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1考点集训(十一)第三节理解与现代汉语不同的句式和用法对应学生用书p423模块一1．下列定语后置句中，与例句相同的一项是()例句：求人可使报秦者，未得A．石之铿然有声者，所在皆是也B．诸将吏敢复言当迎操者，与此案同C．蚓无爪牙之利，筋骨之强D．铸以为金人十二，以弱天下之民[解析]例句和B项定语后置的标志均是“者”。A项，定语后置的标志为“之……者”。C项，定语后置的标志为“之”。D项，作定语的数词直接后置。[答案]B2．下列各组句子中，句式相同的一组是()A．无乃尔是过与此亡秦之续耳B．和氏璧，天下所共传宝也吾长见笑于大方之家C．人马烧溺死者甚众蚓无爪牙之利，筋骨之强D．数十年，竟为秦所灭之二虫又何知[解析]A项，宾语前置句/判断句。B项，判断句/被动句。C项，均是定语后置句。D项，被动句/宾语前置句。[答案]C3．下列各句中，加点词的用法与“先破秦入咸阳者王之”的“王”的用法不同的一项是()A．李牧连却．之B．铸以为金人十二，以弱．天下之民C．而相如廷．叱之D．外连衡而斗．诸侯2[解析]例句“王”为使动用法。C项，名词作状语。A、B、D项均为使动用法。[答案]C4．下列各句中，词类活用归类正确的一项是()①南取汉中，西举巴蜀②且夫天下非小弱也③毕礼而归之④却匈奴七百余里⑤以弱天下之民⑥子孙帝王万世之业也A．①/②③④⑤⑥B．①/②/③④⑤/⑥C．①/②⑤/③④⑥D．①⑥/②/③④⑤[解析]①名作状；②形作动；③④⑤使动；⑥名作动。[答案]B5．下列各组句子中，句式相同的一组是()A.①唯余马首是瞻②当立者乃公子扶苏B.①廉颇者，赵之良将也②臣诚恐见欺于王而负赵C.①夫晋，何厌之有②微斯人，吾谁与归D.①众人皆醉我独醒，是以见放②王问：“何以知之？”[解析]C项，两句都是宾语前置句。A项，前一句是宾语前置句，后一句是判断句。B项，前一句是判断句，后一句是被动句。D项，前一句是被动句，后一句是宾语前置句。[答案]C6．下列各组句子中，没有省略介词的一项是()A．沛公军霸上，未得与项羽相见B．蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中C．曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”曰：“不若与人。”D．有碑仆道[解析]C项省略了对话的主语；A、B、D三项均省略介词“于”。[答案]C7．下列句子中，加点词的用法相同的一项是()3①函．封之②又前．而为歌曰③乃朝服．．，设九宾④顷之未发，太子迟．之⑤使使以闻．大王⑥箕．踞以骂曰⑦则秦未可亲．也⑧皆白衣冠．．．以送之A．①②③B．④⑤⑦C．②③⑧D．①⑥⑧[解析]②③⑧均为名作动；①⑥名作状；④意动；⑤使动；⑦无活用。[答案]C8．从句式角度看，和“此小大之辩也”相同的一项是()A．句读之不知，惑之不解B．求人可使报秦者C．兵挫地削，亡其六郡D．今公子有急，此乃臣效命之秋也[解析]例句和D项都是判断句。A项，宾语前置句。B项，定语后置句。C项，被动句。[答案]D9．下列各句中，没有词类活用现象的一项是()A．园日涉以成趣，门虽设而常关B．襟三江而带五湖C．奚以之九万里而南为D．彼其于世，未数数然也[解析]A项，“日”名作状。B项，“襟”“带”意动。C项，“南”名作动。[答案]D10．下列句子中不含词类活用的一项是()①以愚黔首②然而不王者，未之有也③五亩之宅，树之以桑④五十者可以衣帛矣⑤百亩之田，勿夺其时⑥是使民养生丧死无憾也⑦斯天下之民至焉⑧移其粟于河内A．⑤⑦⑧B．①③⑤C．③⑥⑦D．②④⑤[解析]①形作动的使动用法；②③④名作动；⑥动作名、为动。4[答案]A模块二一、阅读下面的文言文，完成题目。良尝闲从容步游下邳圯上。有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良鄂然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受．，笑而去。良殊大惊，随目．之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我会此。”良因怪．之，跪曰：“诺。”五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期．，后，何也？”去，曰：“后五日早会。”五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日复早来。”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年兴。十三年孺子见我济北，谷城山下黄石即我矣。”遂去，无他言，不复见。旦日视其书，乃《太公兵法》也。良因异．之，常习诵读之。(节选自《史记·留侯世家》)1．解释实词，请注意其中的词类活用。(1)父以足受．受：________________________________________________________________________(2)随目．之目：________________________________________________________________________(3)良因怪．之怪：________________________________________________________________________(4)与老人期．期：________________________________________________________________________(5)良因异．之异：________________________________________________________________________[答案](1)接受(2)名词作动词，看(3)形容词意动用法，认为……奇怪(4)约定(5)形容词意动用法，认为……奇异2．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”译文：________________________________________________________________________5________________________________________________________________________(2)父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)“十三年孺子见我济北，谷城山下黄石即我矣。”遂去，无他言，不复见。旦日视其书，乃《太公兵法》也。译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析](1)省略句的翻译，二至四句皆承前省略主语“老父”。“衣”，名词活用作动词，译为“穿”。(2)省略句的翻译，“履”，名词活用作动词，“给……穿鞋”。最后一句承前省略主语“良”。(3)判断句和省略句的翻译。“即”和“乃”表判断。后面两个大句子，分句“不复见”省略宾语，其余皆省略了主语。[答案](1)有一个老翁，穿着麻布衣服，走到张良所在的地方，把自己的鞋子扔到桥下面，回头对张良说：“小子，下去把我的鞋子取上来！”(2)老翁说：“给我穿上！”张良已经替他取回了鞋子，于是就跪下给他穿上。(3)“十三年后你会在济北见到我，谷城山下的黄石就是我。”于是离去，没有再说别的话，再也没有出现。天明以后张良看这本书，原来是《太公兵法》。【参考译文】张良曾经闲暇时候在下邳县桥上散步游玩。有一个老翁，穿着麻布衣服，走到张良所在的地方，把自己的鞋子扔到桥下面，回头对张良说：“小子，下去把我的鞋子取上来！”张良很惊愕，想打他。看他年老，强行忍住了，下去取回了鞋子。老翁说：“给我穿上！”张良已经替他取回了鞋子，于是就跪下给他穿上。老翁伸着脚让张良给他穿上以后，大笑着走了。张良非常惊奇，目送老翁的身影。老翁走了大约一里路，又回来，说：“小子可以教诲。五天后黎明，与我在此相会。”张良更加奇怪，跪在地上说：“好。”五天后黎明，张良就来了。老翁已经先到了，大怒说：“和老人约定会面，却比我后到，为什么呢？”又走了，并说：“五天后早来。”五天后鸡刚一啼鸣，张良就去了。老翁又先到了，又大怒说：“又晚来，为什么？”又走了，说：“五天后再早来。”五天后，张良不到半夜就去了。过了一会，老翁也到了，高兴地说：“应该像这样。”拿出一本书，说：“读这本书就能做皇帝的老师。十年后你将会发达。十三年后你会在济北见到我，谷城山下的黄石就是我。”于是离6去，没有再说别的话，再也没有出现。天明以后张良看这本书，原来是《太公兵法》。张良因此感到奇异，经常学习诵读这本书。二、阅读下面的文言文，完成题目。蔡泽者，燕人也，游学干诸侯。去之赵，见逐。之韩、魏，遇夺釜鬲①于途。蔡泽乃西．入秦。将见昭王，使人宣言以感怒秦相范睢曰：“燕客蔡泽，天下雄俊弘辩智士也。彼一见秦王，秦王必困．君而夺君之位。”范睢闻，使人召之。蔡泽入，则揖．范睢。范睢固不快，及见之，又倨，范睢让．之曰：“子尝宣言欲代我相秦，宁有之乎？请闻其说！”蔡泽曰：“若夫秦之商君、楚之吴起、越之大夫种，其卒然亦可愿与？”范睢知蔡泽之欲困己以说，复谬曰：“何为不可？若此三子②者，固义之至也，忠之节也。是故君子以义死难，视死如归；生而辱不如死而荣。士固有杀身以成名，唯义之所在，虽死无所恨，何为不可哉？”蔡泽曰：“今商君、吴起、大夫种之为人臣，是也；其君，非也。故世称三子致功而不见德．，岂慕不遇世死乎？夫人之立功，岂不期于成全邪？身与名俱全者，上也。名可法而身死者，其次也。名在辱而身全者，下也。”于是范睢称善。乃延入坐，为上客。【注】①釜鬲：行厨炊具。②三子：指商君、吴起、大夫种，他们都是功成被杀。1．解释实词，请注意其中的词类活用。(1)蔡泽乃西．入秦西：______________(2)秦王必困．君而夺君之位困：________________(3)则揖．范睢揖：______________(4)范睢让．之让：______________(5)故世称三子致功而不见德．德：______________[答案](1)名词作状语，向西(2)使动用法，使窘迫、困窘(3)作揖(4)责备(5)报答2．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)蔡泽者，燕人也，游学干诸侯。去之赵，见逐。译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)何为不可？若此三子者，固义之至也，忠之节也。7译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)夫人之立功，岂不期于成全邪？身与名俱全者，上也。名可法而身死者，其次也。名在辱而身全者，下也。译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析](1)判断句、省略句和被动句的翻译，“……者，……也”表判断，后面的分句承前省略主语“蔡泽”。“见”表被动。“干”，译为“求取”。(2)