河北省承德市2019届高三语文第一次模拟试题（A卷）（含解析）

1河北省承德市2019届高三语文第一次模拟试题（A卷）（含解析）本试题卷共8页，22题。全卷满分150分，考试用时150分钟★祝考试顺利★注意事项:1.答卷前，考生务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成各题孔子创立的等级森严的儒家伦理规范，直接影响了中国传统建筑的形制与布局。在儒家看来，建筑除其实用性的功能之外，更是“助人君顺阴阳明教化”的重要手段。北京故宫在遵守儒学规范的礼制方面体现得最为充分。其建筑按一条眀昰的中轴线布局，太和殿之宝座正好处在这条中轴线上。左为祖庙，右为社稷，其他建筑对称排布，组合成一个庞大的建筑群。这种井然有序、主次分明的建筑排列，正是等级森严的反映。讲究中轴对称的平面布局和秩序井然的伦理营构，以组群的方式展开，形成中华传统建筑的尚大性格。这种“大”，主要体现在单体建筑的群体组合上。中囯建筑对群体组合可谓情有独钟，在设计上特别重视端方正直和群体的有机构成，着意于构筑群体组织有序的建筑之美。从群体到单体，从整体到局部，都十分注重尺度、体量的合理搭配，讲究空间秩序的巧妙组合，营构岀一种和谐圆融之美，使组群既能在远观时给人以整体性的恢宏气势和庄严感，又能在近观时给人以局部的审美情趣与亲和感。西方古典建筑如希腊的帕提农神庙、罗马的凯旋门等，则更注重于单体的外部造型和体量上的巨硕突兀。它们往往以超人的尺度，极力渲染那种对宗教的迷狂和敬畏之感。中国传统建筑这种平面布局和群体组合方式，讲究建筑个体和群体组合与风水地理环境的和谐统一，在地面上热衷于建筑群体的全面铺排，象征严肃而有序的人间伦理。它鲜明地体现了中华古民的空间观念和审美意识，是中囯建筑不同于西方的重要特色。这种特色历经千年而不衰，从文化的角度审视，它既是高度重视现实人生、具有实用理性取向的文化精神2的表现，也融渗了中国人的宇宙观、审美理想，充满了既理性又浪漫的艺术精神，展现出中华传统建筑的强烈个性和艺术魅力。明堂、辟雍、坛庙、宗祠等礼制性建筑，则是中囯建筑高深豪迈的文化哲理的集中体现，这些建筑极具浓厚的政治色彩，反映了宗法礼仪和伦理规范，成为名副其实的哲学建筑。每一种形制都具有特殊的含义，在阴阳观念、风水意识等指导下，充分运用数理象征手法【注】，在设计营构上追求群体空间有机统一的整体和谐的境界。从总体到细部，从建筑形制到构图作法，这些礼制性建筑莫不表现出一种寓意深刻的数理关系，从而成为一种极具特色的古典模数理论，在理性与浪漫的交织中大放异彩（摘编自刘月《中国传统建筑的美学神韵》）【注】数理象征手法，在中国古文化中，数字及数字间的相互搭配组合都是有其特定象征意义的。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.儒家的伦理规范体现在建筑上，弱化了建筑的实用功能，强化了伦理教化的功能。B.中华传统建筑的“尚大”特点，注重单体建筑的群体组合，追求一种和谐圆融美。C.中国传统建筑热衷建筑群体的全面铺排，体现了中华古民的空间观念和审美意识。D.中国传统建筑体现了中国建筑高深豪迈的文化晢理，反映了宗法礼仪和伦理规范。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章从孔子创立的儒家伦理规范入手，分析了儒家思想对中国传统建筑的影响。B.文章以明清北京故宫为例，印证了传统建筑的排列次序是礼制等级分明的产物。C.对比西方古典建筑的特点，突出了中国建筑注重单体建筑的群体组合的特征。D.对于中国传统建筑，文章先说儒家伦理规范的具体内容，再从文化角度分析。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.如果没有主次分明、井然有序的建筑排列，故宫就很难反映礼制的等级森严。B.讲究合理搭配和空间秩序的巧妙组合，才使中国传统建筑有了庄严感和亲和感。C.因渗入中国人的宇宙观、审美理想，中华传统建筑获得强烈个性和艺术魅力。D.礼制性建筑充分运用数理象征手法，使得其极具理性和浪漫交织的美学神韵。【答案】1.C2.D3.C【解析】【1题详解】本题考查学生理解分析文章内容的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到3文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心。A项，“弱化了建筑的实用功能”，说法错误；依据原文第一自然段“在儒家看来，建筑除其实用性的功能之外，更是‘助人君顺阴阳明教化’的重要手段”可知，儒家的伦理规范体现在建筑上并没有弱化建筑的实用功能，而是在其实用功能的基础上，增加了教化功能。B项，“华传统建筑的‘尚大’特点，注重单体建筑的群体组合”，说法错误；原文第二自然段说，“这种‘大’，主要体现在单体建筑的群体组合上”。D项，原文第四自然段说“明堂、辟雍、坛庙、宗祠等礼制性建筑，则是中囯建筑高深豪迈的文化哲理的集中体现”，由此可见，是“礼制性建筑”体现了中国建筑高深豪迈的文化晢理，而不是所有中国传统建筑，范围扩大。故选C。【2题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。答题前，先通读原文，整体理解把握文本的内容。明确文章的论述话题是什么，观点是什么，文章采取了什么论证思路，从哪些角度和层面进行分析论证的，使用了哪些论据，运用了哪些论证方法。然后结合选项所分析的材料进行分析。D项，文章并没有先说儒家伦理规范的具体内容，而是先总述儒家伦理规范对中国传统建筑的形制与布局的直接影响。故选D。【3题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，将题目材料信息带入文中，确定答题区域范围，联系上下文，筛选答案。C项，“渗入中国人的宇宙观、审美理想”与“中华传统建筑获得强烈个性和艺术魅力”是中国传统建筑特色的体现，二者不存在因果关系。故选C。【点睛】论述类文本题在筛选并整合文中信息时，一般分为三步：第一步，把握全文主要内容，因为该题涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。第二步，把握题干，确定答4题区间。第三步，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成各题。素雪里的乡愁崔向珍①童年的冬天，总是昐望下一场纷纷扬扬的大雪。因为在孩子的世界里，经雪装扮过的世界是那么纯洁，那么耀眼。盼呀，盼呀，印象中总是在天将要黑透的时候，在空中积聚了一天的乌云终于托不住雪花的重量，大朵大朵的雪花便开始漫天飞舞。于是寒风裹夹着雪花，雪花追随着寒风，铺天盖地把眼前的世界朦胧成了一个白茫茫的整体。天与地，雪与风，都在无尽的苍茫中诗意地飘飞。大概因为雪是晶体的缘故吧，雪白得让人惊讶，叫人赞叹，我总觉得雪的素净远比雨的灵动要可爱得多。②童年的窗户是朴素的木格窗，贴了刷过油的毛绒绒的窗纸。夜晩院子里的雪越积越厚，透过晶亮的窗纸耀得满屋子明晃晃的，总让我想起“蓬荜生辉”这个美好的词语，这素净的雪光无数次挤进我家的茅草房，把用苇草编织的屋顶和贴满了报纸的土坯墙映照得银光闪闪，我躺在暖和舒适的火炕上，想着安徒生童话里王子的殿堂，觉得精灵般的雪花也是可以给人带来无尽的温暖和希望的。③童年的记忆里，雪总是下得非常大，兴奋的童心总是难以入睡，院子里虽然没有竹子生长，但是院墙周围稀稀落落的小树上总有几根脆弱的树枝被雪压断，听到树枝断裂的声音，想象着大地上会铺上一层厚厚的软绵绵的地毯，内心格外兴奋。一个夜晚的时间，我家的大门就被雪堵住了。好在木门是往里开的，雪齐齐地堆在门口，父亲笑呵呵地拿了炒菜用的铁铲，把雪铲进大铁锅里。母亲在灶下点燃高粱杆，通红的火苗舔着锅底，雪慢慢融化，屋子里便升腾起最温暖的柔情。我偷偷跑到院子里玩雪的时候，就会看见母亲烧出来的那一缕炊烟正悠悠地飘散在清澈而湛蓝的天空中。烟熏的糯香在干净的空气里拥挤着，分明还有长年累月积攒下来的柴草的味道。④充满诗意的雪花落地层叠之后，一个令人惊艳的世界便展现在千里冰封的沃野之中。漫山遍野的玉树琼枝形成一个如梦如幻的仙境；房檐下的冰挂挤挤挨挨，在阳光的照耀下晶莹剔透；草垛们头上戴的银色的蘑菇顶帽子熠熠生辉。被抽开一角露出柴草的草垛旁，麻雀们在结伴儿觅食，这些不惧寒冷的小小精灵叽叽喳喳地蹦跳着，给这银装素裹的世界平添了5一抹灵动的气息。⑤到了夜晩，素雪、明月，把平日里单调而贫困的生活升华到了一个新的高度，哥哥总要吹响那支细细的竹笛。哥哥会吹的歌曲不多，《铃儿响叮当》是他最拿手的一曲。在欢快的笛音里，父亲和我们一起朗诵《沁园春·雪》“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高……”或者背诵“雪月最相宜，梅雪都清绝。去岁江南见雪时，月底梅花发。今岁早梅开，依旧年时月。冷艳孤光照眼明，只欠些儿雪”。背诵到兴致浓烈的时候，父亲总会手舞足蹈起来，仿佛他是站在高山之巅，面对群山万壑一般的激情亢奋。虽然我们的普通话乡土味特别浓，诵读声也不整齐，但是有明月映雪，有笛音相伴，有父母的贴心呵护，我们是比任何时候都要幸福，都要快乐的。⑥雪落雪融，月缺月圆，几十年的时光飞速地逝去了。现在的冬雪依旧会铺天盖地地飘飞，而月夜下冰清玉砌的故乡小院，却只能在乡愁的最深处无声地晶莹着。童年的素雪和明月裏着的那些悠悠的笛声和那些带有浓浓乡土味的诵读声，常常会走进我深夜的梦中，让我在无限眷恋的回忆中泪雨纷飞。（选自2018年1月6日《射阳日报》，有删改）4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.“我”童年时总期盼下一场大雪，因为在“我”看来，雪后的世界纯洁耀眼，漫天飘飞的雪花素净、灵动、可爱、充满诗意。B.“我”家的茅草屋很简陋，但雪光一映照，不仅“蓬荜生辉”，还使“我”想到了王子的殿堂，可见雪带给“我”的是希望和美好，C.文章记叙了取雪烧火化水的小事，这一细节充分体现充满爱的家庭生活的温馨美好，进而突出充满乡土气息的农村生活的美好。D.文中描写了一家人在笛声中诵读诗歌的情景，体现出高雅、有亲情的精神生活，即便生活是贫困的，也让人感到无比的幸福5.赏析文中第④段的画线部分。6.本文标题为“素雪里的乡愁”，有人认为也可以以“童年的素雪”为标题，你认可哪一个？请阐明理由。【答案】4.A5.①运用拟人手法使静景充满动感和情感，比如：冰挂挤挤挨挨，草垛们头上戴的银色的蘑菇顶帽子，麻雀们在结伴儿觅食，等等。②运用比喻手法使景物更逼真且充满诗意，比如将落满雪的草垛顶比喻成帽子，将玉树琼枝的雪后世界比喻成梦幻仙境。6③采用动静结合的手法使景物充满生机和活力，比如：在雪景中加亼麻雀们的蹦蹦跳跳、叽叽喳喳。6.答案示例一：我认可“童年的素雪”。①从内容上看，文章主要内容是“素雪”。作者选取童年生活中有关雪的记忆，生动再现了下雪的情景及雪后的情趣。②从主旨上说，第⑥段是点明主旨的段落，从中可知作者表达的是对童年温馨生活的怀念之情，因而题目中应该有“童年”这一信息。③从结构上看，童年的素雪是贯穿全文的线索，通篇都围绕着童年的素雪展开。答案示例二：我认可“素雪里的乡愁”。①从内容上看，文章主要内容是“素雪”以及“乡愁”。前文重点描写童年生活中有关雪的记忆，后文重点表达无限的乡愁。②从主旨上说，第⑥段是点明主旨的段落，从中可知作者表达的是无限的乡愁之意。③从结构上看，素雪的乡愁是贯穿全文的线索，前面写素雪，后文表达乡愁。【解析】【4题详解】本题考查学生对小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏能力。学生首先应对文本的整体内容有所把握；