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1文学类文本阅读+名篇名句默写+语言文字运用+素材指南针+微作文一、文学类文本阅读阅读下面的小说，完成1～3题。眼镜老舍宋修身有对儿近视镜，可除读书时不戴。他正往学校里走，这回，眼镜盒子是卷在两本厚科学杂志里。本打算把盒子放在袋里，可身上各处的口袋都没空：笔记本，手绢，铅笔，橡皮，两个小瓶，一块吃剩的饼，占住了地盘。一拐弯，碰上了个同学，他站住说了几句。来了辆汽车，他本能地往里手一躲，本来没有躲的必要，可眼力不济，于是把鼻子按在墙上。汽车和朋友都过去了，他紧赶了几步，怕迟到。走到了校门，一摸，眼镜盒子没啦！登时头上见了汗，抹回头去找，哪里有影儿。拐弯的地方，老放着几辆洋车。问拉车的，他们都说没见，好像他们也都是近视眼。又往回找到校门，只摸了两手的土。心里别扭透了！掏出那块干烧饼狠命地摔在校门上。假如口袋里没这些零碎？假如不是遇上那个臭同学？假如不躲那辆闯丧的汽车？巧！越巧心里越堵得慌！定是被车夫拾了，瞪着眼不给，什么世界！天天走熟了的路，掉了东西会连告诉一声都不告诉，而捡起放在自己的袋里？一对近视镜有什么用？宋修身的鼻子按在墙上的时候，眼镜盒子落在墙根。车夫王四看见了，本想告诉一声，可是一看是“他”：一年到头老溜墙根，没坐过一回车。话到了嘴边，又回去了。他顺手捡起盒子，放在腰中。拾了就是拾了，活该。宋修身往回走，王四到个僻静地方放下车，掏出盒子，好破的盒子；打开，镜子真脏；自己戴了戴，戴不上。王四的心凉了，早知道还给那个溜墙根的学生呢！也许倒能得几毛钱的报酬。眼镜丢了以后，他来到教室。虽坐在前面，黑板上的字还是模糊不清。越看不清，越用力看；下了课，脑袋直抽着疼。他越发心里堵得慌。第二堂是算术习题。他把眼差不多贴在纸上，算了两三个题，他的心口直发痒，脑门非常的热。他好像把自己丢失了。平日最欢喜算术，现在他看着那些字码心里起急。心中熟记的那些公式，都加上了点新东西：眼镜，汽车，车夫。公式和懊恼搀杂在一块，把最喜爱的一门功课变成了最讨厌的一些气人的东西。他不能再安坐在课室里，他想跑到空旷的地方去嚷一顿才痛快。平日所不爱想的事，例如生命观等，这时候都在心中冒出来。一个破近视镜，拾去有什么用？可是竟自拾去！经济的压迫，白拾一根劈柴也是好的。不怨那个车夫了。虽然想到这个，心中究竟是难过。今天的功课交不上，明天当然还是头疼。配镜子去，做不到。今天，算术的公式好像给它们匀出来点地方。他想不出一个办法，他头一次觉得生命没着落，好像一切稳定的东西都随着眼镜丢了，眼前事事模糊不清。他不想退学，也想不出继续求学的意义。第二天，他没去上课，王四没等到那个近视眼。要收车时，小赵来了，他家开着个小杂货铺，他的父亲戴平光的眼镜。王四想起来了：“小赵，给你这个。”从车箱里把眼镜找出来：“别看盒子破，里面有好玩艺儿。”小赵一见眼镜，“掌柜的”在心中放大起来。果然是体面的镜子，比父亲的还好。戴上试试，不行，“这是近视镜，戴上发晕！”“戴惯就好了。”王四笑着说。小赵觉得不上算，可是又真爱眼镜。试着走了几步，摘下来，看看大家。大家都觉得戴上镜子确是体面。王四领着头说：“真有个样儿！送给你的，我拿着没用。等过二年，你的眼神不足了，再戴也就合适了。”“送给我的？”小赵补了一句。“真送给你！”小赵把眼镜放在盒子里，走开。走了几步，又把盒子打开。回头看了看，拉车的们并没把眼看着他。把镜子又戴上，眼前成了模糊的一片。可是不肯马上摘下来——戴惯就好了。他觉得王四的话有理。有眼镜不戴，心中难过。况且掌柜们都必须戴镜子的。眼镜，手表，再安上一个金门牙；南岗子的小凤要不跟我才怪呢！刚一拐弯，猛地听见一声喇叭。他看不2清，不知往哪面儿躲。他急于摘镜子……学校附近，这些日子了，不见了溜墙根的近视学生，不见了小赵，不见了王四。(有删改)1.下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A.第一段写宋修身“身上各处的口袋都没空”，拐弯处和同学交谈，本能地躲避汽车，“紧赶了几步，怕迟到”，这都是为下文丢失眼镜作铺垫。B.第三段主要采用心理描写和动作描写，形象地写出了宋修身丢失眼镜之后怨天尤人的心理，也寄寓了作者对宋修身的同情。C.最后一段耐人寻味，含蓄地交代了三个人物的不同结局，宋修身因丢失眼镜而退学，小赵被车撞了，而王四则因愧对宋修身而不再拉车了。D.小说语言形象通俗，有的颇有地方特色，如“老溜墙根”“真有个样儿”等；有的不乏幽默，如“等过二年，你的眼神不足了，再戴也就合适了”等。2.“眼镜”在文中有何作用？请简要分析。______________________________________________________________________________________________________________________________3.作者通过刻画宋修身、王四、小赵等形象，分别揭示出了怎样的人性弱点？请结合文本简要分析。______________________________________________________________________________________________________________________________二、名篇名句默写4.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)在完成统一天下大业后，为了北方的长治久安，秦始皇采取了“_______________________________________________________________，________________”(《过秦论》)等系列行动。(2)陶渊明在《归园田居》中，借“________________，________________”这两个比喻句表达了自己对官场生活的厌倦和回归田园的渴望。(3)《六国论》结尾指出“苟以天下之大，________________，________________”，明确体现文章借古讽今，告诫北宋统治者要吸取历史教训的主旨。(4)在《答司马谏议书》中，王安石认为自己与司马光议政时常常意见相左，是因为“________________”。(5)白居易《琵琶行》中，以粗俗的乡野音乐来反衬琵琶女技艺高超的两句是“________________，________________”。三、语言文字运用5.下列各句中加点成语的使用，不正确的一项是()A.乐队不断奏乐，将领们不断到来。摄影记者千奇百怪．．．．，或立或跪，相机对准各处镜头，抢拍下这个最有意义的时刻。B.家乡的山川草木、风土人情和血浓于水．．．．的亲情，连同那关于故土的传说，都是我们成长的精神滋养，都是我们的“根”。C.上帝在交给我们这个事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急．于求成．．．的事，死是一个必然会降临的节日。D.梅津是前天津日本驻屯军司令，著名的《何梅协定》日方签订人。他们都是中国人民的熟人，当年在我们的国土上不可一世，曾几何时．．．．，现在在这里重逢了。6.下列各句中，没有语病的一句是()A.最重要的途径之一，就是研读世界文学，就是逐渐地掌握各国的作家和思想家，以及他们在作品中留给我们的巨大财富。3B.那些不能辨别其隐藏的含义的人也都知道这声呼唤的存在，因为在所有有狼的地区能感觉到它，而且，正是它使得这儿有别于其他地区。C.朱自清在漫步荷塘时感到的自由，在性质上是一种伦理的“自由”，是摆脱了作为丈夫、父亲、儿子潜意识里的伦理负担。D.与作品的意境、基调相一致，诗人运用了近三十个左右的叠词，这些叠词渲染出一种雅而不俗的语言氛围，产生了独特的表情达意的效果。7.下列各句描绘的意境与“铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明”最为相似的一句是()A.松排山面千重翠，月点波心一颗珠B.水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍C.落木千山天远大，澄江一道月分明D.夜深静卧百虫绝，清月出岭光入扉8.下面这段文字是一名学生写给老师的留言条的正文部分，其中有五处不得体，请找出并作修改。昨天到寒舍造访，不巧您因事外出，未能谋面，特惠赠大作一本，不是很好的地方，欲请雅正！在此深致谢意！①“__________________”改为“__________________”；②“__________________”改为“__________________”；③“__________________”改为“__________________”；④“__________________”改为“__________________”；⑤“__________________”改为“__________________”。9.下面是介绍中国“端午节”的思维导图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、素材指南针在北极附近的一个俄罗斯气象监测站，正在工作的科学家们突然发现自己被包围了——十几头北极熊将气象站团团围住，最近的一头北极熊几乎贴在窗户上。科学家们起初以为这些北极熊只是路过，很快就会散去，但过了一整天，这些北极熊也没有离开。被北极熊围困后，科学家们不仅无法进行日常监测工作，连生命都面临威胁。北极熊不仅吃掉了气象站的一只护卫犬，还曾击碎窗户试图袭击靠近的一名科学家，表现出极强的攻击性。科学家们尝试用闪光弹吓退北极熊，但打完所有闪光弹后，北极熊又从远处围了上来。直到几天后，救援船抵达气象站，将北极熊驱离，科学家们才得以脱身。当人们为科学家们脱困而欢呼时，气象站的主管尼科诺夫却说：“我并不开心，只感到悲痛和自责。”原来，以往这个日子北极熊并不会出现在气象站附近。但随着人类在北极地区的活动加剧，北极熊赖以生存的冰川日渐减少，没有地方捕食的北极熊只能到气象站来。“对此事买4单的应该是我们自己。”尼科诺夫说，“我们应该立即停止对环境的破坏，为改善环境而努力，也许还来得及。”10.素材解读：__________________________________________________________________________________________________________________适用话题：敬畏生命；保护自然；和谐……五、微作文11.不久前，在某央视主持人与娱乐圈的口水战中，网友得知偷税漏税的某女星曾获得“国家精神造就者荣誉”一事，众人一片哗然。那么，你是怎么看“中国精神”的？请写一段话，表达你的看法。要求：语言表达简明、连贯，至少用一种修辞格，不超过150字。5第三天文学类文本阅读+名篇名句默写+语言文字运用+素材指南针+微作文1．C【解析】C项，“王四则因愧对宋修身而不再拉车”错误，该说法在文中没有依据。小说结尾说“学校附近，这些日子了，不见了溜墙根的近视学生，不见了小赵，不见了王四”，从上文“配镜子去，做不到”“他不想退学，也想不出继续求学的意义”“第二天，他没去上课”可知，宋修身因丢失眼镜而退学；从“猛地听见一声喇叭。他看不清，不知往哪面儿躲。他急于摘镜子……”可知小赵被车撞了。但文中看不出王