高校学生管理工作改革方式

高校学生管理工作改革方式高校学生管理的改革方法。关键词：管理，大学生，改革，方法高校学生管理工作改革方式本文简介：摘要：高校作为集思想、知识及创新能力为一身的教育重要地点，新媒体及互联网的发展对高校工作产生一定的影响，不仅影响高校教育大学生专业技能，对于管理工作也有一定的影响，正确利用新媒体管理高校学生成为现阶段高校管理工作的要务。关键词：新媒体；高校学生；管理工作；改革我国高校传统管理学生方式一般采用制度管理高校学生管理工作改革方式本文内容：摘要：高校作为集思想、知识及创新能力为一身的教育重要地点，新媒体及互联网的发展对高校工作产生一定的影响，不仅影响高校教育大学生专业技能，对于管理工作也有一定的影响，正确利用新媒体管理高校学生成为现阶段高校管理工作的要务。关键词：新媒体；高校学生；管理工作；改革我国高校传统管理学生方式一般采用制度管理模式，在对大学生进行管理时能够有效地提供保障制度，但在此种管理模式下，大学生处于被动状态，难以配合高校管理工作，并且严重者会产生逆反心理，从而不服从高校管理工作，导致高校难以进行下一步管理工作。由于新媒体事业的不断发展，对于我国各项产业有一定的影响，尤其对于教育事业，新媒体的发展促使我国教育事业不断进行改革，因此，高校在新媒体发展影响下，对学生的管理方式进行改革，运用更加先进的方式进行正确的管理，在管理中将大学生作为管理中心，以满足大学生要求为主要管理目的。一、新媒体事业发展特点1.传播媒介不同新媒体事业的发展中，其传播媒介较传统媒体事业发展更加多元化，传统媒体事业发展主要根据广播、电视、收音机等进行传播信息资源，但新媒体在此基础上进行网络传播，以网络作为传播基础，发展出手机、数字电视、计算机等多种传播方式，使信息资源的传播由传统静态传播逐渐转向动态传播，以此来使人们更容易理解媒体信息内容，从而能够根据信息内容调整自身生活方式，不仅能够丰富人们的业余生活，还能够有效提升人们生活水平，使其能通过网络选取自身感兴趣信息资源进行浏览，以此来完成新媒体事业发展最初目标[1]。2.针对对象不同传统媒体传播信息主要对象为人民群众，但未曾针对不同人群进行信息资源传播方式处理，导致不同人群只能够根据单一媒体传播方式了解社会发展最新动态，从而使传统媒体发展具有一定局限性，但新媒体事业的发展能够根据人群受教育程度不同及年龄阶段不同发展不同传播方式，使不同人群能够选择自身愿意接受的媒体传播媒介进行了解信息资源，从而能达到人们对于信息需求的要求，使其能在信息资源的影响下顺应时代的发展进行发展，以此来促进新媒体事业不断进行发展[2]。3.群众更加自由选择参与方式传统媒体在群众进行互动交流时往往进行电话交流，未曾发展新型互动交流模式，导致群众长期处于被动状态，难以对传统媒体发展提出意见，从而使群众难以了解更多新型信息资源，但新媒体的发展能够有效地弥补传统媒体发展弊端，主要原因为新媒体主要通过网络进行发展，因此，群众能够通过网络参与新媒体发展事业中，如可以通过网络留言参与新媒体发展活动，还可以通过手机进行参与，以此来保证群众能够通过多种方式参与新媒体活动，不仅提升群众兴趣，还能够保证新媒体发展与时俱进。4.具有较强互动性人们能通过媒体传播媒介获取自身需要的信息资源，之后将信息资源与他人进行分享，从而与其他人进行交流互动，使人们之间有相同话题进行交流，以此来实现信息资源共享，完成新媒体传递信息资源的主要目的，传统媒体对于交流互动模块发展较差，难以完成信息资源共享，但新媒体事业的发展不仅能完成信息资源共享，有效的提升人与人之间、人与媒体之间进行交流互动几率，从而使人们拥有较为宽广的交际圈，并丰富人们业余生活，使其通过新媒体带来的信息资源享受精神生活，因此，新媒体的发展具有较强的互动性。二、现阶段高校管理工作存在的问题1.整合学生信息难度较大现阶段，高校扩招导致高校内大学生人数不断增加，但目前我国高校信息整合能力难以满足大学生人数的要求，从而导致部分大学生信息资源不完全，严重者甚至会产生信息丢失现象，不利于大学生未来的工作就业。高校对大学生信息资源整合管理存在一定问题，主要问题是高校管理人员依旧运用传统信息整合软件，未曾进行更新，使其难以顺应时代的发展，从而难以对大学生信息资源进行完整整合，使高校管理工作水平不断下降，2.缺乏人本教育思想高校在对大学生进行管理工作时将自身作为管理主体，使大学生被动接受领导制定的管理规定，在一定程度上激发大学生的逆反心理，使其难以遵守管理人员制定的规定，导致大学生在高校学习期间承受一定心理压力，不利于其学习专业技能，更不利于其形成良好的品质。并且，此种管理方式导致大学生产生依赖心理，由于管理人员强制性对其进行管理，逐渐使大学生顺从管理人员的管理，难以进行自主管理，从而无法形成创新思维，导致不能够满足现阶段社会发展对人才的要求，使大学生毕业时难以获得理想工作[3]。3.加大授课难度高校对大学生的管理不仅是对其信息的管理、思想道德管理，最主要管理目的是对大学生进行知识管理，使其能在高校学习期间获得理论知识基础，并能具有职业素养。但现阶段大部分高校在对大学生进行知识管理时，授课方式过于传统，教师教学观念过于落后，因此，难以对大学生起到教育意义，使其逐渐对专业技能学习失去兴趣，不利于其未来发展。同时，由于高校扩展人数，导致课堂人数逐渐增多，不仅难以管理课堂纪律，还无法将知识进行完整传输，从而影响大学生掌握知识能力，加大对大学生授课难度。三、基于新媒体高校管理学生方式创新策略1.注重创新文化高校在管理大学生时应注意创新校园文化，使大学生能在良好的校园环境中进行优质学习，高校管理工作人员能利用校园内的多媒体播放音乐，使大学生在校园内放松心情，还可以开展校园文化大赛，使大学生在业余时间能够丰富文化生活，不仅能释放心理压力，还能与高校管理人员进行实质性沟通，以此来体现大学生为高校管理主体。2.完善管理目标机制目前，我国大部分高校管理大学生时未曾完善管理机制，从而导致大学生难以服从管理，因此，在新媒体时代影响下应完善管理目标机制，通过网络获得管理信息，根据高校实际情况挑选适合高校管理大学生信息，以此来完善管理目标机制，从而保证大学生能够有效服从管理。在管理时应注意听取大学生建议，以此来发展民主管理方式，避免大学生产生逆反心理，不断提升高校管理水平。3.加强素质教育高校管理大学生首先是对学生进行知识管理，其次是对大学生进行素质教育，使其在高校学习中能养成良好的道德素质及职业素质，因此，高校应加强对大学生进行素质教育管理，通过新媒体播放素质教育视频，使大学生认识到素质教育重要性，从而能主动接受素质教育，以此来完成高校管理目标。4.管理方式民主化高校在管理大学生时因注意听取大学生建议，以此来发展民主管理方式，避免大学生产生逆反心理，使其能真正成为高校管理主体，并且在管理过程中养成良好的道德品质。在实施民主管理时应运用新媒体方式进行民主管理，如在网络上建立投票系统，通过大学生投票决定管理方式，以此体现大学生主体地位，有效实施民主管理方式。四、结语综上所述，新媒体事业的不断发展对我国高校管理大学生产生一定的影响，使其在管理大学生时运用全新媒体信息技术，以此来提升管理水平，并且在管理过程中更加民主，为大学生营造良好的校园环境，使其在接专业教育时还能培养良好的品质，以此来满足国家对于人才全面发展要求。参考文献：[1]王威,孙晓范,胡馨元.社交媒体环境下高校学生管理工作有效沟通研究[J].西部素质教育,2017,3(20).[2]胡海洋,高明.新媒体环境下精细化管理在高校辅导员工作中的应用[J].新西部,2017(16).[3]郭庆瑶.新媒体环境下的学生管理[J].赤峰学院学报:汉文哲学社会科学版,2016,37(8).作者：陈冬单位：龙岩学院教育科学学院