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-1-专题三运用辩证思维的方法课标预览考点展示1．结合某一认识对象，解析认识经由“感性具体——思维抽象——思维具体”的途径2．把握复杂事物的过程，辩证地说明有效运用分析综合方法的意义和作用3．举例说明认识不断深化的历程4．剖析某一具体真理的绝对性和相对性，理解二者的辩证关系1．辩证思维的特征2．分析、综合的含义3．学会自觉有效地运用分析与综合的方法第1框思维应该辩证[情景导入]樱桃、麻雀与害虫据说，普鲁士菲特烈国王非常喜爱樱桃。因此，他在花园里种植了一大片樱桃树。可是，每当樱桃丰收在望的时候，总有一部分被麻雀啄食，国王感到非常恼火，于是下了一道命令，向麻雀宣战，并规定凡捉一只麻雀，可得一笔奖金。最后，麻雀被消灭得差不多了，但樱桃树叶却被害虫吃个精光，结果一个樱桃也没收获。[请您思考]你知道其中蕴涵的道理吗？[温馨提示](1)如果完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系，认为事物是一成不变的，事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的，这种看法上升到世界观、方法论的高度，那就是形而上学。(2)形而上学思维不能正确反映认识对象的全貌及其变化发展，在面临复杂问题时往往会陷入片面、僵化和自相矛盾之中。一、何谓辩证思维1．形而上学思维不能正确反映认识对象的全貌及其变化发展，难以把握认识对象的深层本质和运动规律，在面临复杂问题时往往会陷入片面、僵化和自相矛盾之中。2．所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质与核心是运用矛盾分析法，从对立面的统一中把握事物。3．辩证思维的发展和人们对它的研究经历了一个由自发走向自觉的过程。二、整体性地思维1．任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体。-2-2．部分是构成整体的要素，整体是由部分构成的系统，二者因为有了对方才能够存在，而不是孤立地存在着。三、动态性地思维1．用动态性的辩证思维看问题，就是用变化、发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。2．辩证思维是在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物的。教材P55“探究问题”提示西气东输计划的实施要考虑很多问题。只有将普遍联系着的对象及其各个部分、各种性质、各种关系，相对地独立起来、区别开来，分别地加以研究，这样才能获得具体、深入的认识，但如果完全切断西气东输及其各个部分、各种性质的联系，就不能正确反映对象的本来面貌。如果认为它是一成不变的，事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的，则在复杂的西气东输计划面前就会陷入片面、僵化和自相矛盾之中，也就无从谈起其实施了。因此必须坚持用全面、系统的观点看待西气东输。教材P57“探究问题1”提示(1)中国载人航天工程体现了整体性思维的特征。(2)七大系统与中国载人航天工程总系统之间是各个要素与统一整体的关系，七大系统是载人航天工程总系统中的各个要素，这各个要素相互联系构成了载人航天工程总系统这一有机的整体。它们是部分与整体，要素与系统的关系，二者既相互区别又相互联系。其中二者的联系体现在二者是不可分割、相互影响的。教材P57“探究问题2”提示上述事例中“有用”和“无用”的转换对我们的启发在于运用整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系，达到化害为利，变废为宝。我们在认识问题时应该在认识对象的对立统一中把握事物。教材P58“探究问题”提示材料事例告诉我们，客观事物是变化发展的，必须以动态的思维方式去思考认识对象，才能得出正确的认识。教材P59“探究问题”提示材料中的主人公犯了相对主义的错误，不按事物的本质和真实面貌揭示其间的联系和转化。他无视丧失爱子的相对性中的绝对性，否定了客观的是非标准，片面地夸大了认识的相对性和主观性，其说法是荒谬的。知识点一辩证思维与形而上学思维(重难点)1．形而上学思维为什么是错误的-3-(1)世界是普遍联系、变化发展的，而形而上学思维常常是用孤立的、静止的、片面的思维方法看问题。完全把事物绝对化，要么完全切断新事物及其各个部分、各种性质之间的联系，要么认为事物是一成不变的，事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的，这种思维方法不能正确反映对象的本来面貌，因而也就不能获得对事物的正确认识。(2)形而上学思维不能正确反映认识对象的全貌及其变化发展，难以把握认识对象的深层本质和运动规律，在面临复杂问题时往往会陷入片面、僵化和自相矛盾之中。2．全面正确把握辩证思维(1)含义：所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质与核心是运用矛盾分析法，从对立面的统一中把握事物。(2)必要性：认识应该遵循客观事物辩证发展的规律。事物以绝对运动和相对静止相结合的方式存在，由多要素构成，有多层次、多方面的属性。我们认识事物，既要分别地认识事物的各个局部、各种层次、个别属性以及各个阶段，又要着眼于事物的整体及其发展趋势。这就需要辩证思维。辩证唯物主义和唯物辩证法是统一的唯物主义和辩证法是从不同的侧面研究同一对象——客观物质世界。唯物主义着重研究“世界的本质是什么”的问题，说明的是世界的物质性、客观性。辩证法着重研究的是“世界的状态是怎样”的问题，说明的是客观物质世界运动、变化、发展的规律。唯物主义与辩证法的有机结合和高度统一，就是马克思主义哲学的辩证唯物主义。[针对训练]1．辩证思维的根本要求是()A．坚持用联系、发展的眼光看问题B．用矛盾分析法来思考问题C．坚持用实践的观点看问题D．在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物解析：选D。本题考查辩证思维的根本要求，主要考查学生对知识的理解和迁移能力。D项正确且合乎要求，应选。A项是唯物辩证法的总体要求和特征，B项是辩证思维的实质与核心，C项是辩证思维与唯心主义诡辩论的根本区别。2．辩证思维的发展和人们对它的研究经历了一个由自发走向自觉的过程。其中人们开始自觉地系统地研究辩证思维的阶段是()A．古人以直观猜测的朴素的辩证思维方式来把握世界B．大多带有唯心主义性质且随着近代科学技术的产生和发展而开始的研究C．马克思和恩格斯创立的科学形态的辩证思维学说D．研究复杂大系统的系统科学的兴起与发展后的辩证思维学说解析：选B。解答此题需注意限制性用语——人们开始自觉地。A项属于人们研究辩证思维的自发阶段，不符合题意。C、D两项是人们自觉地研究辩证思维的完善和发展阶段，不符合题-4-意。知识点二整体性思维(重点)1．整体性是辩证思维的重要特征(1)整体性是辩证思维的重要特征。任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体。辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性、多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题。(2)辩证思维的整体是有层次之分的整体。事物的整体总是相对而言的。如一个人是其各个生理器官构成的整体，一个集体是由许多个人组成的整体。辩证思维是把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题的科学思维。2．论述整体性思维与辩证思维的重要性(1)整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系。事物既相对独立，又相互联系，既是非此即彼的，又是亦此亦彼的，“此”与“彼”之间是相互依存的，一切对立面都会经过中间环节而相互过渡。(2)辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系。部分是构成整体的要素，整体是由部分构成的系统，二者因为有了对方才能够存在，而不是孤立地存在着。整体性和局部独立性之间的关系关系整体性局部独立性区别含义不同整体是指事物的全局及其发展的过程局部是指事物各个部分和发展的各个阶段。局部表现为数量上的多地位、作用和功能不同整体在事物发展过程中处于主导地位，起着决定作用。整体统率局部，具有局部所不具备的功能局部在事物存在和发展过程中则处于被支配地位，受着整体的制约，局部服从和服务于整体联系整体和局部相互依存，一方面，整体离不开局部，整体由局部构成，没有局部就没有整体；另一方面，局部也离不开整体，局部是整体中的局部，离开了整体的局部就失去了它在整体上的意义，也就不称其为局部。整体和局部相互作用，整体的性质和功能状态影响着局部的功能的发挥；局部的功能及其变化也会影响着整体功能的发挥，特别是关键性部分的性质和功能状态的变化有时甚至会对整体功能状态起着决定作用[针对训练]3．整体性是辩证思维的重要特征。我们在认识和解决问题时必须要用整体性的辩证思维的依据在于()A．任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体B．辩证思维就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题C．辩证思维的实质与核心是运用矛盾分析法，从对立面的统一中把握事物D．辩证思维是把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题的科学思维方法-5-解析：选A。本题考查运用整体性的辩证思维的客观依据，主要考查理解能力。本题B、C、D三项不符合题干要求，不是必须用整体性的辩证思维认识和解决问题的依据，因此本题选A项。4．某市前几年利用当地资源兴办了一些小造纸厂、小制革厂等小型企业，在给当地带来暂时的经济利益的同时，造成了自然资源的浪费及生态环境的破坏。痛定思痛，当地领导指出：“既要金山银山，也要青山绿水”，他们采取一系列的措施，关停了污染严重的企业，投巨资治理环境，他们还断然拒绝了可能给当地造成环境污染的数额达千万美元的外商投资，结果，反而因环境优美，又吸引了大量外资，外商在该市的投资总额达十多亿美元，促进了当地经济的发展。该市在发展经济过程中是怎样用唯物辩证法的思想指导工作的？解析：解答本题注意题干的要求“唯物辩证法”；要用演绎思维回答，即选择概括归纳某一理论的观点，然后结合题目分析。本题综合性较强，又有较强的时代性，实际是考查“可持续发展”观点的运用与理解。答案：(1)坚持用联系的观点看问题、反对用形而上学孤立的观点看问题。人类社会和自然界是相互联系的。在经济建设中，既要改造自然，也要保护自然，把节约资源、保护环境放在重要位置，使经济建设与资源、环境相协调。该市领导提出“既要金山银山，也要青山绿水”，正是坚持经济建设与环境保护协调发展的体现。(2)正确处理整体和局部关系，从整体上把握事物的联系。事物是由各个局部构成的有机联系的整体，局部离不开整体，全局高于局部。尽管一些小造纸厂等企业给当地带来暂时的经济利益，但该市领导从涉及子孙后代的生存大局出发，果断关停这些企业，就是局部服从整体的体现。(3)坚持全面观点，反对片面观点。对任何事物，在任何时候，都要运用一分为二的观点，坚持两分法。该市在经济发展的过程中，全面衡量经济利益和环境污染的利弊，断然关停了污染严重企业，投巨资治理环境，并拒绝了可能给当地造成环境污染的外商巨资，就是坚持全面观点，把握主流。知识点三动态性思维(重点)1．含义与要求用动态性的辩证思维看问题，就是用变化、发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。它要求我们不仅要考察事物的现状和历史，还要想到事物的未来，把认识对象看成不断变化着的开放系统。2．必要性动态性是辩证思维的又一重要特征。客观事物是变化发展的，人们的思维要正确地反映事物的实际存在过程，就必须以动态的方式去思考认识对象。3．重要性-6-动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程。事物随着时间、地点、条件的变化而变化，事物内部矛盾的对立统一规定着事物发展的方向。我们只有用动态性的辩证思维看问题，才能把握事物变化发展的规律。4．动态性与相对静止性的关系关系动态性相对静止性区别含义动态性是指事物的运动、变化、发展的性质相对静态性指的是事物的相对静止、相对稳定的性质特点动态性即运动是绝对的、无条件的。物质都是运动、变化、发展的，没有不运动的物质。运动是物质固有的根本属性，是物质存在的根本方式相对静止性是指静止是相对的、有条件的。静止是相对的、有条件的，它是运动的一种特殊状态。静止并不是不运动，而是指物质运动在一定条件下、一定范围内处于暂时的稳定和平衡状态联系动态性和相对静态性是相互贯穿、相互渗透的，任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。绝对运动中包含有相对静止，即动中有静。相对静止中又有绝对运动，即静中有动(1)辩证思维与整体性思维及动态性思维的内在联系。辩证思维强调整