③用在总括性话语的后面，引起下文分说的部分；④用在需要解释的词语后面，引出解释说明的部分；⑤用在总括性话语的前面，表示总结上文。冒号使用“5禁忌”禁忌点典例剖析(1)忌引文中间的插入语(通常为“某某说”)后面用冒号。“不做生意？”翁亮说：“不做生意打那么多长途电话？鬼才相信，你一定是在做大生意！”此处的“翁亮说”为插入语，非提示性话语，其后一定要用逗号。(2)忌在没有停顿的地方用冒号。我跳下车来，说了声：“王爷爷再见！”就往家里走。句子为陈述句，“说了声”和“王爷爷再见”之间没有停顿，“说了声”后面的冒号应删去，同时应删去“再见”后的叹号，在引号后加逗号。(3)忌句中短暂停顿处用冒号。三位中年作家：叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。冒号应改为破折号，起局部解释的作用。也可以直接删去冒号。(4)忌一个句子内出现了两重冒号。晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。“宣布”后面是冒号，“措施”后面又是冒号，在同一个句子里，不能重复使用冒号，故两个冒号中应有一个改为逗号。(5)作用与后面有提示性的词语重复时忌用冒号。整个推介会由八个板块的三大亮点内容：即奥运会经济商机信息、项目招商信息和招标信息组成。这里存在两个问题：一是冒号只管辖到第三个“信息”处，而不能管到句末的“组成”；二是冒号与“即”有重复作用。所以，冒号可改为逗号。4．下列各句中，标点符号使用正确的一项是()A．朱熹年近50岁那年，上书建议朝廷重修白鹿洞书院，并亲自制订学规，提出：“博-7-学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的治学方法。B．《旧约·创世纪》中说：“神以自己的形象创造了人。”应当倒过来说才对，即“人以自己的形象创造了神”。C．我们的任务：是在每一时刻，都要保卫这座大桥的安全。D．有人认为：儿童天真烂漫，无忧无虑，不可能产生心理异常，心理学家并不认同这种观点。B[A项，“提出”后的冒号去掉。“提出”与后面内容在语意上没有停顿，不需要使用标点符号。C项，冒号不能与“即、乃、是”这样的词语一起使用。D项，将“心理异常”后的逗号改为句号。表面看是逗号运用错误，实际是冒号运用错误，“有人认为”后面的冒号只能管到“心理异常”，最后一句话与前面所有内容并列。还可以把“认为”后的冒号改为逗号，“心理学家”前的逗号改为分号。](五)问号问号用于一般疑问句末尾和反问句、设问句末尾，往往是有疑而问(个别反问句和设问句除外)。①疑问句末尾用问号。例如：“个税起征点应该提高吗？”②反问句末尾一般用问号。例如：“所有这些，难道不是事实吗？”问号使用不规范的情况一般有三种：一是不该用而用，二是使用的位置不当，三是该用而不用