《教育知识与能力》读书心得

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《教育知识与能力》读书心得《教育知识与能力》读书心得关键词:心得,能力,知识,读书,教育《教育知识与能力》读书心得摘要:《教育知识与能力》读书心得唱迈晨妈妈开篇语最近学习了一本有关教育的书——《教育知识与能力》,从中学到了很多实用的教育方日常写作好助手【巴哥网】法,让我了解了教育的思想、方式和原理。如教学相长、启发式教育、学习动机的培养、学习记忆能力的培养等,使我《教育知识与能力》读书心得详细内容:《教育知识与能力》阅读体验唱迈晨妈妈开篇语最近学习了一本有关教育的书——《教育知识与能力》,从中学到了很多实用的教育方日常写作好助手【巴哥网】法,让我了解了教育的思想、方式和原理。如教学相长、启发式教育、学习动机的培养、学习记忆能力的培养等,使我受益匪浅。俗话说龙生九子,子子各不同,孔子教人,各因其材。这就要求家长应该区别对待孩子,因材施教的去教育。根据气质类型表我发现,唱迈晨属于抑郁质的孩子,就是高级神经活动过程弱,有较高的感受性,行为孤僻不善交往,易多愁善感,而且反应迟钝适应能力差,性格具有明显的内倾型。了解到了她的气质类型,与之相对的教育事项就清晰多了。对抑郁质的孩子要注意多鼓励他们发挥自己善于思考的优势。鼓励并及时肯定他们的见解。家校都要多给予他们关怀和帮助,绝不要在公开场合批评和指责他们。要在他们能够接受的场合和范围内,鼓励其参加活动的勇气,使其在交往活动中树立自信心、消除胆怯害羞的心理,防止其疑虑、孤独等消极品质的发展。心语教育活动是人类社会的一种有目的地培养人的活动,对受教育者具有导向和强大的激励作用。我国古代最伟大的教育家孔子提出来很多的教育思想,如因材施教、博学于文、约之以礼、不愤不启,不悱不发……。记得去年,她在家找不到一本书了,急得她直哭,是我一点点启发她回忆才找到了书。她丢三落四的毛病已经形成,要改掉也不是一朝一夕的事。对此我的办法是所有东西自己管理,随用随放,对于长不用的物品就记录在名单上贴在书柜中。她的数学成绩非常糟糕,有强烈的厌学情绪。在寒假这几天我对她实施了几套教育方案比较管用,比如她厌学,我就对她进行学习动机的培养,让她明白学习的需要和目的是什么,以及努力才能成功的归因观和自我成功的体验。我发现这些方法都是通过每日不断地对她循循教导及心理辅导疏通。由于她的坚持性和懒惰性太差,对她进行数学练习会有反感不配合行为,我就对她实行强化刺激。现在家里墙上贴着两张红榜,分别是她和妹妹的奖惩表,各自上面有不同需求的规则,谁做到了就会给谁盖小红花作为正强化刺激,反之不愿意学习或者错题多了就给一个负强化刺激----干家务活或者取消看动画片等。她很喜欢这种奖励方式,看到越来越多的小红花她很高兴也很积极地去做。对于数学公式或者死记硬背的东西她不知道怎么背下来,我就让她学习了记忆的能力培养,防止她遗忘。背诵课文不能选择机械式背诵,这样枯燥易忘。首先是学习动机明确记忆目的,增加学习主动性,然后是理解原文再进行深度精细加工,或者合理使用记忆术提高记忆能力,最后是勤奋练习加深所学。反思唱迈晨给我最大的感觉就是给她讲过的错题下次遇到还会再错!就是不长记性,所以我就对照书上选择了两个教育方法,桑代克的错误说和巴普洛夫的条件反射理论。桑代克,美国着名的心理学家,现代教育学心理学之父,他的教育观点是通过“盲目尝试--逐渐减少错误—再尝试”而形成的,这种观点就是试误说,具体而言就是允许她犯错误,并鼓励她多尝试,从错误中学习,这样获得的知识才更牢固。在教育中一定要让她得到学习的满足感,防止一无所获得到的消极后果。这个理论在她内心平静时有效。巴甫洛夫条件反射,是通过条件刺激,使个体学会对条件刺激做出反应的过程而建立起来的。()举个例子,在学习中,她只有认真听讲仔细做题才能成功,这是中性刺激,题做对了奖励巧克力,就是条件刺激,每次做题能得到奖励就是一种条件反射。此理论应用起来的缺点是找不准她的奖励所需,她的需求很善变。第斯多惠说过“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理”。在教她学习的过程中,采用启发式教育可以调动学习的主动性,启发积极思考。孔子提出的“不愤不启,不悱不发”就是启发一词的来源。平时给她讲题她所给我的冷漠无声总给我很多消极心理,总想早点结束辅导,这是我没有正确引导她思考,所以她总是被动学习,这一点今后要改正。我觉得辅导她学习要用直观的方法和情感陶冶的方法,给她讲题我经常会画图表讲解,还要不断地进行学习的思想教育,这需要长期不断地进行下去。结语通过这次学习,及这些教育理论的实施,我发现同一教育理论不适用于所有孩子。所以又根据教育学习的原则,找到几点适用的原则。一、方向性原则,找到学习的理想性,就是要有目标的去学,指导她正确的方向发展,把理想和现实结合起来。因为她总觉得学习是家长的事。二、疏导原则,她的厌学和懒惰思想使她无心听教,只有做到循循善诱地疏导思想,因势导利,坚持正面教育,从提高认识入手,调动她的主动性,使她积极向上。三、教育影响的一致性与连贯性原则,这个需要做到的是家人教育的协调一致性,我们是与父母同住的大家庭,在教育上会产生很多分歧,这使孩子学会了找靠山,常常不能实施正确教育,这点还需要今后再继续协调。四、正面教育与纪律约束相结合的原则,唱迈晨虽然内向但脾气倔也大,脾气上来了很难劝解控制,除了大人不受其情绪影响保持冷静外,就要对其说服教育,正面引导,坚持摆事实,启发自觉,调动她接受教育的内在教育,又要辅之以必要的纪律约束,并使两者有机的结合起来。这点需要我今后努力地去执行。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。在今后教育的路上我将不断反思自己教育的不足,对自己已有的教育实践成败原因进行分析,从而获得解决教育的实际方法。要想在教育的路上成长,就必须学会培养自己的坚持性和反思意识,不断反思自己的教育理念和行为,并思考结果,不断地自我修正、调整和更新,从而使自己和孩子一起成长!你对这本书又有怎样的理解呢?可以在下方留言哦!......—End—

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