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1作文积累2007年全国Ⅰ卷高考作文审题立意及范文★【2007年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【解题】一人摔跤，全民慌张。【立意】一、从大人一方看：从孩子摔跤了，各方关注，这很正常，但画面中的隐含信息是在关注时是否有不当之处。比如，孩子只是被瓜皮滑倒了，大家却说“出事了吧？”好像小事不大，大家却过分关注了，这是问题之一；问题之二，画面中人们的表情一样吗？也不一样。“家庭”、“学校”的表现是惊愕和关切，“社会”的表情却是嘴角上翘，笑里藏刀，一副揶揄嘲笑甚至幸灾乐祸的嘴脸，令人厌恶。因此，我的结论是话题在“如何关注下一代”上，而且漫画的重点是讽刺社会上一些人对儿童的过分关注或其它变质的态度上。这正应该是写作中最切题的立意点。正面的观点应该是呼唤正常适当的关注孩子们的成长的态度与行为，批评那些一点小事便责怪孩子、追究学校责任，严重束缚孩子，严重干扰学校教育及社会教育的思想和现象。如不许学校春游、不许适当体罚孩子、不许老师批评孩子等。甚至有的媒体专门曝光所谓的侵害青少年权益的校园事件，动不动就把一般化问题夸大为重大事件，怂恿一些人的猎奇的看客心理，“看，又出事了吧”。二、从孩子一方看：跌倒了，爬起来，这是很正常的事情。但一件小事却惹起了那么多人的关注，他挠挠头，很迷惑，不知道该咋办。是的，下一代该如何对待人们的关注呢？问题又出来了。因此，第二角度的话题词就是“青少年应如何对待大人们的关注”。正面的观点就是自立自强，独立生活，锻炼提高自己对待困难和挫折的能力。不要娇惯自己，不要软弱胆怯，要大胆的请求父母、学校、社会不要过分看管自己，要给自己创造更广大的生存空间、精神空间，培养自己敢闯敢干的精神。反面的思想就是依赖家庭与社会，什么事都让大人去关注。★●适用文体：议论文、记叙文●考查点：独立vs依赖；放手vs扶持/束缚；爱的真谛；●立意角度：（1）学生的角度：摔跤是人生的必修课，摔跤是人生的一笔财富；不经历摔跤，怎能品尝成功美味；摔跤是独立的前奏；摔一跤，长一智，方为智慧；真的勇士，敢于直面惨痛的摔跤；（2）学生家长、学校、社会的角度：有一种爱叫放手；移开西瓜皮，是一种不可原谅的伤害；（3）双方多边的角度：摔跤之痛（孩子的试管症；家庭的溺爱、学校的封闭式教育、社会的过度呵护）【范文】为自己导航2苍鹰之所以能翱翔天宇，是因为不需要树林来遮蔽风雨；航船之所以能远达海角，是因为不留恋港湾的风平浪静；胡杨之所以能挺立戈壁，是因为不惧怕荒原的干旱曝晒；而年轻人要勇敢坚强，只能是离开温室的培养！所以，请放开我们的双手，茫茫的大海上，请让我们自己为自己导航！我们很卑微，我们很渺小，我们撑着自己人生的双桨，充满好奇，充满渴望。可是突然间我们看到了导航灯，那是老师在“现身说法”，他们扶着我们的双手，控制我们的船桨，划呀划呀。我们好累，我们好想休息。这时，一个叫“社会”的老者却说，一旦我们停下，就把我们踢出战局。我们害怕了，服从了，我们不敢说累，不敢叫苦，使出全力划向那个早就规定好了的目标。终于，我们发现自己没有了欢乐，更失去了兴趣。我们想逃开一路上的箭头，逃开指示灯，去欣赏一下航线旁边的风景。于是我们悄悄地偏离了一点航道，在离开时都计算好了如何回归航道。我们太想做快乐的自己了。当第一个浪头扑打到我们脸上，我们还没有来得及分清方向时，我们突然被三双大手扶住，他们叫做“社会”“学校”“家庭”，他们异口同声地说：“看，出事了吧？”于是我们又被领回原本的航线，越走越远……可是我们实在困惑了，哥伦布是怎么发现新大陆的？我们的大脑难道仅仅是为记忆而生的吗？如果一切都是规定好了的，那么我们的精神寄托又在何方？我们就是温室里的花朵，经不起风吹雨打，但是我们渴望坚强。行走便是一道风景，驻足便是一幅图画，这才是我们希望的人生。而现实中我们却成了关爱的附属品，成了呵护的牺牲品。我们跌一跤，本不是什么大事情，我们愿意自己站起来，不依靠任何外力。因为我们明白人生的路上哪能没有磕磕绊绊，独立的生命前怎么能永远有一个铺路者，我们需要练就尽量少摔跤的功夫和摔了跤能自己爬起来的能力。我们知道自己很幸福，我们理解社会、学校、家庭的良苦用心，但是你们过分的关心的确令我们困惑。家庭是一串长长的箭头，学校是一盏盏指示灯，社会是一位规定航线的老人。可是，我们实在想为自己导航。请把关爱化作鼓励的眼神，看着我们去探索前路，好吗？茫茫大海，我要为自己导航！袋鼠族忧思录袋鼠族这一名词最早出现于1998年，首先出现在英国新闻性论坛《时报》中。它最早用来形容西方国家中已经达到成年而无法独立，仍然依靠父母供养的二十多岁的年轻人。如今，在我们国家，袋鼠族被用来泛指还未成年但是由于被家庭宠爱而失去自理能力的孩子。诚然，我们国家各方面发展日新月异，而与此同时，孩子们享受的待遇却也高得令人咂舌。父母为孩子创造宽裕的经济条件，学校为孩子提供优良的教育设施，社会为孩子提供各种保障和健全的服务。简直是无事不管，无微不至。我们不难从中得出结论：如今的未成年孩子正如一个个袋鼠宝宝，在家庭、学校、社会的袋子里享受着饭来张口、衣来伸手的无忧无虑的生活。他们固然能够很安全很健康的成长，可是袋鼠始终被装在袋子里，它没有感受过外面自然的温度，没有走出来锻炼锻炼筋骨，更没有自由自在地在广阔的蓝天下、茵绿的草地上奔跑。它没有独立获取过食物，何谈有生存能力？它没有见过云消雨霁，何谈有搏击风雨的能力？它没有摔过一跤，何谈有获取成功的能力?一切一切的疑问，不能不让我们对袋鼠族产生担忧。国家昌盛靠人才，而人才质量靠教育，我们的教育更多的是在传授理论传授知识，忽视了实践和能力，还是把受教育者装在了袋子里。再者，艰苦奋斗是一种永远不会过时的精神，在当今社会，它表现为保持节俭的生活作风，保持不怕困难的勇气和积极乐观的生活态度。而我们现在的教育方式和生活方式可以让这些袋鼠族做到艰苦奋斗吗？3如此说来，如今的袋鼠族就将成为不可雕琢的朽木了吗？我们事业的大厦会面临危境吗？当务之急，我们要全面更新人才教育理念，改革教育制度，让袋鼠族走出袋子尝试去拼搏，去竞争，去受挫。顽强的斗志和毅力都是在身经百战的历练中产生的，只有将这一族袋鼠完全蜕变为真的勇士，我们才能说我们的事业有了希望，社会的和谐有了保障。我们的国家和民族才能永立于不败之地！袋鼠们也该自觉告别袋子，在自然的风雨中做回真正的自己，在自由的天地里收获心灵的丰盈。【阅卷小记】考场作文宜小中见大，不宜从大处着笔。因为受中学生思想认识和作文篇幅的限制，大处落笔往往容易导致内容空洞。而这篇文章直写当代教育与国家前途的关系，落笔相当大,但是因为形象地引入了袋鼠族这一概念，文章并不因大而显得空。看来，恰当地运用比喻手法的确是使文章生动形象的一个好办法。在爱的牵动下飞翔?风筝的哀求?蔚蓝的天际，鸟儿在自由自在地歌唱；微风吹拂下，花儿散发着缕缕幽香；仰望寥廓的蓝天，我要展翅飞翔。积蓄了全身的力量，瞄准了向往的方向，我振动双翼准备飞翔。怎么了，这到底是怎么了？我为何飞不起来呢？我焦虑地回望，才发现一根线将我死死拉住，微微的挣扎都伴随着阵阵疼痛。不，我要飞，怎么可以把我捆绑？放开我，我要飞翔！“那无尽的天边有着说不完的危险，狂风会让你失去平衡，暴雨会让你失去方向，雷电会折断你娇嫩的翅膀，在我的牵动下你才不会受伤。”线轻轻地说。?没有你，我会迷失方向；没有你，我会犹豫彷徨；没有你，我如何变得坚强！但是，请不要把我拉得太紧，就让我在你的牵动下自由飞翔！?蝴蝶的翅膀?轻轻地吐出丝，然后将自己紧紧捆缚，光明的天空霎时间变得黑暗，我已化作一只蛹。黑暗的日子也许会漫长，束缚的感觉也许会痛苦，但是，那寂寞的等待后将是无限的灿烂。我要变成一只美丽的蝴蝶，我在期待。?突然，一把剪刀触动了我的世界，周身紧紧的束缚开始慢慢变松，黑暗中渐渐透出一丝光明！不，请不要动我，我要化作美丽的蝴蝶。?“不要惊叫，我不忍心你这样痛苦，太紧的束缚会让你幼小的翅膀受伤。就让我帮你去除这些不必要的麻烦，带你来到光明的世界吧！”?谢谢你！谢谢你们！但这是我必须经历的痛苦，就让我独自承担吧！不经历风雨，如何见彩虹？请放下你的剪刀吧！这时候，我不需要你的帮助，我要靠自己！?孩子的泪光?一轮明月在云朵中慢慢穿行，一抹清辉轻轻撒在大地上。夜深了，一个小屋的灯光亮着，一个孩子独坐窗前，晶莹的泪珠在他的眼里滚动。?“我是多么渴望那一片无垠的绿茵场，那滚动的足球里裹着我的梦想。我想踢足球，想驰骋在美妙无比的球场，我想成为球王！”他的眼里闪动着光亮。?4“可是，爸爸、妈妈不让我出去玩足球，他们怕我摔跤受伤；老师禁止我们踢足球，他说那样会影响学习。更让人伤心的是，他们都说，政府不给孩子们开球场。”光亮一下子在他的眼中消失，他的眼睛又变得黯淡无光。?“请让我玩足球吧！谢谢你们的关心，谢谢你们的呵护。没有你们，我不会健康成长，可是，我也需要自己决定自己的生活呀！爱我，请别把我搂得太紧。”?一阵风吹过，传送着孩子们的呼声：感谢你们的爱，请轻轻放松你们的双手，让我们在爱的牵动下自由飞翔！?【名师点评】：“感谢你们的爱”，但“请轻轻放松你们的双手”，给孩子自由飞翔的空间——作者在文中着力传达自己的心声，发自肺腑，令人感动。拟人手法的巧妙运用，强化了感染力，给读者以亲切感。?文章结构精巧，一个总标题下又拟了三个小标题，分别以“风筝”“蝴蝶”和“孩子”的口吻叙述故事，表现同一个主题。这种分列小标题的形式，如鲜花绽放，争奇斗艳，有赏心悦目的美感。请让我们摔跤吧摔跤，顾名思义，就是指人在行走举动之中跌倒。实际上，摔跤还可以是挫折困境等同义词的化身。小到个人，大到国家，我们实际上都在经历着一场又一场艰难险阻的考验。俗语云：吃一堑，长一智。为了肩负起时代的使命，请让我们摔跤吧。前人由败而胜，由逆境而到胜利的顶峰者，往往不胜枚举。越王勾践可属一成功的范例。春秋之时，列国征伐不已，烽烟不断。孱弱的越国在勾践的带领下，与气势正盛的吴国交锋，结果损兵折将，臣服于吴国，勾践本人也充当了吴国的奴仆。这一跤对于越王来说，可谓沉痛不已。心怀大志的越王，数十年如一日，励精图治，卧薪尝胆，奋发进取，积蓄力量，在二十年的生死教训中，勾践没有温情的关照，没有舒适的环境，但雄心却在日益增长，宏图在不断扩展着，越国的金戈终于冲进了吴国的都城。假如没有那一场亡国的惨祸，勾践将如何，谁也难以预料，历史将最终多添几个平庸的姓名而已。不仅人如此，国家亦如此。反右倾、大跃进、三年自然灾害、文化大革命，一场场艰难险恶环境，中国人不知经历了多少的磨难和险阻，但这些都没有压垮中国人的脊梁，我们在奋斗中成长着，在困难中成熟着。直到今天，中国人已经可以坚强地站立起来了。从古代到现代，我们的前辈都没有在困难面前退却过，安逸、温馨的环境虽然可以为我们撑起巨大的保护伞，但漫漫人生征途，不是仅仅用爱就能解决问题的，我们需要不失时机地去锻炼自己。中国的未来要靠我们青少年去支撑，摔跤只不过是人生中一个小小的插曲，但每当我们的孩子稍有闪失，我们的家长、学校、社会就会高度紧张，万般焦急。鲲鹏展翅九万里，来自于平日的风雨摔打。为了让我们的孩子更茁壮，请收起你的关爱之手，让我们摔跤吧！【阅卷小记】考生一开篇就鲜明地将摔跤化身为一场艰难险阻的考验，引人思考。接下来从国家、个人两个方面运用大量的事例论证了摔跤是为了肩负起时代的使命，给人以结构清晰、层次分明之感。结尾处又回到了现实生活中来，学校、家长、社会有责任收起关爱之手去支持摔跤，点明了主题，具有一定的现实启示作用。全文语言运用上论证严密，说理有力，是值得肯定的地方。