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-1-第1课林黛玉进贾府一、基础知识阅读下面的文字，完成1～3题。高考过后，考生和家长又围绕着志愿填报忙碌起来。面对那么多学校和专业该如何选择，让一些考生和家长犯难，这也让帮助考生填报志愿的辅导市场——“大数据预测录取概率”“专家一对一咨询”等填报服务，要价数千到数万。天价志愿咨询的最大卖点，就是大数据。据调查发现，很多机构商家宣传大数据来自教育部、教育考试院，但被相关部门否认。事实上，全国还没有哪家单位或企业建立起真正的高考志愿“大数据库”。所谓数据，真实的情况是，高校网站、媒体每年都会公布一些录取信息，还有一些其他公开渠道的数据。商业机构把这些数据收集起来，进行整合，冒充来自特殊渠道的大数据。众所周知，高考录取分数线的划定，受到许多不确定因素的影响。某一区域内的高校招生计划、当地考生的志愿填报情况、高考试卷的难易程度等都有可能让分数线出现波动。拿往年的“大数据”来套用今年的分数线，无异于。至于商家倾情推销的“专家”，也未必靠谱，他们的眼里恐怕更多的是利益。的事情是整顿市场乱象。从媒体调查的情况来看，关于高考志愿填报辅导市场，不是傻子太多、骗子不够用，()。有关部门应及时出手，不能任由高考志愿填报市场野蛮生长。此外，也应尽力拓展渠道，为考生提供正规、科学的填报志愿辅导服务。1.文中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A.调查发现，很多机构商家宣传大数据来自教育部、教育考试院，但被相关部门否认。B.据调查，很多机构商家宣传的大数据来自教育部、教育考试院，但被相关部门所否认。C.据调查发现，很多机构商家宣传大数据来自教育部、教育考试院，但被相关部门所否认。D.据调查发现，很多机构商家宣传大数据来自教育部、教育考试院，但相关部门予以否认。【答案】A【解析】B.句式杂糅，去掉“被……所”中的“所”，另外从语境语意的角度，去掉“很多机构商家宣传的大数据”中的“的”，因为“大数据来自教育部、教育考试院”做“宣传”的宾语。C.句式杂糅，去掉“据”或“发现”，去掉“被……所”中的“所”。D.句式杂糅，去掉“据”或“发现”，末句依陈述角度的一致性，选择被动句表述为佳。-2-2.下列在文中()补写的语句，最恰当的一项是()A.而且监管部门在这块灰色地带基本处于放任状态B.而是监管部门在这块灰色地带基本处于放任状态C.而是考生和家长确实从这块灰色地带获得了一些有益的信息D.而是监管部门在这块灰色地带管理监督不得力不到位【答案】B【解析】A.注意前后语言形式上延展呼应，“不是而是”的句式搭配。C.“获得了一些有益的信息”语意游离中心。D.与后文语意不照应不统一，注意后面语境“出手”“野蛮生长”之意，意味着不是“不得力不到位”。3.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()A.炙手可热五花八门刻舟求剑当务之急B.应运而生五花八门刻舟求剑迫在眉睫C.应运而生琳琅满目故步自封迫在眉睫D.炙手可热琳琅满目故步自封当务之急【答案】B【解析】炙手可热：手一挨近就感觉热，形容气焰很盛，权势很大。应运而生：原指顺应天命而降生，后泛指随着某种形势而产生。五花八门：形容花样繁多或变幻多端。琳琅满目：形容各种美好的东西很多(多指书籍或工艺品)。刻舟求剑：比喻拘泥成例，不知道跟着情势的变化而改变看法或办法。故步自封：比喻安于现状，不求进步。当务之急：当前急切应办的事。迫在眉睫：形容事情临近眼前，十分紧迫。二、文本阅读阅读下面的文字，完成4～7题。一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。……这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又-3-是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。”4．这段文字在刻画人物方面，主要采用了哪几种手法？【答案】语言描写、肖像描写、动作描写。5．所有的人都“敛声屏气”，唯独王熙凤这样“放诞无礼”，还有“一群媳妇丫鬟围拥着”。这里为了突出人物采用了什么表现手法？这说明王熙凤在贾府中是个什么样的人？【答案】对比(衬托)。说明她是一个地位很高，身份特殊，权力炙手的人。6．当谈到黛玉命苦时，王熙凤“便用手帕拭泪”，不一会又“转悲为喜”，在极短的时间内这种感情的变化，突出表现了她性格中的哪一方面？【答案】矫揉造作，故作姿态，善于察言观色，迎合贾母。7．“想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”对这句话的理解最恰当的一项是()A．王熙凤对黛玉的生活起居十分关心。B．王熙凤善于卖弄，故意讨好黛玉。C．王熙凤性格狡黠，故意讲给贾母听，讨好贾母。D．王熙凤在贾府中恃宠专权。【答案】D【解析】要结合人物的典型性格进行分析。三、类文阅读阅读下面的文字，完成8～10题。刘姥姥只听见咯当咯当的响声，大有似乎打箩柜筛面的一般，不免东瞧西望的。忽见堂屋中柱子上挂着一个匣子，底下又坠着一个秤砣般的一物，却不住的乱晃。刘姥姥心中想着：“这是什么爱物儿？有甚用呢？”正呆时，只听得“当”的一声，又若金钟铜磬一般，不防倒唬的一展眼。接着又是一连八九下。方欲问时，只见小丫头子们一齐乱跑，说：“奶奶下来了。”周瑞家的与平儿忙起身，命刘姥姥：“只管等着，是时候我们来请你”。说着，都迎出去了。刘姥姥屏声侧耳默候。忽见周瑞家的笑嘻嘻走过来，招手儿叫他。只见门外錾铜钩上悬着大红撒花软帘，南窗下是炕，炕上大红毡条，靠东边板壁立着一个锁子锦靠背与一个引枕，铺着金心绿闪缎大坐褥，旁边有雕漆痰盒。那凤姐儿家常带着秋板貂鼠昭君套，围着攒珠勒子，穿着桃红撒花袄，石青刻丝灰鼠披风，大红洋绉银鼠皮裙，粉光脂艳，端端正正坐在那里，手内拿着小铜火箸儿拨手炉内的灰。平儿站在炕沿边，捧着小小的一个填漆茶盘，盘内一个小盖钟。凤姐也不接茶，也不抬头，只管拨手炉内的灰，慢慢的问道：“怎么还不请进来？”一面说，一面抬身要茶时，只见周瑞家的已带了两个人在-4-地下站着呢。这才忙欲起身、犹未起身时，满面春风的问好，又嗔着周瑞家的怎么不早说。刘姥姥在地下已是拜了数拜，问姑奶奶安。凤姐忙说：“周姐姐，快搀起来，别拜罢，请坐。我年轻，不大认得，可也不知是什么辈数，不敢称呼。”周瑞家的忙回道：“这就是我才回的那姥姥了。”凤姐点头。刘姥姥已在炕沿上坐了。板儿便躲在背后，百般的哄他出来作揖，他死也不肯。这里凤姐叫人抓些果子与板儿吃，刚问些闲话时，周瑞家的向凤姐回话道：“太太说了，今日不得闲，二奶奶陪着便是一样。多谢费心想着。白来逛逛呢便罢，若有甚说的，只管告诉二奶奶，都是一样。”刘姥姥道：“也没甚说的，不过是来瞧瞧姑太太，姑奶奶，也是亲戚们的情分。”周瑞家的道：“没甚说的便罢，若有话，只管回二奶奶，是和太太一样的。”一面说，一面递眼色与刘姥姥。刘姥姥会意，未语先飞红脸，欲待不说，今日又所为何来？只得忍耻说道：“论理今儿初次见姑奶奶，却不该说，只是大远的奔了你老这里来，也少不的说了……今日我带了你侄儿来，也不为别的，只因他老子娘在家里，连吃的都没有。如今天又冷了，越想没个派头儿，只得带了你侄儿奔了你老来。”说着又推板儿道：“你那爹在家怎么教你来？打发咱们作煞事来？只顾吃果子咧。”凤姐早已明白了，听他不会说话，因笑止道：“不必说了，我知道了。”因问周瑞家的：“这姥姥不知可用了早饭没有？”刘姥姥忙说道：“一早就往这里赶咧，那里还有吃饭的工夫咧。”凤姐听说，忙命快传饭来。一时周瑞家的传了一桌客饭来，摆在东边屋内，过来带了刘姥姥和板儿过去吃饭。刘姥姥吃毕了饭，拉了板儿过来，舔舌咂嘴的道谢。凤姐笑道：“且请坐下，听我告诉你老人家。方才的意思，我已知道了。若论亲戚之间，原该不等上门来就该有照应才是。但如今家内杂事太烦，太太渐上了年纪，一时想不到也是有的。况是我近来接着管些事，都不知道这些亲戚们。二则外头看着虽是烈烈轰轰的，殊不知大有大的艰难去处，说与人也未必信罢。今儿你既老远的来了，又是头一次见我张口，怎好叫你空回去呢。可巧昨儿太太给我的丫头们做衣裳的二十两银子，我还没动呢，你若不嫌少，就暂且先拿了去罢。”那刘姥姥先听见告艰难，只当是没有，心里便突突的，后来听见给他二十两，喜的又浑身发痒起来，说道：“嗳，我也是知道艰难的。但俗语说的‘瘦死的骆驼比马大’，凭他怎样，你老拔根寒毛比我们的腰还粗呢！”周瑞家的见他说的粗鄙，只管使眼色止他。凤姐看见，笑而不睬，只命平儿把昨儿那包银子拿来，再拿一吊钱来，都送到刘姥姥的跟前。凤姐乃道：“这是二十两银子，暂且给这孩子做件冬衣罢。若不拿着，就真是怪我了。这钱雇车坐罢。改日无事，只管来逛逛，方是亲戚们的意思。天也晚了，也不虚留你们了，到家里该问好的问个好儿罢。”一面说，一面就站了起来。刘姥姥只管千恩万谢的，拿了银子钱，随了周瑞家的来至外面，仍从后门去了。(选自《红楼梦》第六回，有删节)8．下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的一项是()A．刘姥姥通过周瑞家的进了贾府，在等待凤姐的时候，只见小丫头子们齐乱跑，说“奶-5-奶下来了”。这一描写体现了凤姐在贾家的地位、权势和威严。B．周瑞家的传达王夫人的意思，要刘姥姥“若有甚说的，只管告诉二奶奶”，并再次暗示和催促她，但刘姥姥却迟疑再三，言非所想，这是她的谨慎性格所致。C．作者安排刘姥姥进贾府，就是从一个外人的眼光来描写贾家的奢华。凤姐珠光宝气的打扮，传来的一桌子饭，都写出了荣府的豪富奢华。D．刘姥姥说到为难之处，推出板儿说话，作者刻意安排这个角色，表达求助的想法，且缓解了刘姥姥的窘态。【答案】B【解析】“这是她的谨慎性格所致”不当。9．小说中刘姥姥是一个什么样的形象？请简要分析。【答案】贫穷、质朴；没见过世面；粗俗；自尊、知耻。(意思答对即可)10．小说第一段写刘姥姥刚到贾府就见到一个“匣子”的细节，这样写有什么作用？请简要分析。【答案】①为引入正文做铺垫。②烘托或反衬人物的情感或情绪。③渲染环境氛围。四、语言运用11．下面是《红楼梦》中的关于“黛玉之死”的一段话。请你展开联想，补充省略号省略掉的内容。画线句子，曾被红学专家们认为是“妙不可言”，请揣摩其丰富的意蕴，试品析其精妙之处。探春过来，摸了摸黛玉的手已经凉了，连目光也都散了。探春紫鹃正哭着叫人端水来给黛玉擦洗，李纨赶忙进来了。三个人才见了，不及说话。刚擦着，猛听黛玉直声叫道：“宝玉，宝玉，你好……”说到“好”字，便浑身冷汗，不作声了。紫娟等急忙扶住，那汗愈出，身子便渐渐的冷了。(1)补充省略掉的内容。(注意语言得体)________________________________________________________________________(2)简析画线句子的妙处。________________________________________________________________________【答案】(1)“你好绝情”“你好狠”“你好自为之”