2019-2020学年新教材高中语文 第1课 沁园春 长沙教案 部编版必修上册

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-1-第1课沁园春·长沙核心素养任务群学习目标1.赏析词中富有表现力的词语,体会其炼字的艺术。2.理解本词中景与情的关系。3.体会作者作为一代风流人物要为中华民族建功立业的伟大抱负。主题时文青春是一种担当20世纪80年代,一首《假如你要认识我》的歌曲在大江南北传唱,歌词中的那一句“假如你要认识我,请到青年突击队里来”在人们的心中留下了难忘的回忆。青年突击队,让曾经年轻的人为之感慨激动,让正值青春年华的人为之热血沸腾,让即将迈进青春之门的少年充满向往。习近平总书记在2019年新年贺词中说:“一个流动的中国,充满了繁荣发展的活力。我们都在努力奔跑,我们都是追梦人。”对于朝气蓬勃的青年人,向梦想奔跑的青春永远在路上。65年前,当北京建工的18名青年木工组建了新中国历史上的第一支青年突击队,其蓬勃的力量就如同“青春风暴”,攻坚克难,势不可挡。这是一个充满热情与活力的“特殊群体”,由年轻人组成,由年轻人自己管理。因为适应了青年的特点,这种组织形式受到了青年人的欢迎。仅仅一年,全国各地涌现出了650支青年突击队,队员1.2万名。此后,在实现现代化的“新长征”中,在改革开放的重点建设工程中,青年突击队的鲜红旗帜始终闪耀在那些激情燃烧的岁月里。完成“急难险重”的生产任务、在生产经营和管理方面的探索、以项目为主体的科技攻关……青年突击队,就是一种“担当”。在实践中磨炼意志,在工作中学习成长,青年突击队在建功立业中得到了认同与赞誉,吸引了一代又一代青年投身其中,成长成才,实现梦想。目前,在北京市就活跃着3000多支青年突击队,在冬奥会、雄安新区等重点工程中,在城市服务、重大活动保障的第一线,发挥着标杆与模范带头作用。敢于担当、拼搏奉献的精神气质与风范,勇开先河、锐意进取的气势,标注着中国青年的时代风采。“青年兴则国家兴,青年强则国家强”。新时代,给青年人带来了新的机遇和更加多样的发展舞台。青年突击队所传递的青春故事将续写更加绚丽的篇章。国学经典1.原文:有子曰:“其为人也孝弟,而好犯上者,鲜矣;不好犯上,而好作乱者,未之有也。君子务本,本立而道生。孝弟也者,其为仁之本与!”译文:有子说:“孝顺父母,顺从兄长,而喜好触犯上层统治者,这样的人是很少见的;不喜好触犯上层统治者,而喜好造反的人是没有的。君子专心致力于根本的事务,根本建立了,治国做人的原则也就有了。孝顺父母、顺从兄长,这就是仁的根本啊!”解读:有子认为,人们如果能够在家中对父母尽孝,对兄长顺服,那么他在外就可以对国家尽忠,忠以孝悌为前提,孝悌以忠为目的。儒家认为,在家中实行了孝悌,统治者内部就不会发生“犯上作乱”的事情;再把孝悌推广到劳动民众中去,民众也会绝对服从,而不会起来造反,这样就可以维护国家和社会的安定。孝悌与社会的安定有直接关系,孔子看到了这一点,所以他的全部思想主张都是由此发出的。他从为人孝悌就不会发生犯上作乱之事这点上,说明孝悌即为仁的根本。自春秋战国以后的历代封建统治者和文人,都继承了孔子的孝悌说,主张“以孝治天下”,汉代即是一个-2-显例。他们把道德教化作为实行封建统治的重要手段,把老百姓禁锢在纲常名教、伦理道德的桎梏之中,对民众的道德观念和道德行为产生了极大影响,也对整个中国传统文化产生了深刻影响。孝悌说是为封建统治和宗法家族制度服务的,对此应有清醒的认识和分析判别的能力,抛弃封建糟粕,继承其合理的内容,充分发挥道德在社会安定方面所应有的作用。2.原文:子曰:“巧言令色,鲜矣仁。”译文:孔子说:“花言巧语,装出和颜悦色的样子,这种人的仁心就很少了。”解读:这句是孔子讲仁的反面,即花言巧语,工于辞令。儒家崇尚质朴,反对花言巧语;主张说话应谨慎小心,说到做到,先做后说,反对说话办事随心所欲,只说不做,停留在口头上。这表明,孔子和儒家注重人的实际行动,特别强调人应当言行一致,力戒空谈浮言,心口不一。这种踏实态度和质朴精神长期影响着中国人,成为中华传统思想文化中的精华内容。诗海拾贝采桑子·重阳①毛泽东人生易老天难老②,岁岁重阳。今又重阳,战地黄花③分外香。一年一度秋风劲,不似④春光。胜似春光,寥廓⑤江天万里霜。【注】①重阳:阴历九月初九,传统上文人登高赋诗之日。②天难老:李贺《金铜仙人辞汉歌》,“衰兰送客咸阳道,天若有情天亦老”。③黄花:指菊花。④不似:不类似,不像。⑤寥廓:空阔远大。【赏析】此词作于1929年重阳节,为当年阳历10月11日。毛泽东在闽西征途中,欣逢重阳佳节,触景生情,因成此词。诗情画意,最为浓郁。它写了深秋的战地风光,写得那么鲜明爽朗;它表现了对自然和人生的看法,表现得那么豪迈乐观。“不似春光”是说因为又是一年“秋风劲”,秋风不像春风般和煦;“胜似春光”是说秋风比春风更强劲,秋景比春景更壮阔,通过“寥廓江天万里霜”活画出了一幅宏阔的江天万里的秋景。毛泽东的这首词脱尽古人悲秋的窠臼,一扫衰颓萧瑟之气,以壮阔绚丽的词境、昂扬振奋的豪情,唤起人们为理想而奋斗的英雄气概和高尚情操,独步词坛,与《沁园春·长沙》有异曲同工之妙。文学常识一、作者档案【简历】毛泽东,字润之,笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭一个农民家庭。辛亥革命爆发后在起义的新军中当了半年兵。1914~1918年,在湖南第一师范学校求学。毕业前夕和蔡和森等组织革命团体新民学会。五四运动前后接触和接受马克思主义,1920年,在湖南创建共产主义组织。1927年9月9日领导了中共党史军史上三大起义之一的秋收起义。1976年9月9日在北京逝世【作品】代表词作有《沁园春·长沙》《沁园春·雪》《忆秦娥·娄山关》《念奴娇·昆仑》《清平乐·六盘山》《采桑子·重阳》《水调歌头·重上井冈山》等【评价】伟大的政治家,个性鲜明、风格独特的诗人、书法家二、背景链接这首词写于1925年深秋。当时革命运动正蓬勃发展。震惊中外的五卅运动和省港大罢工相继爆发,农民运动也迅猛发展,势如破竹。毛泽东当时直接领导了湖南的农民运动。同时,国共两党的统一战线已经确立,国民革命政府已在广州正式成立。这年秋天,毛泽东秘密离开韶山,前往广州全国农民运动讲习所,在途经长沙时重游了橘子洲。面对绚丽的秋景,毛泽东追忆往昔的峥嵘岁月,怀着极大的革命激情写下了这首气势磅礴的词。三、作者逸事毛泽东经常看书看得很晚,他的保健医生徐涛很担心他的身体,劝他多休息,但是他不-3-听。后来,徐涛发现毛泽东喜欢聊天,就找机会和毛泽东到户外散步聊天。有一天,两人出去散步,毛泽东说:“我在湖南读师范的时候,喜欢社会科学,自然科学的书读得不多,还得补课。”徐涛说:“我正好相反,社会科学的书读得太少,现在也得补课。”毛泽东兴致来了:“我们以后多聊点自然科学吧。”后来,他问徐涛:“石油怎么开采?怎么炼?有哪些用途?”徐涛回答不了,就去查书,查完书再聊。这样一来,毛泽东常常向他提出新的问题,徐涛只得一次次地查书。后来,徐涛发现自己读的书,毛泽东也在看,因而问的问题也越来越深,被他难住的时候就更多了。徐涛问:“主席,您是有意考我吧?”“哪里是考你,你在帮助我读书,帮助我增长知识。”一听这话,徐涛茫然了:本想劝他少读书,其结果倒逼他多读书了。于是他趁势说:“主席,您读书很多,但方法不科学。您这么整天读,不休息,太疲劳,违背辩证法嘛。”又说:“主席,您电影不看,对打扑克、下棋没兴趣,体力活动不搞,长时间进行一种劳动,最容易疲劳。”毛主席却摇头了:“你那点辩证法不全面,你对事物的理解也有局限。看文件累了看报纸,看正书累了看闲书,看大书累了看小人书,看政治书累了看文艺书,我这也是一种休息,你不承认?”四、文化常识词1.概念词是诗的别体,是唐代兴起的一种新的文学样式,到了宋代,经过长期不断发展,进入了全盛时期。词又称曲子、曲词、长短句、诗余等,是配合宴乐乐曲而填写的歌词。2.分类词大致可分为三类:小令、中调、长调。一般认为:58字(含58字)以内为小令,59字至90字为中调,91字(含91字)以上为长调。词基本分为婉约派、豪放派两大类。词从结构上看多数是分段的,一段在音乐上叫“一阕”或“一片”。3.词牌与词题词牌,最初是特定的词乐曲调的名称,后来成为特定的词体格式的标目,即一首词的词牌限制这首词的形式(句数、平仄、押韵等),紧连着词牌的词题就是这首词的内容,也就是说词牌表明形式,词题表明内容。如《沁园春·长沙》的词牌是“沁园春”,词题是“长沙”。“沁园”相传为东汉明帝女儿沁水公主的园林,后来为外戚窦宪所夺,有人作诗咏其事,“沁园春”词牌由此得名。-4-一、认读字音(一)单音字(1)沁.园春(qìn)(2)橘.子洲(jú)(3)百舸.(gě)(4)鱼翔.浅底(xiáng)(5)寥廓..(liáo)(kuò)(6)峥嵘..(zhēng)(róng)(7)挥斥方遒.(qiú)(8)浪遏.飞舟(è)(二)多音字(1)看看望(...kàn...).看守..(.kān...).(2)尽层林尽染(.....jìn...).尽管(...jǐn...).(3)空空洞(...kōng....).空白(...kòng....).(4)中中流(...zhōng.....).中伤(...zhòng.....).二、辨识字形(1)yīng(鹰)击长空yàn(赝)品义愤填yīng(膺)(2)jìng(竞)自由jìng(竟)然jīngjīng(兢)(兢)业业(3)cāng(苍)茫cāng(沧)海桑田chuànɡ(怆)然(4)岁月chóu(稠)chóu(绸)缎tì(倜)傥三、积累词语1.峥嵘岁月:指不寻常、不平凡的岁月,侧重指革命生活,是褒义词。2.风华正茂:指风采、才华正盛,一般用于青年人。3.挥斥方遒:热情奔放,劲头正足。四、辨析词义1.寥廓辽阔课本原句怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?巧辨巧析“寥廓”和“辽阔”都有“广阔”的意思。但二者适用对象不同:“寥廓”多用于空间范围,如“太空寥廓”;“辽阔”多用于平面范围,如“地域辽阔”。2.意气义气-5-课本原句恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。巧辨巧析“意气”和“义气”音同义不同:“意气”指意志与气概,志趣和性格,由于主观和偏激而产生的情绪;“义气”指由于私人关系而甘愿替别人承担风险或牺牲自己利益的气概,有这种气概或感情。1.本词以词人的活动为主体,找出表现全词线索的动词。词的上下两阕各有一个“领”字,请找出来,并说说各领起几句。答:[明确]立、看、怅、问、忆。上阕“看”字,领起七句。下阕“忆”字,领起八句(或:“恰”字,领起四句)。2.词的上下阕分别写了什么内容?它们之间存在什么样的内在联系?答:[明确]上阕主要写景,描绘了美丽壮观的湘江的深秋景色,面对充满生机之景提出谁主沉浮的问题。下阕侧重抒情,通过回忆,形象地概括了二十世纪二三十年代进步青年的特征:他们以天下为己任,肩负着历史的重任,主宰着民族的命运,指点着祖国的江山,豪情满怀,壮志凌云。同时,艺术地回答了“谁主沉浮”这一问题,即由革命青年以及站起来的全国人民来主宰这个世界。上阕写景是下阕抒情的基础,下阕抒情则是上阕含蓄情感的直接再现、升华。全词借景抒情,由实到虚,由自然情趣到人生哲理,逐层推进,步步深入。3.行文图解1.词人是怎样变换视角来描绘眼前这大好的“湘江秋景图”的?请根据提示填写下面表格。[明确]-6-写景语句观察角度写景分析万山红遍,层林尽染远眺远景、静景漫江碧透,百舸争流近观近景、动景鹰击长空仰视高景、动景鱼翔浅底俯视低景、动景2.古人非常讲究炼字,往往“吟安一个字,拈断数茎须”,上阕中,锤炼得十分精彩的字有哪些?并具体分析表达效果。[明确]相关词句关键词效果分析万山红遍万、遍万——山之多,写出了群山重叠之态遍——红之广,写出了树林红得彻底层林尽染层、染层——林之密染——拟人手法,写出了秋景红色之深漫江碧透漫、透漫——写出了江水的溢满之状透——写出了湘江之水清澈见底的特征百舸争流争给碧绿清澈的江面增加了昂扬奋进的气氛,将千帆竞发、争先恐后的热烈场面呈现在读者面前鹰击长空击飞之矫健,准确地展现了雄鹰展翅翱翔、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