激励原理在高校学生管理的应用

激励原理在高校学生管理的应用激励原则在高校学生管理中的应用。关键词：大学生，激励，原则，管理激励原理在高校学生管理的应用本文简介：摘要：本文先对激励原理的内涵进行简析，然后对激励原理在学生管理中的作用与实施原则进行总结，进而在设置合理目标、外部物质激励与内部精神激励等相关基础上，详细分析与阐述激励原理在高校学生管理工作中的应用。关键词：激励原理；学生管理；实际应用激励原理在管理学中占据了重要的地位，在高校的学生管理中，学校要加激励原理在高校学生管理的应用本文内容：摘要：本文先对激励原理的内涵进行简析，然后对激励原理在学生管理中的作用与实施原则进行总结，进而在设置合理目标、外部物质激励与内部精神激励等相关基础上，详细分析与阐述激励原理在高校学生管理工作中的应用。关键词：激励原理；学生管理；实际应用激励原理在管理学中占据了重要的地位，在高校的学生管理中，学校要加强对激励原理的运用，把激励原理和学校的教育相融合，调动学生积极性，提升学生管理工作水平，促使学校的稳定发展。1激励原理的内涵解析人为了实现自己的目标与愿望，坚持不断地朝着目标奋斗，在这过程中内心一直充满了动力，这就是人们受到激励的过程。为了一个特定目的去影响人们的内在需求与动机，进而加强或是维系行为的过程。在这其中，需求是人对某些事物或是目标的渴望，而动机则是诱发或是引导行为指向目标的转态。[1]2激励原理对学生管理的作用与原则2.1作用2.1.1提高学生的参与兴趣在高校的学生管理中运用激励原理，可以使用一些外在因素激发学生的渴望，这个渴望一定要是积极性的，例如对成绩的渴望。在学生明确目标之后，自然会形成动力，以此来激发学生参与到学习中的兴趣，促使学生实现目标。2.1.2让学生积极配合管理工作激励原理的运用是相互的，将激励原理使用在学生管理中，在不同的时期与阶段中提出一些条件，引发学生的关注与吸引力，并且让学生自愿参与到相关工作中，在此基础上促使学生积极配合管理工作，提升管理工作水平。2.2原则2.2.1内外结合将激励原理使用在高校学生管理中，需要遵循内外结合原则，则主要是因为激励本身就存在内在与外在两种激励方式。内在激励，主要是指个人给自己设定目标激发成就感，以此激励自己努力实现目标，这种内在激励需要有外在激励加持。外在激励则是指努力本身带有个人的激励，比如学习中的趣味，实现学习目标的成就感等。将内在激励与外在激励结合在一起，就是激励原理使用在学生管理中需要遵循的原则。2.2.2以人为本将激励原理使用在学生管理中，其主要的对象就是学生，因此在管理过程中要遵循以人为本的原则。在使用激励原理时，要考虑到学生的实际需求，要分析怎样的激励可以调动学生积极性，这样才能够发挥激励原理的作用。3学生管理中激励原理的应用分析3.1设置合理的目标对学生进行激励设置合理的目标，可以激励学生朝着这个目标而努力。在学生管理中，引导学生树立明确的学习目标。学生的期望值越高，则激励目标价值就越大，其中形成的动力也就越大。因此，在高校学生管理中，经过对激励原理的运用，引导学生明确自己在学校的学习目标，以及以后毕业之后的奋斗目标，让学生可以对目标保持期待值，在此基础上调动学生积极性。[1]3.2外部物质与内部精神激励相结合外部物质激励主要是学校方面给予学生的，在学生管理中，可是设置一些奖金之类的奖励项目，比如奖学金或者是比赛获奖等。通过这种方式，让学生主动参与到活动中，也可以让学生为了奖学金而努力学习，这是一种最有效和最直接的激励方式。而内部精神激励更多是学生自己，管理者要引导学生认知与了解其中所学专业，鼓励学生多多参加学校或者是社会上相关比赛，让学生在参加比赛中获得成就感与事业感，将外部物质与内在精神激励结合在一起，促使学生实现自己的学习目标。3.3充分尊重给学生全面关怀在学生的管理中，经过对激励原理的运用，需要给予学生充分的尊重，要尊重学生在管理中的主体地位，一切的激励工作都要从学生的实际需求出发，对学生进行全面的关怀，让学生可以感受到来自学校的温暖，这样才能够起到激励学生的作用，提升学校管理工作水平。3.4基于学生差异实现针对性激励管理因为成长经历与家庭环境的不同，每位学生的性格与人生需求都有一定的差异。因此，在使用激励原理进行学生管理时，需要在学生差异基础上进行针对性的管理工作。通常情况下，刚刚进入大学的学生，其需求层次较低，最基础的是生理与安全上的需要，希望学校可以提供能够促使学习与生活的好环境，保障学生正常的生活与学习。在进入了高年级之后，学生所需求的层次更高，主要是社交、尊重以及自我价值实现上的需求。这个阶段的学生希望与教师之间建设好的关系，希望得到周围人的认同与尊重，希望有平台来呈现自己的特长与优势，进而实现自己的价值。针对不同学生不同层次的需要，高校学生管理工作中要区别对待，在运用激励原理时要层次化进行，这样才能够充分发挥激励原理在学生管理工作中的作用。[2]4结束语学生管理是高校教育工作中的重要内容。将激励原理使用在高校学生管理中，可以激发学生参与兴趣，使其积极配合相关的工作。在实际工作中，经过设置目标、内外部激励结合以及差异针对性激励等措施的实施，合理运用激励原理，提升高校学生管理工作水平。参考文献[1]孙思芳.浅析激励理论在高校学生管理工作中的应用[J].当代教育实践与教学研究，2015（9）：173-173.[2]陈向波.浅论激励原理在高校学生管理工作中的应用[J].当代教育实践与教学研究：电子版，2017（2）：78-78.作者：周尚豫单位：兰州财经大学长青学院