2019-2020学年新教材高中英语 Welcome Unit Section Ⅴ Writing

-1-SectionⅤWriting—写一份个人简介技法指导个人简介就是对个人学历、经历、特长、爱好及其他有关情况所作的简明扼要的书面介绍，是有针对性的自我介绍的一种规范化、逻辑化的书面表达。个人简介属于应用文的范畴，通常是针对介绍个人情况、招聘、申请等。写个人简介要讲究遣词用句，措辞要直接，不拐弯抹角；语言要礼貌，但不要过分谦卑。[增分佳句]1．MynameisLiMing.IamaSenior3studentofXinhuaMiddleSchool.我是李明，新华中学高三年级的一名学生。2．I'mLiHua,an18­year­oldgirlstudentinClassOne,GradeThree.I'mopen­minded,easy­goingandenthusiastic.IthinkmyEnglishisgoodenoughtocommunicatewithforeignersandIliketomakefriends.我是李华，18岁，是高三一班的一位女学生。我心胸开阔，性格随和，热情好客。我认为我能够与外国人用英语交流，而且我喜欢交朋友。3．Firstofall,Iamamongthemostdiligentstudentsinourschool.首先，我是我们学校最勤奋的学生之一。4．He/Shewasoneofthegreatestscientistsinthe20thcentury.他/她是20世纪最伟大的科学家之一。5．He/ShestudiedatalocalhighschoolandgraduatedfromBeijingUniversity.他/她曾就读于当地一所高中，毕业于北京大学。6．He/Sheissuchalearned/strong­willedpersonthatwealladmire/respecthim/her.他/她是如此一个博学/意志坚强的人，我们都很钦佩/尊敬他/她。7．He/Shedevotedallhis/herlifetothework.他/她把毕生都致力于工作。8．He/Shemadegreatcontributionstoourcountry.他/她对我们国家作出了巨大贡献。9．Lastbutnotleast,heiswarm­heartedandwillingtohelpothersinneed.最后但同等重要的是，他热心肠，愿意帮助别人。10．IhavebeenlearningEnglishfornearlysixyears,soIhaveagoodknowledgeofEnglish.我已经学习英语近六年了，因此我精通英语。-2-精品展示请根据下面的提示写一篇题为“MyNewEnglishTeacher”的短文。1．李老师年轻，漂亮，热情，有活力；2．讲课清楚，有耐心，总是鼓励我们；3．她教我们刚刚两个星期，但已经成为最受我们欢迎的老师。注意：1．词数100左右；2．可适当增加细节，以使行文连贯。[审题谋篇]第一步：明确要求该写作属于应用文中的个人简介，人称应该用第三人称，时态为一般现在时。第二步：确定段落第一段：指明要介绍的人是谁——我的新英语老师：李老师第二段：详细描述李老师的性格特征、优点第三段：介绍李老师对我们的影响及我们对她的喜爱第三步：提炼要点1．impression印象2.enthusiastic热心的3．full_of_energy精力充沛4．be_very_patient_with对……非常耐心5．encourage鼓励6．avoid避免7．embarrassed尴尬的8．make_mistakes犯错误9．active活跃的10．popular受欢迎的第四步：句式升级1．李老师是一位年轻漂亮的女士。她热情、精力充沛。(一般表达)Mrs.Liisabeautifulyounglady.Sheisenthusiasticandfullofenergy.(高级表达)Mrs.Liisabeautifulyounglady,enthusiastic_and_full_of_energy.(用形容词作状语)2．她总是鼓励我们，并且在我们犯错误时避免让我们感到尴尬。在她的课上每个同学都很积极。-3-(一般表达)Shealwaysencouragesusandavoidsmakingusfeelembarrassedevenwhenwemakemistakes.Everystudentisveryactiveinherclass.(高级表达)She_always_encourages_us_and_avoids_making_us_feel_embarrassed_even_when_we_make_mistakes,_so_every_student_is_very_active_in_her_class.(用so合并升级)3．到目前为止，李老师教我们仅两个星期。她已经是我们班最受学生欢迎的老师。(一般表达)Sofar,Mrs.Lihasbeenteachingusforonlytwoweeks.Shehasalreadybecomethemostpopularteacherwithallofthestudentsinourclass!(高级表达)So_far,_Mrs._Li_has_been_teaching_us_for_only_two_weeks,_but_she_has_already_become_the_most_popular_teacher_with_all_of_the_students_in_our_class！(合并升级为but引导的并列句)[连句成篇]________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考范文：MyNewEnglishTeacherMrs.LiismynewEnglishteacher.Shehasleftaverydeepimpressiononme.Mrs.Liisabeautifulyounglady,enthusiasticandfullofenergy.NowIknowthatsheisareallywonderfulteacher.Sheexplainseverythingclearlyandisverypatientwithus.Shealwaysencouragesusandavoidsmakingusfeelembarrassedevenwhenwemakemistakes,soeverystudentisveryactiveinherclass.Sofar,Mrs.Lihasbeenteachingusforonlytwoweeks,butshehasalreadybecomethemostpopularteacherwithallofthestudentsinourclass!IamsurethatwearegoingtolearnalotwithMrs.Liteachingus.单元检测卷(一)选择题部分第一部分听力(共两节，满分30分)-4-第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分)听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。1．Whatisthewoman'splanfortonight?A．Tovisitafriend.B．Toseeamovie.C．Togoswimming.2．Whatwilltheweatherbelikethisafternoon?A．Rainy.B．Snowy.C．Sunny.3．Whatwillthemanprobablychange?A．Hisjacket.B．Hisshirt.C．Histie.4．Howwillthewomangotothetowncenter?A．Bybus.B．Bytrain.C．Bytaxi.5．Whatarethespeakerstalkingabout?A．Astudent.B．Abook.C．Alanguage.第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分)听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。听第6段材料，回答第6、7题。6．Whatwillthewomanbuy?A．Ahat.B．Apostcard.C．Atoy.7．Howmuchwillthewomanpay?A．$80.B．$65.C．$45.听第7段材料，回答第8、9题。8．Whatdoesthewomanplantodotoday?A．Gocamping.B．VisitLinda.C．Finishherreport.-5-9．Whenwillthemangointotown?A．OnFriday.B．OnSaturday.C．OnSunday.听第8段材料，回答第10至12题。10．Whatistheman?A．Adoctor.B．Anengineer.C．Anactor.11．Whatdoesthemandoforthecity?A．Hebuildsroadsandbridges.B．Hedesignsbuildings.C．Hedesignsroadsandbridges.12．What'stheprobablerelationshipbetweenthespeakers?A．Oldfriends.B．Newfriends.C．Relatives.听第9段材料，回答第13至16题。13．HowoldisMarynow?A．18.B．20.C．21.14．WhatisMary'sbrother?A．Afashiondesigner.B．Amodel.C．Aphotographer.15．FromwhomdidMaryreceivetheearrings?A．Jenny.B．Herboyfriend.C．Herbrother.16．Whatwillthemanmostprobablydotomorrow?A．Chooseagifthimself.B．Askforadviceonpickingadress.C．Celebratehisgirlfriend'sbirthday.听第10段材料，回答第17至20题。17．Whatdayisittoday?A．Monday.B．Tuesday.C．Wednesday.18．Whichseasonistheweatherreportabout?A．Spring.B．Summer.-6-C．Winter.19．Whatdoestheweatherreportersuggestpeopledo?A．Wearwarmclothes.B．Drinkmorewater.C．Sleepoutside.20．Whatisthenextprogramabout?A．Theinternationalnews.B．