广东省2019-2020学年高中语文复习 学业水平测试 第4部分 专题2 腾挪跌宕理结构教案

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-1-腾挪跌宕理结构【考查角度】文章的结构是阅卷老师关注的重点之一。“文似看山不喜平”,平铺直叙的文章缺乏吸引力和感染力,文学类文章行文时要通过设置悬念、抑扬变化等方法,使文章生动有味,曲折而有感染力。从而让阅卷老师疲倦的思维兴奋愉悦起来,奠定高分的基础。【佳作悟法】宿命我靠在昏暗、潮湿的小矮墙上,我正在思考我的人生——我是一只猪。我的祖辈都一样,有着极其悲惨的宿命。宿命,宿命。我一生不愁吃,不愁穿,我只需要吃好睡好,每天重复着同样的事,日复一日……看着同伴们渐渐膘肥的身材,我却始终壮不起来,我有着自己的思想。我不愿臣服于我的宿命,因为我深知,我的自由之日便是我受死之时。夜幕降临,我做了一个梦,梦见了我被屠夫送进了屠宰场。那儿陈列着一行一行的猪头,一排一排的猪肉,我明白,我们身上的猪头、猪肉、猪肠通通不是我们的,除了我们自己的灵魂。我一个激灵醒了过来。夜色朦胧,我站在猪圈门口,挥洒冷汗。同伴一个一个都睡着了,我沐浴着从断崖处吹来的山风,我的灵魂躁动不安。我似乎看到了狼在断崖上嗥叫。我也情不自禁,摆正了姿态,嗥叫了一声,同伴们瑟瑟发抖,迷惑地望着我,显得很害怕。他们一定以为我患上了猪瘟,或者以为我是一只披着猪皮的狼。我没有解释什么,因为我只是顺从我的灵魂罢了。我决定要逃跑。“什么?”同伴们瞪着眼睛惊恐地看着我,此刻的我站在猪圈门口,继续沐浴我的清风。我知道他们不会理解我,就像人们不理解韩寒一样,我和他一样,都是叛逆少年。就像汪国真说的:要输就输给追求,要嫁就嫁给幸福。我的内心似乎更坚定了。明天,明天。红艳的晚霞如期而至,浓浓的雾气没忘记给大地披上一层灰色的幕。我趁着夜色,拱开猪圈门,玩命似的往断崖飞奔,迎面吹来的是凉爽的清风。逃跑时我回头望了一眼,看到了我的母亲,从她的眼神里我看到了肯定的目光,似乎是我做了她想做却又不敢做的事情。断崖的清风不像猪圈的,猪圈里的风夹杂着湿气和污臭。我摆正了英姿,不断嗥叫,因为我战胜了我的宿命,我顺从了我内心的灵魂。心里有个声音一直在嘀咕:“你战胜了你自己的宿命,多么值得啊!”夜幕下的断崖,依稀可见几颗星星,这勇敢的灵魂之花,此时此刻,开得到处都是。-2-点评:作者用拟人的手法构思全篇,写一头猪无法接受祖辈的宿命,决心从猪圈中逃出去,并最终出逃成功的故事。文章心理描写细腻,一一展现了一头猪的思考和情感,让我们在阅读中对其由同情转为敬佩,从而油然地生出赞美之情。另外,作者善用隐喻,如“狼”这一意象的反复使用,暗指猪的叛逆;如多次提到“风”,或象征着对自由的渴望,或传达了获得自由的喜悦。并且,作为一篇记叙文,难能可贵的是作者能够很好地处理主题与内容的关系,紧扣主题来叙述,适时点题。这是一篇充满想象力、创造力的作文。欲扬先抑法“扬”,是指褒扬、抬高;“抑”,指按下、贬低。作者想褒扬某个人物,却不从褒扬处落笔,而是先按下,从相反的贬抑处落笔。反之亦是。这种方法(或欲扬先抑,或欲抑先扬)可以使情节多变,形成波澜和鲜明对比,使读者在阅读过程中,产生恍然大悟的感觉,留下比较深刻的印象。如:卖菜人的老趼夏日午后,人们似乎都在燥热的阳光里隐身了,唯有老树下斜靠着一个人影。那人戴着草帽,在聒噪的蝉声中显得分外安逸。他的面前,是一个装着十几张钞票的盆子和两只用扁担挑来的筐。筐里除了一瓶水、一杆秤和几把没有卖出去的小菜,别无他物。那人是这个小区里摆摊卖菜的。没有人关心他的来历,人们都形象地称他为“卖菜人”。卖菜人从不挪地方,偌大的小区,他只看上了紧挨着一号楼的这棵老树。老树枝叶繁茂,甚至伸到了几户人家的阳台边。他其实没有什么特别之处,倒是那双手上的老趼怪硌人的。加上他摘菜卖菜总顾不上洗手,所以他的手上常常沾满了泥土。小区里的人都喜欢到他那里买“原生态”的绿色蔬菜,只是他那双手让很多人感到膈应。卖菜人似乎也看出了这个问题,不知从哪儿拿来一个旧盆子,盆子里面备几张零钞,顾客付钱和找钱都靠这个盆子充当媒介。这样省了很多事。时间久了,很少有人再去议论卖菜人那双长满了老趼的大手。卖菜人照旧在老树下午睡。朦胧之间,他好像听到了窸窸窣窣的声音从老树上传来。睁开眼睛朝树上看去,他呆住了,三楼阳台的栏杆上竟然半挂着一个三四岁的小男孩。小男孩好像害怕得忘了呼喊,当他终于意识到自己已经身处险境时,老树下已经三三两两地聚过来了不少居民。大家面面相觑,对着小男孩惊恐地指指点点。有人在打紧急电话,有人在联络小男孩的爸妈,有几个小伙子在大声呼叫小男孩“别松手”。在众人手足无措之际,有个人身手麻利地爬上了老树,慢慢地挪到了伸往二楼的一根粗树枝上。他缓缓地直起身,一手抓住三楼栏杆,一手稳稳地托住了小男孩。树下的众人愣住了,那个人,那个平素沉默寡言的卖菜人,此时正用他那双长满老趼的手,托着小男孩。后来,此事被当地媒体报道,卖菜人也被社区评为了“救人英雄”。-3-一番热议之后,小区又恢复了往日的平静。人们照例到卖菜人那里买菜,只是不知从什么时候起,卖菜人面前的那个盆子不见了,小区里的人开始和他直接进行“手上交易”。无论是带着孙子的老奶奶,还是妆容精致的白领,人们都坦然地伸出手,似乎卖菜人手上并没有沾泥巴,也并没有那么硌人的老趼。点评:这篇小小说极富现实意义。考生心系民生问题,将目光投向现实生活中的平凡人的平凡事,通过对卖菜人的刻画,将一双长满老趼并沾满泥土的手送到阅卷老师眼前。文首虽然没有直接描写,但我们可以从字里行间看出,这双手曾经是伸出去过的,只是因为手上的老趼和泥土而被人嫌弃;紧接着,在卖菜人和小区人习惯了不碰到彼此的手的“盆子”交易后,意想不到的事发生了,卖菜人用小区人嫌弃的一双手托住了小区人的孩子,成为英雄;主旨的揭示,毫无意外地留在了文末,小区人主动与卖菜人进行“手上交易”,是因为卖菜人在托起男孩生命的时候,也托起了小区人的人性和向善之心。考生意在告诉我们,一双手的价值,不在于它的主人的富贵与贫贱,而在于它的主人的精神和道德高度。可以说,这篇小小说正是因为其独特的情节、深刻的主旨和对人情世态的朴实演绎征服了阅卷专家组的老师。巧设悬念法设置悬念的方法,能够造成读者某种期待和热烈关切的心理,产生一种非看下去不可的强烈冲动,增强文章内容的感染力,从而达到预期的写作目的。设置悬念的位置一般有两种:一种是在篇首设置悬念——这种设置悬念的形式运用很广泛,它有助于创设氛围、环境,展开矛盾,引出下文;另一种是在篇中设置悬念——这种设置形式有助于承上启下,推动情节的发展。如:天上之母人的手,可以触摸到一个生命的灵魂。生活中,我用双手感知过无数事物,直到有一天,我真切地感受到了灵魂的温度。我第一次参加葬礼时,刚十六岁。殡仪馆积聚多年的寒气仿佛全部集中在这间小侧屋里,人站在里面,仿佛浸泡在蓄满冰啤酒的湖里,冰凉麻木,昏昏欲睡。我的左手轻轻地抚摸着她的脸颊,很轻,很轻,轻得不像话。因为即使再用力,我也弄不醒这个陷入沉睡的女人。我幻想着她会再次睁开那双漂亮的眼睛,然后站起来,走出这座冰棺。但这只能是充满深情与天真的妄想。她刚被抬来那会儿,有一群人在门口打麻将,吵吵闹闹的声音不绝于耳。起初,我很愤怒,后来我明白了,就安慰自己,也许热闹的场景是人们排解寂寞和恐惧的一种方式吧,因为这里,的确是太冷清了。我用手掌贴着她的脸颊,一丝温热传来,我十分欣喜,脑子里竟然浮现出她苏醒过来的场景。我又去握她的手,但她的手被压在了身下,我不敢用力拉,于是只能轻轻地用手掌贴-4-着她的手背,冰冷的温度顺着我的手,传遍了我的整个心脏。晚上道场上还有很多事等着我去做,毕竟只有我一个人在操办丧事。但我不觉得孤独,因为我觉得,她在看着我呢。人们陆续到达,我不断地向每一个前来吊唁的人下跪。每次下跪又起身时,我的眼前浮现的全是她那双漂亮且带着水光的眼睛,现在那水却顺着我的眼角流了下来。时间慢慢地流逝,那些哭过喊过的人和始终面无表情的人都走光了,只留下几个冷漠的守夜人,他们升起一堆火,围坐着嗑瓜子儿,说说笑笑的。我打了几个盹儿,期间总是被寒冷刺醒,即使挨着火堆也无济于事。天渐渐地亮了,是永别的时刻了。昨天抬她进来的人,又再次抬起她,送进了火葬室。我站在门口,心情极度压抑,哭得谁都劝不住。后来我想了想,自己应该为她的解脱感到高兴。所以我渐渐止住了哭泣,安静地站在火葬室门外。门缓缓打开,我跪下,用双手接住了那炽热的骨灰盒,这时,我听到门里的人幽幽地说:“你妈妈会保佑你的。”我双手捧着她的骨灰,即使烫手也毫不在意,也许这时,她也在静静地看着我呢。我知道,我手里托着的,是她永存不灭的灵魂。天堂是永远的家,世上只是学习的地方,我说:“我要像个男人一样,洒脱地送你回家。”点评:这是一篇颇具特色的记叙文,题为“天上之母”,给人广阔的思考空间,吸引阅卷人读下去。读完,我认为这篇文章有两个特色。其一,考生的立意没有拘泥于材料所给的四句话,而是进行了延伸。“我”用手触摸母亲冰冷的身体和用手接住炽热的骨灰盒等动作,显示了“我”对母亲深沉的爱和少年丧母的深切的痛。其二,侧面描写突出。写丧亲之痛时,人们往往喜欢回忆亲人在世时的事迹,展现亲人的音容笑貌,但是这位考生则不然,母亲是怎么死的?病死,操劳致死,还是遭遇祸患而死?我们不得而知,他只用一双手的几个动作、对温度和环境的感知和对守夜人不分场合的喜悦的冷静叙述,就将自己对母亲的爱揭示得淋漓尽致。意外巧合法叙事性文章的写作,要重视表现偶然性的巧合。巴尔扎克认为:“偶然性是世界上最伟大的小说家,若想文思不竭,只要研究偶然性就行。”对生活最精彩的艺术表现,就在于对个别现象即带偶然性现象的把握和描述,通过偶然,揭示必然;通过个别现象,揭示事物普遍性的规律和实质。如:喝茶老李是市社会科学研究所的副所长。他有两大爱好:一是品茶,二是逗宝贝孙女玩。说起品茶,老李是行家,怎么辨茶、闻茶、敬茶,怎么区别各种不同类的茶,什么信阳毛尖啦,清香茉莉啦,牡丹绣球啦,他能跟你说得一套一套的。说起孙女,老李有两个,大的叫大兰,小的叫小兰。虽然两个女孩一样乖巧可爱,衣着打扮完全相同,但老李私下里更喜欢小兰,不仅仅因为大兰不是他的亲生孙女,还有一个原-5-因,那就是小兰嘴更甜,手脚更勤快。每天老李回家,小兰总是为爷爷捧上一杯浓香可口的茶,而大兰不是正在看书,就是躲在房里。“到底是亲生的孩子疼爹妈呀!”老李想。一天下午,老李紧皱眉头,一边思索着工作中的难题,一边往家里走去。刚一进门,就是小兰捧着冒着热气的茶迎上来,脆生生地喊:“爷爷,请喝茶!”然后一边把茶杯棒到爷爷手中,一边把他扶到沙发边。老李打心眼里高兴。工作中的烦恼一下子烟消云散了。他一边抚摸着小兰的头,一边问:“大兰呢?”“她呀,看书呢。”小兰不以为然地朝里屋呶呶嘴。老李不再说什么,细细地品起茶来。第二天上午,老李突然回到家中取资料,一进门就见小兰正在看电视,见爷爷回来了,小兰习惯性地端起茶几上的杯子,甜甜地喊着:“爷爷,您喝……”这才发现杯子里什么也没有。她忙倒上茶叶去拎茶壶,只见她晃晃悠悠地举起硕大的茶壶,那壶嘴就像个左顾右盼的蛇头,突然“呼”地一下吐出一股热水,直扑杯底,杯里少得可怜的几片茶叶全被扑出来了。小兰忙放下茶壶,捡茶叶,捡好茶叶却又打翻了壶盖。老李诧异地看着这一切。大兰一声不吭地从里屋出来了,她默默地洗好杯子,熟练地倒入茶叶,又仔细地倒好了水,然后轻轻吹了吹,把杯子递给小兰,看了爷爷一眼,又默默地转身进屋了。小兰高举着杯子,欢天喜地地喊着:“爷爷,爷爷,您喝茶!”老李一下子明白了。原来每天为自己泡茶的,不是自己视为掌上明珠的亲孙女小兰,而是一直被自己冷淡了的大兰。而自己却……老李木然地接过杯子,却再也品不出先前的味道来。他突然找到了那个这几天一直困扰着自己的社会学难题的答案:“感情亲疏不能代替对事物的正确认知。”他释然地放下茶杯,匆匆向所里赶去。点评:文章通过“语言”“动作”“心理”描写,特别是文章最后的细节描写,塑造了三个鲜明形象:小兰活泼乖巧却有虚荣心;大兰好学而不善表现自己,甘当无名英雄;爷爷有很强的事业心,敢于自责,并能深层次地思考问题。小说通过写家庭日常生活中的小事,经过作者巧妙地截取,通过设置情节“巧合”,塑造人物形象时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