才艺展示自我介绍

才艺展示自我介绍第一篇：霍成棉《才艺展示自我介绍》才艺展示自我介绍尊敬的各位评委：我的名字霍成棉，我来自中原。中原自古多才俊，在这块人才辈出的热土上，我接受了ⅹ年的优秀教育。我骄傲，因为我终于可以用自己的才华去诠释这块土地的人杰地灵；我期待着，现在是你们，将来是更多的观众，能够倾听到这块热土成长的声音。我喜欢喜欢钢琴，喜欢用或舒缓或热烈的音乐表达我对生命的热爱，诠释我对人生的理解。而喜欢播音主持似乎也来自这种表达的渴望，我希望自己能够像倪萍一样拥有为，所爱挥洒汗水和泪水的“日子”，愿意和白岩松一起“痛并快乐着”，了解崔永元“不过如此”背后的付出和人性，和水均益并肩站在“故事前沿”，像黄健翔一样为了理想“像英雄一样去战斗”。实现了真的渴望，才能够算到过了天堂。现在，播音主持，就是我最想去的地方，我会紧握着自己的梦想不放，固执的守侯，真诚的期待。我知道，自己就像一只蛹，需要更多磨难与砥砺，我希望能得到这次机会，从而让自己变成那只最美丽的蝴蝶，无限接近播音主持那份光华与荣耀。第二篇：自我介绍及才艺展示dearteacher,dearclassmates:goodmorningeveryone!mynameislijie,fromclasssix,gradeeight.尊敬的老师、亲爱的同学们：大家上午好！我叫李杰，来自八年级六班。哼哼(咳嗽两声）今天有点紧张，大家能不能掌声鼓励一下，谢谢大家！本人今年14周岁，后天正好是我的14岁生日，民族：汉，至于性别这个问题？您看着办吧！正直是我的人格，坚韧是我的品格，热情是我的性格，快乐是我的风格。君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也！接下来我为大家说一段相声，相声的名字叫《成语奇谈》，这个相声原来是由两个人共同表演的，今天呢我要扮演两个角色。乙：给大家表演相声。甲：首先哪，我们为大家献上最真诚的祝福。乙：祝福什么呢？甲：祝大家，在今后的学习和生活当中：一帆风顺，两全其美，三阳开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星高照，八面来财，九九同心，十全十美，百事可乐，千事顺心，万事如意。掌声鼓励！乙：呵！这嘴够甜的。我说，你会的成语可是不少啊？甲：不，我学的还很不够。乙：还挺客气。甲：其实啊，作为新时代的文艺工作者，我们必须好好研究丰富的汉语言。尤其对于成语，那就更应该下功夫了。乙：那是啊。甲：可是也有不尽人意的事情。乙：怎么呢？甲：有些个人学成语不求甚解，囫囵吞枣，甘做“阳世三间大晕头”……这就比较遗憾了。乙：你等等！你说有些个人，学成语不求甚解，囫囵吞枣，甘做“阳世三间大晕头”……这里边包括我吗？甲：主要就是你。乙：啊？你说这话有根据吗？甲：当然有根据了。乙：什么根据？甲：前几天，你儿子问你几个成语，你是怎么解释的？乙：我给他正确的解释啊。甲：孩子问了：什么叫“小题大做”？乙：我告诉他，什么叫“小题大做”！“小题大做”，就是小孩儿的题大人做。甲：大人做？乙：对呀！我儿子的作业题不就都是由我来做吗？虽然都给做错了，但那也是小题大做呀！甲：嗬！您瞧这个傻爹！乙：什么叫傻爹呀？这叫“大智若愚”。甲：这应该叫“大愚弱智”……孩子又问你了，什么是“不以物喜，不以己悲”？乙：这更简单了，“不以物喜，不以己悲”嘛！甲：啊。乙：就是不能因为物理考的好就高兴，也不能因为几何考砸了就哭鼻子。甲：那什么叫“不屈不挠”。乙：就是说胳膊不弯曲，就挠不着后脑勺。甲：什么叫“一塌糊涂”？乙：就是：一塌下来，就装糊涂。甲：这像话吗？乙：怎么不像话了？我们工头就这样，他盖楼的时候吹五喝六，等楼一塌下来，他当时就装糊涂。这就叫“一塌糊涂”。甲：大家看见没，这当爹的不好好学习，直接影响下一代。乙：您这意思，我影响下一代了。甲：可不是影响了吗？前天，你儿子按照你的教育思路，写了一篇作文，到学校一念，差点出了人命啊。乙：那至于吗？甲：还不至于？孩子这作文一念，有一部分老师吓跑了，一部分老师晕倒了，还有一部分年轻的老师，“嘎巴”就变了寿星老了。乙：还搞出时间隧道来了！甲：小孩往讲台上一站：“《我的家》。”乙：这是题目。甲：“我的家有爸爸、妈妈和我三个人，乃是一丘之貉。”乙：好吗？我们家成动物园了。甲：“每天早上一出门，我们三个就分道扬镳，各奔前程。晚上，总是我和妈妈首先殊途同归，然后守株待兔。”乙：这就是等我呢。甲：“爸爸是个建筑师，每天在工地指手画脚，摇头晃脑，上窜下跳，张牙舞爪；妈妈是个售货员，在商店里来者不拒；我是个学生，坐在教室里呆若木鸡，一双眼睛寒光四射，两行鼻涕青翠欲滴。”乙：这什么形象啊？甲：“我们一家三口，臭气相投，肥猪满圈。只是我妈妈鼠肚鸡肠，经常因为我成绩不好，就对我同室操戈，心狠手辣，打得我五体投地。爸爸看着妈妈打我，却是袖手旁观，从不见义勇为，这家伙老气横秋，分明是重色轻友！”第三篇：参赛时自我介绍与才艺展示前的过渡语各位评委老师：大家上午好，我是xxx，xx一中09级01班班长，桓台一中学生会主席。我喜欢摄影和书画，我的作品曾获县“中学生摄影书画大赛一等奖”，也乐于参加文娱活动，曾获县“布谷”科技节语言艺术类二等奖。我非常喜欢与人交流，有较强的组织能力，配合校领导和团委组织学生会和社团开展了多项有意义的活动和社会实践，因此分别于2014和2014年获得市优干和省优干荣誉称号。我也非常喜欢上网，利用网络来开拓我的视野，我还有很多的爱好和特长，但并没有影响我的学习，我的学习一直名列前茅，两次获桓台一中奖学金。我对国内外时事常有自己的看法，是一名有思想的中学生。一名优秀中学生不仅要品学兼优，能力突出，还要有自己的思想，敢于创新。我喜欢写作和表演，因此针对最近的国内外时事创作了一段单口相声，来表达我对时事的看法。这是我的原创，请欣赏。第四篇：营销自我才艺展示大赛营销自我才艺展示大赛策划书大学生市场营销学会2014年3月15日一、活动背景：在如今的商品经济浪潮中，随着市场经济的发展，营销策略对于每位商家单位来说都已经是一个不同寻常意义的策略了。一个好的营销策略会给商家带来很大的收益，营销的好坏关系到整个商家单位的发展。在如今人才辈出的大学校园中，很多大学生思维活跃，富有创意，并且对营销具有很大的兴趣，由此做了不少研究。为集大家的智慧于一体，做出更好的市场分析，提出更加优秀的营销策略，这便是我们举办此次活动的根源。二、活动目的：此次活动的举办，不仅有利于丰富大学生的业余生活，提高同学们对自我的关注程度，拉近大学生与社会的距离；还有利于树立社团的名誉，提高社团的地位，为社团以后活动的举办奠定基础。三、活动主题：营销自我，经营天下四、活动组织：活动主办方：铜陵学院社团管理委员会活动承办方：市场营销学会五、活动地点：铜陵学院老校区活动对象：铜陵学院各专业学生六、前期宣传：海报：张贴在一区二区食堂横幅：悬挂在一区二区食堂口头宣传：分成小队，进班级宣传校园媒体：校园广播站的广播、校园论坛的动态七、工作安排：秘书处：负责茶水、礼仪，会议的记录，签到签退策划处：提前书写活动策划，确定活动流程网络信息部：负责活动现场多媒体的使用，育秀论坛的发帖宣传部：负责活动海报的书写张贴，活动的全程宣传文艺部：负责活跃现场气氛，比赛中途的互动环节市场调研部，外联部：负责拉到外联赞助商，以及晚会会场布置和维持现场秩序八、活动流程：1、报名阶段:报名时间：5月4日—5月10日参赛形式：选手通过自我介绍、自我才能展示等形式，采用创意、幽默等策略，展示自我形象、人品以及情感。每人限时5-10分钟。参赛要求：1、参赛人员必须以短信方式，在指定时间上报至联系人，内容包含姓名，专业，节目，及联系方式。2、作品应具有鲜明的内容，积极向上，主题突出，内涵丰富。联系人：江周：189562535622、决赛阶段：比赛时间：5月19日活动流程：1）会长致辞2）主持人宣布比赛开始3）选手按号码上台表演4）评委打分5）中途助兴节目6）宣布获奖结果7）为获奖人颁发奖品及证书8）比赛结束九、经费预算：奖品设置：一等奖1名奖品+证书二等奖2名奖品+证书三等奖3名奖品+证书优秀奖若干名纪念品+证书活动经费：奖品100元宣传海报，服装等400元总计：500元十、注意事项：1、各部门要明确分工，积极合作，以确保本次活动的顺利开展，如场地的选择、布置及清理。2、宣传部要主动完善全程的宣传工作，如事后获奖人员的海报公布。3、文艺部要提前准备好颁奖晚会的相关文艺工作，如主持人的选定，助兴节目的排演。4、网络信息部要及时更新校园论坛的动态，与同学们积极互动，扩大网络宣传力度。5、市场调研部与外联部要努力拉到赞助商，为活动奠定物质基础。第五篇：才艺展示展示多才多艺的我们从金桂飘香的九月到寒风瑟瑟的十二月，我们又走过了近一个学期。形式多样、内容丰富的活动也举办的多姿多彩。各色的活动，让我们收获了朋友的情分，团队的意识，集体的荣誉。在一系列的才艺展示活动中，充分展现了新一代学生的自我风采和时代特色，在浦江的校园活动中添上了浓墨重彩的一笔。这儿有温馨悦耳的歌曲、活力四射的舞蹈、精湛的武术表演、富有创意的小品个个精彩纷呈；这儿是我们的天下，我们的舞台。美丽的校园处处留下了动人的印迹，我们用自己的方式，从自己的视角诠释我们眼中的风景。由浦江影协举办的“印象——工大”就展示了这样一群人眼中迷人的校园。谁说女子不如男，自古就有巾帼不让须眉，在这男生云集的南工大校园里，女子才艺秀轰轰烈烈的展开，由浦江学院学生会女生部举办的“才女秀活动”展现了她们的动人的歌喉和绚烂的舞姿。由浦江学院二分会承办的“手工制作花样模型赛”“t恤涂鸦大pk”女生部承办的“织出温暖”等活动，让我们看到了同学们的心灵手巧和丰富的动手能力和想象力。由争锋辩论协会承办(更多请搜索)的浦江学院第七届“浦江论剑”辩论赛，期间辩手们敏捷的才思，犀利的言辞展现了当代大学生丰富的知识积累和生活感触。“才艺展示”系列活动，丰富了学生的校园生活，为更多的学生搭建展现自我个性、艺术才华的舞台，进一步推动了校园文化建设，充分展示了学校素质教育取得的丰硕成果和当代中学生良好的精神面貌。为多彩的校园增添了靓丽的风采。