小学毕业班班主任2021年度新学期工作计划

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小学毕业班班主任2021年度新学期工作计划说明:小学毕业班班主任2021年新学期工作计划为编辑投稿,但愿对你的学习工作带来帮助。小学毕业班是小学人才培养基地里最后一个台阶。如何上好这个台阶,关系到小学生能否以正常心态;能否有充分的心理准备;能否掌握必须有的文化基础知识步入中学。因此班主任抓好毕业班的教学、教育是小学阶段重任的重任。下面是网友带来关于小学毕业班班主任2021年新学期工作计划的内容,希望能让大家有所收获!小学毕业班班主任2021年新学期工作计划(一)我们知道教学质量是学校的生命线,是学校的立足之本,而毕业班的教学工作是学校工作的重中之重,它是学校的“前沿阵地”,是“人才的出口”,是普九工作教学质量的综合反映,是实施素质教育的一个重要指标。对非毕业班工作也具有示范作用和辐射作用,在整个学校工作中具有一定特殊性,抓好毕业班工作的意义不言而喻。毕业班工作任务重,压力大,师生累,时间短。因此,必须依靠全体教职工,群策群力,全力以赴,打好这次“毕业攻坚战”。为了确保我镇小学六年级工作实现新的突破,现根据我镇小学六年级的具体情况特制定本计划:一、指导思想继续深入学习党的“十六大”精神,忠实践行,全面贯彻党的教育方针,全面执行教学计划,面向全体学生,促进学生全面发展,以县教育局主管部门意见和学校工作安排为指导,牢固树立中小学教学的整体意识,大力深化素质教育,全面完成九年义务教育小学学段六年级教学工作的目标任务。二、工作目标总体目标:认真总结分析上一年毕业班的成败与得失,力争各校部(村小)在本学年毕业班工作有最大突破,完成中心学校所制订的长期目标,争取提前甩掉排在全县队伍后1/3的帽子。分类具体目标:(一)校本部六年级1、语文科要求各项评比指标数的70%达到县平均水平或超县平均水平。2、数学科要求各项评比指标数的70%达到县平均水平或超(社区党建工作计划)县平均水平。3、加强优生培养和后进生的转化,力争提高语文、数学科加试卷的及格率和优生率。(二)完小六年级1、语文、数学科目标任务与中心学校校本部相同。(范围在同类学校中)2、加强对完小六年级的管理,继续增强对完小六年级的管理力度。(三)令牌石村小和泡桐湾村小六年级与完小六年级的目标任务相同。三、小学20__级毕业班工作领导小组和视导小组四、主要工作措施1、认真组织学习《资中县小学学段六年级工作常规》,督促使用《小学六年级教师工作手册》。教师对《常规》的学习和《手册》的填写是视导工作检查的重点之一。2、开好四会(毕业班工作领导小组会、毕业班教师会、毕业复习工作会、毕业班家长会),每次会议做到要有专题,突出主题,从而推动我镇小学六年级的工作。使学校领导、教师、学生、学生家长四者统一思想,协调配合,形成教育合力。3、各班在学生入学后短期内完成学生各科成绩摸底,分析学生现状,建立学生学习档案以及成立辅导方案。4、各班要针对学校制定的总体目标,以“抓两头,促中间”为指导,在班科里确定各类别的学生实施辅导,如加强语数均衡辅导、课外阅读辅导、基础知识辅导等。5、各学科要对新课和复习时间做统一安排,争取每一堂课都落到实处。6、加强班级管理,探索更有利于本班学生特点的管理模式,各班尽快形成良好的班风、学风,将学生注意力集中到学习上。7、加强对教师的备课、上课管理。小学六年级老师一定要精心备课,认真上好每一堂课。学校行政人员要经常深入到小学六年级课堂中去听课、评课,经常检查小学六年级教师的课堂教学质量。8、小学六年级教师必须精心设计作业,讲究技巧,杜绝题海战术,既要减轻学生课业负担,又要保质保量地完成教学任务。学校定期抽查学生作业,向学生调查了解,发现问题,及时纠正。9、合理调整和分配学生时间,保证学生身心健康基础上抓教学,加强学生价值观,人生观教育,培养迎考信心。10、认真组织好每次单元或月考的阶段性测试。每次测试要认真做好试卷的批改和分析,即时找出存在的问题进行补救,争取让每一个学生在每一次测试中都有进步。11、认真学习《资中县小学六年级语文(数学)考试说明》,做好复习巩固。教师在复习阶段必须认真对待。一是做好复习计划;二是认真备好上好复习课;三是全面掌握学生的知识状况,有针对性地复习;四是要充分用好复习资料,要把资料和课本结合起来,不能以资料来代替课本;五是要克服随意性、盲目性和搞题海战术,严禁“放羊式”的训练和以讲代练。12、各班主任要做好小学六年级学生到初中就读动向的思想工作。要充分了解学生及家长的想法,立足学校发展,让学校、家长实现双盈。小学毕业班班主任2021年新学期工作计划(二)毕业班是窗口年级,抓好毕业班工作,对促进学校发展,整体推进我校素质教育具有重大意义。一、毕业班工作总的思路是:以学生素质提高为中心,以问题解决为目标,以强化能力为主线。二、毕业班工作的组织领导:由__共7人组成20__年毕业班工作领导小组,组长由校长__同志担任,__副组长,具体负责毕业班工作。三、毕业班工作重点:毕业班问题,实际上就是一个质量问题。要面对全体学生,抓“两头”(优生、后进生),带“中间”(中等学生),大面积提高教学质量。加强各科协商工作,努力提高毕业班学生的学习质量。四、工作内容:(一)思想教育工作。毕业班的全体教师要抓好德育工作,将德育融入到毕业班学生教育的各个环节,认真研究社会环境变化对学生成长的影响,通过丰富多彩的思想教育活动,增强德育工作的针对性和实效性。1、抓好爱国主义教育、理想与前途教育。要按照期初年级组创优活动计划,组织学生开展主题活动,教育学生把爱党爱国的热情化为爱校、爱班、爱老师、爱同学、爱学习的具体行动,开展班与班之间的各种比赛活动,增强紧迫感、使命感。2、开展好心理健康教育实验,教师要洞察学生心灵,关心爱护学生;要有心理容量,宽容学生过错,容忍学生“挑衅”,不将私怨发泄给学生,不将无名火迁于学生;要建立平等和谐互助、和蔼可亲的师生关系,师生之间要心心相印。3、抓好小、初之间的衔接,重视养成教育。在教育中及时发现,掌握学生思想的新变化。通过个别谈心、同学帮助、班队活动等形式,让学生明白自己所面临的形势,增强学生学习的自觉性,时间的紧迫性,努力争取优异的成绩回报老师的辛勤培养和父母的养育之恩。4、强化家教工作。教师要多了解学生家长、家庭情况,及时反映学生在校表现,转达学校工作意见和对家教的要求。学校在毕业考试前夕召开家长会1次,向家长通报我们教育教学工作的情况及学生思想现状,集中回答家长们关心的家教、学校工作方面的问题,指导家长有效地开展家庭教育工作。(二)教学工作。六年级教学工作时间紧、内容多、任务重,因此各学科必须对教学工作做到有计划、有步骤、有效果地进行。语数外以外的综合学科要严格执行教学计划,全面完成教学任务,定好总复习计划,对小学阶段的知识进行全面整理,5月下旬完成期末考查任务。考查完成以后,仍然安课表上课。体育课、文体课必须正常进行,不得停课。其余的综合学科的老师平时要深入班级,协助班主任开展思想教育活动。1、认真备课毕业班的新授课,要求老师一定遵照学校要求的“六认真”,把握重点,突破难点,一步一步地夯实基础知识,训练目标要求和基本技能,切不能为了赶时间,抢进度,盲目求快。要把握学生学习循序渐进原则,适当提前结束新课,以便集中精力组织全面复习。根据教学进度和教学中遇到的疑难问题同组教师要各抒己见,最后协调统一,保证传授知识的正确和同组各班的一致性。对课堂教学的基本要求是:①课前准备充分,每节课教学目的明确,组织严密,准时上下课。②讲授正确,重点突出,难点突破,讲有重点,练有目的,学生学得轻松有趣,练得有劲,课课有得。③注重文明施教,语言生动有吸引力。④板书工整,排列清楚,能体现讲课的重点和思路。2、认真上课切实向40分钟要质量,不加重学生负担。在钻研教材,认真备课的前提下,课堂教学讲究艺术,使学生学得扎实,学得轻松。3、认真批改作业。按课程要求,结合学生实际,精心设计作业,习题要精选,数量要适度,书写格式要统一,对作业的批改要及时、认真,重视讲评,督促学生及时订正错误。4、认真辅导学生。辅导学生分层次进行,坚持狠抓中间,促两头,处理好优中差的关系;讲练准确到位,把查漏补缺落实到人头。对差生采取集体辅导与个别辅导相结合,学校辅导和家庭辅导同步走的办法,重视基础知识和基本技能的掌握。对成绩较好的学生提高要求,适当增加一些有难度的训练,最终达到既保证及格率又有尖子生这个目的。5、认真进行单元练习。平时练习、模拟练习,从出题、练习、阅卷、进行质量分析等都要严肃认真对待,及时查漏补缺,力求做到课课达标,单元合格,人人过关。6、抓好毕业班的复习教学。首先要加强集体教研,发挥集体优势,根据课标,确保知识点传授无误;要以备课组为核心,认真拟定复习计划,组织学生对所学知识全面系统地复习。认真分析历年毕业试题及复习资料,明确学什么和怎样教,减少复习教学的盲目性,做到目标明确,心中有数。精心安排复习教学的过程,坚持降低重心、夯实基础,分层推进、阶段过关。(三)其它工作。1、注重各科协调,学校希望各科教师都为毕业班学生的减负提质献一份爱心,办一件好事,出一份力量。2、注意学生劳逸结合,体育活动训练保证按时参加。3、高质量地完成教学进度。五月中旬前语文、数学、外语要结束新课。4、认真总结20__届毕业班工作经验,提出应对策略,并贯彻落实到本届工作之中。5、认真做好本届毕业班的模考工作,认真做好成绩统计和试卷分析工作,及时发现问题,有效调控教学,确保毕业年级教学质量更上一层楼。模考工作的安排时间为五月下旬一次,六月上旬为第二次。6、加强安全教育。根据学生在校、在校外、在家庭这三个不同的场所,要对学生宣传安全常识、防范措施,严防事故发生。7、不任意增减变动课程和课时。毕业班后期管理,要抓适度的强化训练,对于一些基本的知识点、基本技能要求达到的目标,要求学生人人过关,层层打实,牢固掌握。对能力培养的目标,老师应根据本班情况在统一复习原则下,灵活掌握,适度强化。对优生在理解深度、广度、灵活运用上要提出更高要求,对后进生可精选部分基础题训练,抓正确率,抓答题时间掌握。8、学生毕业考试后,毕业班教师要鼓励学生不要松懈,仍然抓紧时间复习,迎接初中学习。毕业班老师在毕业考试以后,仍然正常上班,处理教学或班级后续事务,有事可以向学校提出弹性工作要求。小学毕业班班主任2021年新学期工作计划(三)二十一世纪是科技迅猛发展的时代,对人才也提出了更新更高的要求,作为人才培养的基地——小学,担负着培养符合新世纪发展要求和具有综合素质人才的重任。而小学毕业班却是小学人才培养基地里最后一个台阶。如何上好这个台阶,关系到小学生能否以正常心态;能否有充分的心理准备;能否具备一定的自身素质;能否掌握必须有的文化基础知识步入中学。因此抓好毕业班的教学、教育是小学阶段重任的重任。我校这几年来,在学校领导和毕业班师生共同努力下,顺利地送走了一批又一批合格的毕业生。在抓毕业班教学中,我们是取得了一点点成绩,但这并非是我们刻意所追求的。我们在毕业班的教学工作中,确实认真扎实地做了一些工作,现总结如下:一、认真学习,走出误区,达成共识。随着素质教育地深化和改革,目前人们总是把素质教育和减负等同起来,认为应试教育是一种以考试为手段,以选拔或淘汰为目的地教育。所以必须取消考试,以便减轻学生的负担。因此给我们的教师导致了两种误区:其一、认为减轻学生负担,教师要少留作业,少补课,对学生的学习不能要求太高,这样教师的负担也随之减轻,教学质量低了也有借口,何乐而不为;其二、狠抓“尖子生”,以某班考取的人数来衡量教师的业务水平。针对以上两种情况,六年级第一学期一开学学校领导召开毕业班会议,组织教师认真学习教学大纲和上级指示精神。分析以上两种误区所导致的后果,第一种,单纯的靠减少学生的作业量,降低对学生作业要求,来达到减负地效果,其实未必能正真地减少学生地负担,引导不好还会误及教育,影响教学质量,甚至误人子弟。第二种,片面地追求升实验中学地人数,抓优等生,而忽略绝大数学生,虽然有一少部分学生考入重点中学,但仍有相当数量的学生基础知识得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