2021高考政治一轮复习 第10单元 文化传承与创新单元综合提升教学案 新人教版必修3

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资源描述

-1-第10单元文化传承与创新1.如何正确对待传统文化(1)态度:“取其精华、去其糟粕”,批判继承,古为今用。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容,应该继续保持和发扬;对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西,必须“移风易俗”,自觉地加以改造或剔除。(2)把握好文化继承与发展的关系,在继承的基础上发展,在发展的过程中继承,不断推陈出新、革故鼎新。(3)弘扬优秀传统文化,加强对外文化交流,增强民族文化的国际影响力。(4)反对“守旧主义”和“历史虚无主义”。2.如何正确对待外来文化(1)既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化,相互借鉴,求同存异,尊重世界文化多样性,共同促进人类文明繁荣进步。(2)承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化,必须遵循各民族文化一律平等的原则。具体要求:在文化交流中,要尊重差异,理解个性,和睦相处,共同促进世界文化的繁荣。(3)以世界优秀文化为营养,充分吸收外国文化的有益成果。在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时,要以我为主、为我所用。(4)反对“封闭主义”和“民族虚无主义”。-2-3.理解文化多样性、文化传承和文化创新之间的关系微专题10辨析、评价类主观题专项突破[题型特点]从考查的方式看,主要是依托一定的背景材料,运用一分为二的观点,调动相关知识对某一理论观点进行正、误判断,并阐明其正确、错误的原因。既有对某一观点的全面性辨析,又有对两个对应观点的全面性辨析,还有对某一观点的正确或错误的单独评析。从考查的知识看,主要以哲学、文化角度的知识考查为主。既有对经济、政治、文化中的系列措施性、原因性知识的考查,又有结合相关哲学道理对某些理论观点进行评判。从考查的能力看,突出考查学生调动和运用相关知识论证问题的能力,要求有严谨的全面性、辩证性思维。[典型例题][2019·全国卷Ⅰ·40(1)(3)]阅读材料,完成下列要求。走进北京市西胡林村、天津市六街村等传统村落,我们能够欣赏风格独特的民居建筑、丰富多样的村镇空间格局,品味具有浓郁地方特色的俚语方言、家风家训、乡约乡规、民情风俗,感受人与自然和谐共生的文化韵味。传统村落承载着绚丽多彩的农耕文化,寄托着一代又一代中华儿女的情感记忆和绵远乡愁,是我国乡村历史、文化、自然遗产的“活化石”。随着工业化、城镇化的快速发展,传统村落衰落、消失的现象时有发生。例如:不少传统村落因缺少产业支撑,医疗、文化、教育等公共服务不能满足现代生活需要,导致人口流失严重,甚至出现“空心化”;古民居、古建筑得不到及时修缮和维护,自然毁损严重;传统工匠越来越少,传统建筑工艺、传统艺术日渐失传;在旅游开发过程中,无视传统村落的自然、历史、文化等个性化特征而盲目拆旧建新、拆真建假,对传统建筑、历史风貌造成破坏性影响,导致“千村一面”。保护、传承和利用好传统村落,是实施乡村振兴战略和增强中华文化自信的内在要求。2012年以来,我国大部分传统村落已被列为保护对象。(注:传统村落是指拥有物质形态和非物质形态文化遗产,具有较高的历史、文化、科学、艺术、社会、经济价值的村落。)(1)有人说:“随着经济社会不断发展,传统村落必然走向消亡。”运用文化生活知识对此观点加以评析。(2)结合材料,就保护和利用传统村落提出三条建议。-3-解析:第(1)问属于观点评析类试题,知识限定为“文化生活”。材料观点中涉及的关键字眼有“经济社会”“传统村落”等,首先考生根据关键字眼可以提取教材中文化与经济、政治的关系的相关知识,说明随着经济社会的发展,文化也会变化发展。其次结合材料中的信息“随着工业化、城镇化的快速发展,传统村落衰落、消失的现象时有发生”,得出传统村落的生存和发展面临困难这一结论。最后结合材料中“我国大部分传统村落已被列为保护对象”,分析要对传统村落进行创造性地保护和利用,使其焕发出生机和活力。第(2)问属于开放性试题,所提建议有利于传统村落的保护即可。考生可从发展特色乡村旅游、开发特色手工艺产品、完善基础设施、开展民俗节庆活动等角度提出建议。答案:(1)文化是经济和政治的反映,随着经济和社会的发展,文化也会变化发展。传统村落具有鲜明的地域文化和民族文化特色;随着工业化、城镇化的发展,传统村落的生存和发展面临困难;顺应时代要求和人们对美好生活的向往,进行创造性地保护和利用,传统村落就能焕发出新的生机和活力。(2)利用传统村落品牌,发展特色乡村旅游。开发特色手工艺产品,传承传统技艺。修缮古民居、古建筑,完善基础设施,增强传统村落吸引力。开展民俗节庆、寻根问祖活动,传承历史文化。1.答题流程解答的基本过程大致分三步:找准是非,分析是非,总结是非。(1)找准是非,就是对观点进行逐词、逐句的全面分析,通过分解,找出其中的合理或正确之处、不合理或错误之处。(2)分析是非,就是调动符合要求的理论知识,对各个辨析点正确或错误的原因进行分析,做到“有是说是,有非说非”。(3)总结是非,就是综合前面的评析或辨析,或者对观点的正误下好结论,或者阐明应该树立的正确认识、采取的正确措施等。2.注意事项(1)评析或辨析观点的过程中,要注意设问是否有所限定、材料是否有所导向。清楚设问是否要求运用某一模块知识或某一具体知识分析问题;清楚设问要求对观点进行全面性辨析,还是只分析其合理性等;清楚材料信息中是否蕴含着原因分析的主要指向或重点角度,是否可以找到分析问题的新论据。(2)既要分析观点错误的原因,又要分析观点正确的原因;观点的错误之处可能不止一个,观点正确或错误的原因也可以不止一个。[应用体验]阅读材料,回答问题。-4-十八届五中全会提出文化遗产保护领域的一项重要任务——振兴传统手工艺。有人认为,传统手工艺具有深厚的文化传统和情感积淀,要保持原汁原味才能永续传承;有人认为,传统手工艺凝结着创造者的认识和实践能力,是创造精神的延续,因而继承不单单是沿袭,更重要的是超越。你支持材料中哪种观点,请你运用文化传承与创新的相关知识加以阐述。解析:首先,要点明你的观点,再去分析原因。其次,明确知识范围,即文化传承中的相关内容。再次,抓住材料中的有效信息来调动知识,如传统手工艺代表的文化遗产、传统文化传承等指向继承与发展、变与不变等。答案:支持第一种观点。①传统手工艺作为非物质文化遗产,是我国重要的文化财富。保持其原汁原味,才能展现其深厚的文化传统价值,起到积淀情感、增强文化自信的作用。②继承是发展的必要前提,漠视对传统手工艺的继承,就会失去工艺品制作发展和创新的根基。③保持传统手工艺的原汁原味,不排斥以开放的姿态进行创新。支持第二种观点。①文化具有相对稳定性,其具体内涵又应因时而变。要在传统手工艺中注入时代精神和机器化生产的优势。②发展是继承的必然要求,创新是文化富有生机和活力的重要保证。要在工艺品创意产业中打造高端和符合个性化需要的产品。③既反对照搬照抄、不求思变的落后思想,又要反对脱离根本、不切实际的创新。

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