国际教育班主任的工作心得

国际教育班主任的工作心得国际教育班主任工作经验。关键词：班主任，国际教育，经验，工作国际教育班主任的工作心得本文简介：【摘要】时光飞逝，岁月如梭，转瞬间我已经作中美预科班班主任一年了，这一年中不仅学生成长了，我也成长了，“我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓。”我们相互信任，彼此陪伴，共同进步。俗话说：“不当家不知柴米油盐贵。”不当班主任不知道班主任有多难当，尤其是国际教育下的班主任，她不像一位老师，国际教育班主任的工作心得本文内容：【摘要】时光飞逝，岁月如梭，转瞬间我已经作中美预科班班主任一年了，这一年中不仅学生成长了，我也成长了，“我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓。”我们相互信任，彼此陪伴，共同进步。俗话说：“不当家不知柴米油盐贵。”不当班主任不知道班主任有多难当，尤其是国际教育下的班主任，她不像一位老师，更像是一位朋友，以朋友的身份陪伴这帮时而活泼可爱，时而调皮捣蛋、时而飞扬跋扈，时而任性自由的学生们。这一年的工作经历让我感慨万千，收获颇多。【关键词】教育心得；班主任一、陪伴是最长情的告白南方学校的孩子们有一个比较普遍的现象，就是他们的父母工作繁忙，大部分孩子从幼儿园起就被送到了学校里寄宿，他们与父母在一起的时间很短，所以他们渴望关爱、渴望陪伴、渴望理解。他们大部分的时间都与老师在一起，这样的教育培养了孩子们从小独立自主的能力，但也有弊端，就是他们普遍比较冷漠自私，不懂得关心别人，换位思考，总是以自我为中心。面对在这样环境下成长起来的一群孩子们，我要如何引导？如何去培养？才能打开他们的心扉，让更多的阳光温暖他们的心灵呢？我们班的学生刚好从小独立，而我又恰好赶上他们的叛逆期，每个人都似懂非懂，高高在上，强调平等理解，追求特立独行，性格叛逆。最初，作他们的班主任时，身心疲惫，无处下手，学校的常规要抓，班级的纪律要强调，孩子们的内心要走进去，好在我慢慢的找到了方法，对症下药。你要想让孩子听你的，你就要先听他说，我学会了倾听。然后，利用我住校的便利条件，白天黑夜的陪伴我的学生，让他们深切的感受到老师的关爱，老师的陪伴。作为班主任的我，只需站在那里静静地看着，学生们就会心安，就会做得更好，陪伴是最长情的告白，感谢你们，在人生最美好的年华里与我相遇，让我有机会陪着你们进步。二、鼓励是最温暖的支持国际教育下的学生们，没有国内的学籍，他们不参加中、高考，所以学业上自然没有那么大的压力，没有了“千军万马过独木桥”的壮烈。总能听到一些不负责任的言论，评价着我的学生们，他们连国内的二本都考不上，只不过仗着家里有钱，出国走个形式。对于这一点，我特别不服气，虽说知识改变命运，但是人的一生衡量你是否有成就绝不是唯成绩论。我班的学生们有一部分成绩是非常好的，个人修养极高，他们之所以选择国际教育不是因为他们害怕高考的辛苦，而是他们希望通过自己的努力出国深造，去个排名更好的大学。“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。”另一部分学生，确实存在着如果人生的考核标准只是一纸成绩，他们会稍显逊色些，但正是因为他们不服输的想法才来到国际学校，至少在起跑线上，比那些想出国的孩子们更进一步。还有一部分学生，他们家境太过优渥，以为随便混混就能出国拿个好文凭。对于这种参差不齐的心态，作为班主任的我，该如何帮助他们统一思想，明确目标呢？鼓励是一种爱的语言，鼓励可以春风化雨，润物无声。他们面对那么多褒贬不一的评论，他们太需要鼓励，太需要引导了。我特别喜欢在班会课上给学生们讲故事，比如，竹子的启示，不要小瞧自己，只要你努力，暂时看不到成功又如何。渔夫捕鱼煮鱼，老奶奶看似把她最爱吃的鱼腹给了渔夫，但是渔夫并不爱吃。教会我们要换位思考，你以为正确的未必是别人需要的。三、教育是最深切的关怀教育是一个过程，教育需要春风化雨的决心和润物无声的耐心，教育是一棵树撼动另一棵树，一个灵魂叫醒另一个灵魂，作为教育工作者的我，要不断提高自己的学识，见闻，更好的以喜闻乐见的方式教育好每位学生。好的教育不光是教授学生学识，还要教会学生品德，教会学生做人，所以教育是方方面面的。有一年班主任工作经验的我，面对各种各样的学生犯错，我不再胆战心惊了，学生犯错误不再可怕了，而是庆幸，又给了我一次教育他的机会。与学生谈心，让他认识到自己的错误，与他父母沟通，理解孩子的不容易，我发现当你站在理解他的角度，你所有的语言都有效果了，他不再调皮逆反跟你对着干，他变得越来越感恩，越来越懂事了。从此，我明白了好的教育是双赢，不是非要制服学生，让他听从你的，而是走进他的内心，帮他成长。这一年的国际教育班主任工作经验，教会了我理解，平等的尊重每一名学生；拓宽了我的心量，学会包容并接受各式各样的学生，兼收并蓄；丰富了我的心灵，换位思考，与学生做朋友，胜过做老师；见证了我的成长，从不断努力探索，到渐渐得心应手，渐入佳境。参考文献：[1]白云璐.班主任工作总结[J].青少年日记(教育教学研究),2018(2).[2]祝敏,郭燕.探析汉语国际教育本科新生班主任工作策略[J].湖北科技学院学报,2016.作者：丛扬单位：苏州国际外语学校