辽宁省凤城市一中2019-2020学年高一政治9月月考试题（含解析）

-1-辽宁省凤城市一中2019-2020学年高一政治9月月考试题（含解析）一、选择题（每题1.5分，共75分）1.19世纪，非洲的布须曼人围猎巨兽时，总是全体出动，男子当猎手，妇女、儿童、老人从旁呐喊助威、围截。这说明A.他们在劳动中的关系是相互合作的B.奴隶社会生产力发展C.他们平均分配消费品D.生产资料归集体共同所有【答案】A【解析】【详解】本题考查劳动关系。A：材料表明，布须曼人围猎巨兽时，男女老幼都出动且各有分工，表明他们之间是相互合作的劳动关系，A项符合题意。B：材料表明布须曼人生活的时代是原始社会，不是奴隶社会，B项不合题意。C：材料表明布须曼人共同围捕猎物，没有体现平均分配消费品，C项不合题意。D：材料表明布须曼人共同围捕猎物，共同劳动，没有体现生产资料的所有制形式，D项不合题意。故本题选A。【点睛】本题可用排除法解答：1．题肢本身表述错误者不选（逆向选择题除外）（先看答案，先排除错误的选项，再看题目和材料）；2．题肢与题干要求不相符者不选（抓住题目的关键词，抓住中心意思排除干扰项），本题可排除BCD；3．因果相悖者不选（一看是否存在因果关系，二要主意因果关系是否颠倒）；4．题肢和题干间接联系者也就是通常所说的二级延伸不选（抓住题干的本质）；5．题肢与题干外延不相符者不选（看懂内涵的同时，掌握外延的规定性）6．题肢和题干矛盾者不选（筛选正确的题肢）；7．题肢与题干相重复者不选（读透题干问的方向及侧重点）；8．正误相混者，即题肢中既有正确的部分也有不正确的部分，不选（仔细读完题肢，小心陷井）；9．反向选择题中正确者不选（认真审题）；10．题干要求单一者（如带有核心、根本、关键、最主要、中心为字眼），有些题肢即使能在题干中得到体现，但如果不符合题干单一性的要求，也不能选。2.奴隶制是最野蛮的剥削制度，其显著特点是-2-A.奴隶主阶级处于剥削地位B.奴隶阶级处于剥削地位C.奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶D.奴隶没有任何生产资料【答案】C【解析】【详解】本题考查奴隶制的显著特点。C：“奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶”体现了野蛮的剥削，这是奴隶制生产关系的显著特点，C项符合题意。AB：在奴隶社会，奴隶主阶级处于剥削地位，努力阶级处于被剥削地位，这是奴隶主阶级和奴隶阶级的阶级地位不同，不是奴隶制生产关系的显著特点，A项不合题意，B项观点错误。D：没有体现奴隶主占有奴隶，D不合题意。故本题选C。3.关于生产力和私有制、阶级、国家的产生，对其内在关系分析的正确选项是A.生产力发展→阶级产生→国家产生→私有制产生B.生产力发展→私有制产生→阶级产生→国家产生C.私有制产生→阶级产生→国家产生→生产力发展D.阶级产生→国家产生→私有制产生→生产力发展【答案】B【解析】【详解】本题考查国家的产生。B：社会发展的根本动力是生产力，所以其内在联系是：生产力的发展推动了私有制的产生，导致贫富差距分化，原始社会解体，出现了阶级，为维护阶级利益，建立了暴力机关，国家产生了，据此可知，B项符合题意。ACD：三项对其内在联系的分析均存在错误，ACD排除。故本题选B。4.奴隶社会的主要矛盾是A.脑力劳动者与体力劳动者的矛盾B.奴隶主阶级与地主阶级之间的矛盾C.奴隶主阶级与奴隶阶级之间的矛盾-3-D.生产力与生产关系之间的矛盾【答案】C【解析】【详解】本题考查奴隶社会的主要矛盾。C：奴隶社会的主要矛盾是奴隶主阶级与奴隶阶级之间的矛盾，C项符合题意。A：脑力劳动者与体力劳动者的矛盾是奴隶社会诸多矛盾之一，但不是主要矛盾，A项不合题意。B：奴隶社会没有地主阶级，B项观点错误。D：生产力和生产关系的矛盾贯穿人类社会发展的始终，是根本矛盾，D项不合题意。故本题选C。5.在奴隶社会，生产力水平有了进一步提高，农业、畜牧业、手工业显著发展起来，商业和城市日益繁荣。奴隶社会生产力的发展带来社会的变化表明①奴隶制的建立适应了当时生产力的发展要求②人类进入了文明时代③奴制是一种残酷的剥削和压迫制度④奴隶社会代替原始社会是人类历史发展中的一个巨大进步A.①②B.②③C.③④D.①④【答案】D【解析】【详解】本题考查奴隶社会生产力的发展的影响。①：一种生产关系能够促进生产力发展，就说明这种生产关系是适应生产力发展要求的，也只有适应生产力发展要求的生产关系才能促进生产力的发展，①项符合题意。②：城市的出现和文字的发明是人类进入文明时代的重要标志，②项不合题意。③：奴隶社会的建立是生产力发展的结果，是人类社会的巨大进步，材料没有体现奴隶社会的剥削与压迫，③项不合题意。④：判断一种社会制度变革是历史的进步还是倒退，标准就在于是否与当时的生产力发展相适应，奴隶社会代替原始社会是人类历史发展中的一个巨大进步，④项符合题意。故本题选D。-4-6.奴隶社会代替原始社会A.导致了阶级的产生，因而阻碍了社会的进步B.是以私有制代替了公有制，因而阻碍了社会的进步C.促进了生产力的发展，因而是历史的进步D.出现了剥削，因而是历史的进步【答案】C【解析】【详解】本题考查奴隶社会代替原始社会的原因及结果。C：判断一种社会制度变革是历史的进步还是倒退，标准就在于是否与当时的生产力发展相适应，奴隶社会代替原始社会促进了生产力的发展，是人类历史发展中的一个巨大进步，C项符合题意。AB：两项认为奴隶社会代替原始社会阻碍了社会的进步，是错误的，AB排除。D：奴隶社会出现了剥削，这是奴隶社会生产关系的特点之一，出现了剥削不是社会进步的理由，D项观点错误。故本题选C。7.人类社会由低级阶段向高级阶段发展。在这一发展中，属于用一种剥削制度代替另一种剥削制度的是()①封建社会代替奴隶社会②资本主义社会代替封建社会③奴隶社会代替原始社会④社会主义社会代替资本主义社会A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】A【解析】【详解】本题考查阶级社会的更替。①②：封建社会代替奴隶社会、资本主义社会代替封建社会，这属于用一种剥削制度代替另一种剥削制度，①②符合题意。③：奴隶社会代替原始社会，属于用一种剥削制度代替无剥削制度，③不符合题意。④：社会主义社会代替资本主义社会，属于用无剥削制度代替剥削制度，④不符合题意。故本题选A。8.人类社会由奴隶社会进入封建社会，铁制农具的广泛使用和牛耕的普遍推广，使农业发展到新水平。在农业发展的基础上，手工业、商业和城市也有较大的发展。这表明-5-①封建社会生产力的发展跨上了一个新台阶②封建社会的生产关系代替奴隶社会生产关系促进了生产力的发展③封建社会的农民比奴隶社会的奴隶的处境有所改善④当时封建社会的生产关系决定社会生产力的发展A.②④B.②③C.③④D.①②【答案】D【解析】【详解】本题考查生产力与生产关系。①②：据材料可知，封建社会生产工具的进步，推动了农业的发展和手工业、商业、城市等的发展，从生产力角度看，说明封建社会生产力的发展跨上了一个新台阶，从生产关系的角度看看，封建社会的生产关系代替奴隶社会生产关系促进了生产力的发展，①②两项符合题意。③：材料没有体现封建社会农民的处境比奴隶社会的奴隶处境有所改善，③项不合题意。④：生产力决定生产关系，生产关系反作用与生产力，④项观点错误。故本题选D。【点睛】本题属于材料型选择题。解答这类题目时，应首先读懂题干中材料的意思，特别是抓准材料中的中心词或关键词，以准确把握题干的主旨。然后，再逐一对题肢排查，将观点错误的题肢舍去。在排误后对观点正确的选项加以比较，选出最符合题干主旨的那一项。9.在封建社会里，由于地主阶级的残酷剥削和压迫，激起农民的反抗斗争，经常暴发农民起义和农民战争，但最终都失败了。失败的原因是A.农民起义没有优秀的领导者B.农民起义军缺乏组织性和纪律性C.农民是小生产者，他们不可能建立一种比封建制更进步的社会制度D.农民没有什么科学文化知识，思想落后【答案】C【解析】【详解】本题考查农民起义失败的原因。C：封建社会的农民起义之所以会失败或者成为改朝换代的工具，是因为农民作为小生产者，代表的是封建社会的生产力和生产关系，所以他们不可能建立一种比封建制更进步的社会制度，C项符合题意。A：农民起义有很多优秀的领导者，但领导者也是小农意识浓厚，A项不合题意。-6-B：农民起义军往往都具有组织性和纪律性，这不是农民起义失败的原因，B项不合题意。D：农民并不是都没有科学文化知识，D项错误。故本题选C。10.我国封建社会有一首民谣这样唱到：“农民头上三把刀，租子重、利息高、苛捐杂税如牛毛，农民面前三条路:投河、上吊、进监狱”。这首民谣反映了①地主剥削农民的手段②地主剥削农民的根本原因③农民在封建地主阶级的统治和剥削下，没有生活出路④封建统治的特点A.①②B.②③C.①③D.②④【答案】C【解析】【详解】本题考查封建社会。①：材料的民谣反映了农民阶级深受地主阶级的压迫，“三把刀”指地主剥削农民的手段多样，①项符合题意。②：材料没有体现地主剥削农民的根本原因，根本原因是生产资料私有制，②项不合题意。③：农民的三条路都不是生路，指的是农民在封建地主阶级的统治和剥削下，没有生活出路，③项符合题意。④：封建统治的特点是等级森严，材料没有体现这一点，④项不合题意。故本题选C。【点睛】本题属于组合选择题，可采用以下方法解答：1．排除法。就是对照题干的规定性，先找出错项，再找出与题意不符或者与题意无关的选项，依次排除错项、与题意不符或者与题意无关的选项的方法，本题可排除②④。2．代入法。就是在弄清题干要求的前提下，先从参与组合次数最多的选项人手，对其正误进行分析判断，然后代入，从而排除错误选项的方法。3．组合法。即以题干的要求为标准，先审视所列的各项，判断出很有把握的正确选项，然后将正确选项组合，再到题肢中寻觅答案的方法。11.下列对资本主义生产关系萌芽的认识错误的是A.是在资本主义初期出现的B.在封建社会内部开始萌芽-7-C.是社会生产力发展的结果D.是由行会中封建师徒关系演变而成的【答案】A【解析】【详解】本题考查资本主义生产关系的萌芽。AB：资本主义社会的萌芽来自于封建社会内部，A项观点错误，符合题意，B项观点正确，不合题意。C：资本主义萌芽产生的根本原因是生产力的发展，C项不合题意。D：随着商品经济的发展，原来行会中作坊主与帮工、学徒之间的封建师徒关系，逐渐演变为资本家剥削雇佣工人的关系，这是资本主义生产关系的萌芽，D项观点正确，不合题意。故本题选A。12.马克思说：“罗马的奴隶是由锁链，雇佣工人则由看不见的线系在之间的所有者手里的”。“看不见的线”是指A.资本主义私有制B.被资本家无偿占有的剩余价值C.雇佣工人与资本家订立的合同D.资本家剥削工人的手段【答案】A【解析】【详解】本题考查资本主义私有制。A：“看不见的线”是指资本主义私有制，这表明资本家对工人的剥削带有隐蔽性，雇佣关系形成后，资本家就成了工人劳动力的所有者，工人永远无法摆脱被资本家雇佣的命运，A项符合题意。BCD：三项都不符合“看不见的线”的寓意，BCD不合题意。故本题选A。【点睛】本题属于引文型选择题。此类题的题干一般是名言名句、成语典故、古文或者重要文件的某一个论述等，选项也从理解、分析、评价等角度设置，要求考生在弄明白引言的基础上，运用所学的政治学原理对引言进行分析、理解、评价。解答引言式选择题，首先要认真阅读引言，弄清其含义和中心意思；其次要分析引言所考查知识点之间的内在联系，以及引言所要说明的道理，并把题干和选项联合起来分析，对材料进行整理概括和归纳；再次，分析引言时还要注意运用辩证的观点和具体问题具体分析的方法。-8-13.在资本主义发展史上，“羊吃人”的圈地运动、血迹斑斑的奴隶贸易、对印第安人的奴役、对亚洲进行的鸦片贸易等罪恶的历史事实说明了①资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西②对外掠夺是资本家发财致富的唯一源泉③资本主义生产关系一开始就不适应生产力的发展④资本主义生产关系迅速发展所需要的基本条件是依靠暴力和掠夺实现的A.①②B.②③C.①④D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查圈地运动。①④：“羊吃人”的圈地运动、血迹斑斑的奴隶贸易、