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1第七节文言文翻译理解和翻译文中的句子，就是根据语境读懂、领会某一个句子的意思，能从语句内容、语意阐释和语气效果等方面把这个句子用现代汉语的形式表达出来。文言文翻译对理解文言文来说是一项系统工程，它涉及的知识点较多，考查的是考生对文言文的综合理解能力和做题的细心程度，是文言文的重点，也是高考的难点。一、文言文翻译的基本原则对应学生用书p148直译为主，字字落实所谓直译，就是严格按原文字句一一译出，字字落实，竭力保留原文用词造句的特点，力求风格也和原文一致，不可凭大意去翻译。如直译“师者，所以传道受业解惑也”一句，就需要把“师”“所以”“传道”“受业”“解惑”及判断句式“……者……也”一一译出，翻译成“老师，是用来传授道理、教授学业、解答疑难问题的人”才能说符合标准。直译的标准是三个字：信、达、雅。所谓“信”，就是“真实”；要求译文忠实于原文，准确表达原文的意思，不歪曲，不遗漏，不随意增减意思。所谓“达”，就是“通达”；要求译文通顺明白，符合现代汉语的表达习惯，没有语病。所谓“雅”，就是“典雅”；侧重于译文本身的锤炼，要求译文选词精准生动，甚至能再现原文的文采神韵。这三个方面，高考的要求着重在前两个方面，尤其注重第一个方面“信”，也就是对原文的准确理解。“直译为主”是说对于大多数句子、大多数词语，可以采取直接翻译的方式来进行。“直译为主”是文言文翻译最基本的方法，也是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法。意译为辅，文通句顺所谓“意译”，指不拘泥于原文的字句，而把原文的大意表达出来的一种翻译方法。“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段。如翻译《与朱元思书》中的“鸢飞戾天者”一句，若直译为“老鹰飞到天上”，显然荒诞，因为它在文中是比喻那些“追求高位的人”。文言文中常见的修辞手法有比喻、借代、互文等，翻译含有这些修辞手法的句子大都不能采用直译的方式，而应根据其修辞手法的特点进行意译。这类试题在高考翻译题中虽不多见，但我们还是要有这方面的积累。1．比喻。比喻修辞在翻译时要译出其比喻的意义。2天下云．集响．应，赢粮而景．从。(贾谊《过秦论》)译：天下人像云一样．．．．地聚集起来，像回声一样．．．．．地应和着他，担着粮食像影子一样．．．．．地跟随着他。“云”“响”“景”都是比喻用法，要译为“像云一样地”“像回声一样地”“像影子一样地”。2．借代(1)臣以为布衣．．之交尚不相欺，况大国乎？(司马迁《廉颇蔺相如列传》)译：我认为平民百姓．．．．交往尚且不互相欺骗，更何况大国之间的交往呢？例句，用了借代的修辞手法，翻译时应该译出借代的本体。“布衣”指平民百姓身上穿的粗布衣服，也就代这些穿粗布衣服的人，译为“平民百姓”“百姓”。类似的还有“缙绅”代官员，“三尺”代法律或剑，“万钟”代高官厚禄等。(2)无丝竹．．之乱耳。(刘禹锡《陋室铭》)译：没有嘈杂的音乐．．扰乱双耳。例句中“丝竹”本来是指丝线和竹子，这里用来指代用丝线和竹子制成的弦乐器和管乐器，又因这些乐器能奏出音乐，故代音乐。又如“杏坛”代“教育界”，“朱门”代“富贵人家”，“社稷”代“国家”，“干戈”代“战争”，“桑梓”代“故乡”，“祝融”代“火灾”，“纨绔”代“富家不肖子”，“明眸皓齿”代“美人”，“笔墨”代“文章”，“而立”代“三十岁”，“杜康”代“酒”，“丹青”代“史册”，“钟鼎”“山林”代“在朝”“在野”等。3．互文互文，上下文各有交错省略而又相互补足，交互见义，合并而完整达意，不可直译。如：(1)秦．时明月汉．时关。(王昌龄《出塞》)译：秦汉．．时的明月，秦汉时的关。将“秦”“汉”两个作主语的朝代名词放到一起。(2)主人．．下马客．在船。(白居易《琵琶行》)译：主人客人．．．．下马上船。如果我们译出的句子是这样：主人下马，客人上船。若主人没有上船，如何“移船相近邀相见”？所以，要把同为主语的“主人”“客”，同为谓语的“下马”“在船”分别放到一起，再进行翻译。以下几例类推。(3)通．五经，贯．六艺。(范晔《张衡传》)3译：贯通．．五经六艺。这些句子的意义不全，要重新组合，相互补充，意译出正确的意思。组合时，把同一成分放到一起，再翻译。4．婉辞委婉，主要是避讳。如把帝王的死说成“山陵崩”，把自己的死说成“填沟壑”。凡遇到这种情况，按现代汉语表达习惯来译就可以了。生孩六月，慈父见背．．。(李密《陈情表》)译：生下我才六个月，慈祥的父亲就去世．．了。例句中“见背”是古人避讳的说法，实际上就是“死、去世”的意思。我们翻译时就应该把它译出来。5．用典(1)元嘉草草，封狼居胥．．．．，赢得仓皇北顾。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)译：元嘉年间，宋文帝想像霍去病那样建功立业．．．．．．．．．．，草率出兵，结果只落得个北望敌军而仓皇失措。例句中，“封狼居胥”是一个典故，汉武帝时，大将霍去病大败匈奴，追到狼居胥山，封山而还。所以应翻译为“像霍去病那样建功立业”。(2)钟期．．既遇，奏流水以何惭？(王勃《滕王阁序》)译：既然遇到钟子期那样的知音．．．．．．．．，演奏高山流水的乐曲又有什么羞惭呢？例句，引用了《列子·汤问》中的典故，俞伯牙弹琴，钟子期能听出他是“志在高山”还是“志在流水”，遂成知音。1翻译下面的句子，体会“直译为主，意译为辅”的翻译原则。(1)而君畏匿之，恐惧殊甚。译文：________________________________________________________________________(2)臣自非经过其地，则虽久处官曹，日理章疏，犹不得其详，况陛下高居九重之上耶？译文：________________________________________________________________________(3)但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。译文：4________________________________________________________________________(4)衡下车，治威严。……视事三年，上书乞骸骨。译文：________________________________________________________________________[解析](1)“畏匿”是两个词，须直译；“恐惧”“殊甚”皆是同义复词，不必逐一翻译。(2)“九重之上”不能直译为“高高的天上”，应意译为“皇宫禁地”。(3)“日薄西山”是比喻，需要译出比喻特点，意译；“朝不虑夕”要意译其义。(4)“下车”“视事”是专用语，需意译；“乞骸骨”是退休的委婉说法，需意译。[答案](1)然而您却害怕、躲避他，怕得太过分了。(2)我假如不是经过那些地方，那么，尽管久居官署，每天处理公文，尚且不能了解详情，何况陛下深居皇宫禁地呢？(3)只因为祖母刘氏的生命就像太阳将要落山一样，气息微弱，生命垂危，随时都可能死亡。(4)张衡一上任就治理严厉。……上任三年，给朝廷上书请求退职回家。2翻译下面的句子，体会意译的特点。(1)燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英。译文：________________________________________________________________________(2)既无伯叔，终鲜兄弟。译文：________________________________________________________________________(3)相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠。译文：________________________________________________________________________(4)纵一苇之所如。译文：________________________________________________________________________(5)臣生当陨首，死当结草。译文：5________________________________________________________________________[解析](1)此处用了互文手法，不能直译。(2)“无”与“鲜”构成互文，须把“鲜”意译为“没有”。(3)“怒发冲冠”用了夸张手法，仍要译出夸张，前面要加上“像要”或“快要”。(4)“一苇”使用了比喻的修辞手法，须把本体翻译出来。(5)“结草”是用典，应把典故意思翻译出来。[答案](1)燕、赵、韩、魏、齐、楚六国所积存的金玉珠宝。(2)既没有伯伯叔叔，也没有哥哥弟弟。(3)蔺相如于是捧着璧退了几步站住，背靠着柱子，愤怒得头发像要顶起帽子。(4)任凭小船随意漂荡。(5)臣活着应当不惜牺牲性命为国出力，死后也要像结草老人那样报答您的大恩。二、落实文言文翻译三大得分点对应学生用书p150文言文翻译是按得分点赋分的。一个句子的翻译，考生若能译出大意往往就可以得1分或2分，这提醒我们在翻译时任何一个词都不要放过，因为“大意”相较关键得分点要容易。重要命题点主要体现在实词、虚词、特殊句式上，找准了这三点，也就抓住了基本的得分点。这三个得分点在前几节中已详细讲解，此处仅作简要说明。关键实词作为得分点的实词，从词性上看，以动词居多，其次是形容词和名词。把关键实词翻译到位，就是把句中的通假字、多义词、古今异义词、活用词语(名词用作状语、形容词用作动词、意动用法、使动用法等)、特殊难解词语准确理解，并且在译文中正确地体现出来。关键虚词作为得分点的虚词，主要指文言语句中的副词、连词、介词。虚词的翻译要注意两点：①必须译出的：有实词义项的要译出实义，如作代词的“之”“其”等；现代汉语中有与之相对应的虚词进行互换的，如“之”“而”“以”“于”等。②不必译出的：在句中起语法作用的“之”、发语词及句末语气助词等。关键虚词的翻译，要仔细辨明词性及意义，能译则译，不需要译出的切不可强行译出。6文言句式文言句式在翻译题目中是重要的得分点，翻译时审出译句中的特殊句式是关键。审出译句中的特殊句式后，考生要灵活运用学过的文言句式的判断方法和翻译格式，重点把握容易忽略的省略句、宾语前置句和固定句式等。要掌握各种句式的翻译格式。①判断句：必须加上“是”“就是”等词语。②被动句：必须加上“被”字。③倒装句：必须用“调”的方法将固定的句式调到位。如：状语后置句，译时要将状语调到动词前；定语后置句和宾语前置句，译时要将定语和宾语恢复原位。④省略句：必须用“补”的方法补出省略的成分，确保句意通顺。⑤固定句式(结构)：千万不要生硬地翻译，它有固定的译法，须在平时掌握好。1阅读下面的文言文，指出文中画横线句子中的重要实词，并把句子翻译成现代汉语。渤海鲍宣妻者，桓氏之女也，字少君。(1)宣尝就少君父学，父奇其清苦，故以女妻之，装送资贿甚盛。宣不悦，谓妻曰：“少君生富骄，习美饰，而吾实贫贱，不敢当礼。”妻曰：“(2)大人以先生修德守约，故使贱妾侍执巾栉。既奉承君子，唯命是从。”宣笑曰：“能如是，是吾志也。”妻乃悉归侍御服饰，更著短布裳，与宣共挽鹿车归乡里。拜姑礼毕，提瓮出汲。修行妇道，乡邦称之。(节选自《后汉书·列女传第七十四》)(1)重要实词：________________________________________________________________________译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)重要实词：________________________________________________________________________译文：__________________________________________________