福建省莆田第六中学2019-2020学年高一语文上学期期中试题

福建省莆田第六中学2019-2020学年高一语文上学期期中试题注意：本试卷语文基础知识90分，作文60分，总共150分，考试用时150分钟。请把答案填写在答题卡上，考试结束后，将答题卡交回。一、基础积累（共38分)1.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）（2分）A.机场附近山顶的大量无线发射台严重影响飞行安全，目前虽有一些已搬下山，但这对实现机场净空不过是九牛一毛．．．．。B.抗洪救灾形势严峻，各级领导都坚守岗位，没有擅离职守，久假不归．．．．现象，确保了人民群众生命财产的安全。C.在全省经济发展座谈会上，李教授的讲话直击时弊，同时又颇具前瞻性，对于当前经济工作而言，可谓空谷足音．．．．。D.他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽．．．．，心情糟透了。2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）（2分）A．今年有四到六成的作品流拍，成交总额同比减少一半，这说明以往超过底价数十倍成交的火爆场面已成明日黄花．．．．。B.沉迷网络使小明学习成绩急剧下降，幸亏父母及时发现，并不断求全责备．．．．，他才戒掉了网瘾。C.一名惯偷在车站行窃后正要逃跑，两位守候多时的反扒队员突然拦住他的去路，二人上下．．其手．．地将他摁倒，结果人赃俱获。D.历史如同一条长河，从源头连绵不断地流去，每一个阶段都具有特立独行．．．．的标志。3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）（2分）A．这种首饰的款式非常新颖、时尚，一经推出，不少爱美的女士慷慨解囊．．．．抢购。B.这位专家的回答让我有一种醍醐灌顶．．．．的感觉，实在没想到这个困扰我两年的问题他却理解得那么轻松。C.随着出版业的市场化和多元化，类型多样、题材丰富的作品大量涌现，其中也有一些作品粗制滥造，令人不忍卒读．．．．。D．发展低碳经济首当其冲．．．．的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。4、下列句中加点词语古今意义相近的一项是（）（2分）A．诸郎中．．执兵行李．．之往来B．为之奈何．．人不敢与忤视．．C．樊将军以穷困．．来归丹若舍郑以为东道主．．．D．微夫人．．之力不及此而伤长者．．之意5、下列加点词的意义和用法相同的一组是（）（2分）A.若舍郑以．为东道主焉用亡郑以．陪邻B.夫晋，何厌之．有使杞子、庞孙、杨孙戍之．C.以其无礼于晋佚之狐言于郑伯曰D.为．之奈何何辞为．6、下列对各句划横线词的活用现象进行分类，正确的一项是（）（2分）①此亡秦之续．耳②吾得兄．事之③沛公今事有急．④共其乏困．．⑤沛公旦日从．百余骑来见项王⑥又前．而为歌曰⑦越国以鄙．远⑧函．封之⑨邻之厚．，君之薄也⑩刑．人如恐不胜A．①\②⑧\③⑨\④\⑤⑦\⑥⑩⑩B．①\②⑧\③④\⑤\⑦\⑥⑩\⑨C．①\②\③④\⑤⑦\⑥⑧\⑨\⑩D．①⑧\②\③⑤\④\⑥\⑦⑨\⑩7、下面句子按句式归类正确的一项是（）（2分）①不者，若属皆且为所虏②夫晋，何厌之有③欲呼张良与俱去④以其无礼于晋⑤毋从俱死也⑥私见张良，具告以事⑦是寡人之过也⑧沛公安在⑨燕国见陵之耻除矣⑩此臣日夜切齿拊心也A.①③⑤/②④⑧/⑥⑦/⑨⑩B.①⑨/②⑧/③⑤/④⑥/⑦⑩C.①/②⑧/④⑥/⑦⑨⑩/③⑤D.①③⑤/②④/⑥⑦⑨/⑧⑩8.对下列加点词的解释全都正确的一项是（）（2分）A．晋军．函陵（驻军）因人之力而敝．之（损害）以乱易．整，不武（替代）B．今行而无信．（相信）秦王必说．见臣（通“悦”，喜欢，高兴）进兵北略．地（掠夺、夺取）C．愿大王少．假借之（稍微）轲既取图奉之，发．图（发放）乃引．其匕首提秦王（举起）D．旦日飨．士卒（犒劳）料大王士卒足以当．项王乎（抵挡）道．芷阳间行（道路）9.下列解说中不正确的一项是()（2分）A.古代爵位共有五等:公、候、伯、子、男。张良运筹帷幄，辅佐刘邦平定天下,以功封留侯,其封地为留地。B.古代室内宴会上的四面座位，以东向为最尊,南向次之。再次为北向，西向为侍者座位。“项王项伯东向坐”。是最上位,范增南向坐,是第二位，再次是刘邦，张良则为西向侍。C“沛公居山东时”中“山东”指崤山以东，也就是函谷关以东的地区。“将军战河北，臣战河南中“河”指黄河。D.古人以伯、仲、叔、季表示兄弟间的排列顺序。“楚左尹项伯者项羽季父也,是说项伯是项羽的伯父。10、翻译下列句子。（10分）（1）荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来，而为留待。（5分）（2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（5分）11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（10分）（1）真的猛士，____________，_____________。《记念刘和珍君》（2）惨象，____________；流言，_____________。《记念刘和珍君》（3）范增数目项王，______________，项王默然不应。《鸿门宴》（4）项伯亦拔剑起舞，__________________，庄不得击。《鸿门宴》（5）____________，我为鱼肉，何辞为？《鸿门宴》（6）事所以不成者，乃欲以生劫之，______________。《荆轲刺秦王》（7）父母宗族，__________。《荆轲刺秦王》（8）既东封郑，_________，若不阙秦，将焉取之？《烛之武退秦师》二.课外阅读（52分）（一）阅读下面的文言文，完成12－15题。（19分）孙傅，字伯野，海州人。登进士第．．．．，为礼部员外郎。时蔡翛为尚书，傅为言天下事，劝其亟有所更，不然必败。翛不能用。迁至中书舍人。宣和末高丽入贡使者所过调夫治舟骚然烦费傅言索民力以妨农功而于中国无丝毫之益宰相谓其所论同苏轼奏贬蕲州安置。给事中许翰以为傅论议虽偶与轼合，意亦亡他，以职论事而责之过矣，翰亦罢去。靖康元年，召为给事中，进兵部．．尚书。上章乞复祖宗法度，钦宗．．问之，傅曰:“祖宗法惠民，熙、丰法惠国，崇、观法惠奸。”时谓名言。十一月，拜尚书右丞，俄改同知枢密院。金人围都城，傅日夜亲当矢石。金兵分四翼噪而前，兵败退，堕于护龙河，填尸皆满，城门急闭。是日，金人遂登城。二年正月，钦宗诣金帅营，以傅辅太子．．留守，仍兼少傅。帝兼旬不返，傅屡贻书请之。及废立檄至，傅大恸曰:“吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。”金人来索太上、帝后、诸王、妃主,傅留太子不遣。密谋匿之民间,别求状类宦者二人杀之，并斩十数死囚，持首送之，绐金人曰:“宦者欲窃太子出，都人争斗杀之，误伤太子。因帅兵讨定，斩其为乱者以献。苟不已，则以死继之。”越五日，无肯承其事者。傅曰:“吾为太子傅，当同生死。金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。”遂从太子出。金守门者曰:“所欲得太子，留守何预？”傅曰:“我宋之大臣，且太子傅也，当死从。”是夕，宿门下；明日，金人召之去。明年二月，死于朔廷。绍兴中，赠开府仪同三司，谥曰忠定。(节选自《宋史·孙傅传》)12．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A．宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/B．宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼奏/贬蕲州安置/C．宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安置/D．宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/13．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．登进士第，又可称为进士及第，指科举时代经考试合格后录取成为进士。B．兵部是古代“六部”之一，掌管全国武官选用和兵籍、军械、军令等事宜。C．庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号，如高祖、太宗、钦宗。D．太子指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人，有时也可指其他儿子。14．下列对原文有关内容的概括和分析,不正确．．．的一项是（）（3分）A．孙傅入仕以后，积极向上建言。他担任礼部员外郎，对尚书蔡翛纵论天下大事，劝蔡迅速有所变更，否则必将失败，可惜他的建议没有被采纳。B．孙傅不畏金人，努力保全太子。金人掳走钦宗后又索求太子，他密谋藏匿太子，杀二宦者将首级送至金营，欺骗金人说，这就是误伤太子之人。C．孙傅上奏，请求恢复祖宗法度。他任兵部尚书后，从效用角度高度评价祖宗法度和熙、丰年间的法度，批评崇、观年间的法度，受到时人赞许。D．孙傅舍身取义，死后谥为忠定。太子被迫至金营，孙傅随往，却受到守门者劝阻，他表示身为太子傅，应誓死跟从太子；后被金人召去，死于北廷。15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）及废立檄至，傅大恸曰:“吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。”（2）金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。（二）阅读下面文字，完成16-18题（13分）朦胧的敬慕——悼念鲁迅先生萧乾①也许有人比我更怕死，我却不相信有比我再怕看死人的了。走在街上，我从没有胆子向寿衣铺里望望。夜半，即便从很远很远地方飘来的僧器或诵经声，也必害得我用棉被厚厚包起头来，直像那是什么符咒一样。②我曾见过三位死人，在我的记忆中，他们都将是我永不会忘记的。而且，我还该陈说我都例外地不曾害怕过：一个黄昏，我的母亲死在我的怀抱里；小学时代，曾排着队去中央公园社稷堂瞻仰过孙中山先生的遗体；最近，在鲁迅先生灵前，我守了两天灵。③扶着那绛色帏幔，职务使我看见了数千张陌生的但是诚笃的脸，一个个脚跟都像坠了铅球，那么轻又那么沉重地向灵堂踱。低垂的头，低垂的手，低垂的眉眼和心。待踱到灵堂中央，冥冥中似有什么使他们肃然驻足了。敬慕和哀悼如一双按住的手，他们的身子皆极自然地屈下了。然后噙了一汪眼泪，用手巾堵着嘴，仓皇地奔了出来。④最感人的莫如一群小学生的吊唁。在那近三十位小吊客中间，我特别留意一个衣服褴褛、腿下微跛的，他肋下夹着的画册和石板说明了是刚刚放学，如今正是回家或在街头玩耍的时候，然而他却结伴迢迢跑到了这里。那个微跛的孩子，一拐一拐地，一直来到灵前，两只颇清秀的眼睛直直地凝视着鲁迅先生的遗体，然后，又放下肋下的画册，深深地鞠躬。我不信作了那么些纪念周，他还不知道“三鞠躬”的礼数，然而，当我数到第三次以后，他仍向下屈着小小腰身，他一连鞠了七个躬才红涨着脸，也红涨着眼睛，走出灵堂。⑤如果稍换一个情况，我将忍不住笑出来的，然而，我那时是用极大的崇敬心情替他掀开帏幔，一直目送他走下殡仪馆的台阶。⑥那个背影唤起我一点回忆。十多年前一个傍晚，如一切贪爱窗外景色的孩子一样，四点钟以后的时间对我变了滋味，换成鲜艳颜色。然而我放下了玩具，和同伴沿着朱色皇城走好长好长一段路去瞻仰一位“民国缔造者”的遗体。空着的肚皮充满着的一半是对“尸骸”的恐惧，一半是对“伟大”的钦仰。我们跨进那座御花园的大门时，紫禁城角的太阳已向下沉落了。我喘着气向陌生的大人打听路线，好容易才攀了一道高大石阶，在花圈花篮的簇拥中，我看到安息着的孙中山先生。⑦——我记得，当时我的心一点也没有跳！⑧我们环着那铜棺走了一圈，又蹑着脚步走了出来。⑨抬头，紫禁城角的太阳已经沉落下去了。我似乎打了一个冷颤，然而，除了模糊的“伟大”，我并没有摸清死的是什么人。只是冥冥中，一种超乎孩子胸膛容量的衰戚或尊敬感觉梗塞在我喉咙间，我赶不掉它。⑩归途，我们放洋画的袋子里，每人都塞了一条传单：有工人发的，大学生发的，有国民党的，共产党的，说明孙先生的生平和抱负（这些我曾保留到六年前，直到一个朋友将我寄存的最珍贵的东西，如小学生时代的作文本，全当作烂纸卖掉了）。当时我们其实一点也不懂，但是当孙传芳乱批三民主义，张作霖满街捉革命党时，我却私下藏了一本《孙中山传》。⑾伟大的人格也许有一种潜移默化的力量，这力量在茫然无知的孩子心灵上时常比成人更深刻，更恒久。⑿我不知道如果鲁迅先生这时醒转过来，他将会怎样热烈地抱起那个微跛的孩子。1936年10月，上海（原载1936年《中流》第1卷第5期）16.下列对文章的赏析，不正