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-1-第27课项脊轩志一、基础知识1．下列对加点词语的解释不正确的一项是()A．三五．．之夜，明月半墙三五：农历每月十五B．妪，先大母．．．婢也先大母：去世的祖母C．吾妻归宁．．归宁：回来D．余自束发．．读书轩中束发：十五岁，男孩成年【答案】C(归宁：出嫁的女子回娘家省亲)2．下列句子中加点的词，用法不相同的一项是()A．东犬西．吠，客逾庖而宴B．百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下．注C．余稍为修葺，使不上．漏D．妪，先大母婢也，乳．二世【答案】D(A.西：名词作状语，向西。B.下：名词作状语，向下。C.上：名词作状语，从上面。D.乳：名词作动词，用乳汁喂养)3．下列句子中加点词不是第二人称的一项是()A．而．母立于兹B．久不见若．影C．汝．姊在吾怀D．先妣抚之．甚厚【答案】D(D.第三人称代词，她。其余各项均为第二人称代词，你)4．下列句子中的“顾”字，作“反而”用的一项是()A．人之立志，顾．不如蜀鄙之僧哉B．每移案，顾．视无可置者C．顾．吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也D．三顾．臣于草庐之中【答案】A(B.看。C.只是，但是。D.拜访)二、文本阅读阅读下面的文言文，完成后面的题。先是，庭中通南北为一．。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往．．而是，东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一．至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为-2-应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母．．过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类．女郎也？”比．去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。5．下列句子中加点词语的意义分类正确的一项是()①楚人一．炬②四海一．③固知一．死生为虚诞④用心一．也⑤庭中通南北为一．⑥先妣尝一．至⑦一．室之中⑧初一．交战A．①⑥⑦/②/③/④/⑤/⑧B．①⑥/②③⑤/④/⑦/⑧C．①⑥⑦/②③/④/⑤/⑧D．①②⑥/③⑤/④/⑦/⑧【答案】A(①⑥⑦是数量词；②动词，统一；③动词，把……看作一样；④形容词，专一；⑤名词，整体，一体；⑧副词，才、刚)6．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A．比．去，以手阖门比：等到B．大类．女郎也类：像C．大母．．过余曰大母：祖母D．往往．．而是往往：时常存在【答案】D(往往：到处)7．下列对文段内容的理解，分析不当的一项是()A．这段文字写了诸父分灶前后的庭院，分灶后庭院变化了两次，家境日趋衰落。既表现了作者的喜，又表现了作者的悲。B．这段文字通过老妪的话叙述了母亲的逸事。C．这段文字通过自己的回忆叙述了祖母的逸事。D．作者既能把自己的感情与所叙的事情融为一体，又能在叙事后直接倾吐自己的感受。【答案】A(没有“表现了作者的喜”)8．把下列句子翻译成现代汉语。(1)庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。(2)吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！【答案】(1)庭院中开始是用篱笆隔开，后来又砌成了墙，总共变了两次。(2)我们家读书长久没有得到效果，这孩子取得成就，就可以有指望了呀！三、课外阅读-3-阅读下面的文言文，完成后面的题。杏花书屋记归有光杏花书屋，余友周孺允所构读书之室也。孺允自言其先大夫玉岩公为御史，谪沅、湘时，尝梦居一室，室旁杏花烂漫，诸子读书其间，声琅然出户外。嘉靖初，起官陟．宪使，乃从故居迁县之东门，今所居宅是也。公指其．后隙地谓允曰：“他日当建一室，名之为杏花书屋，以志吾梦云。”公后迁南京刑部右侍郎，不及归而没于．金陵。孺允兄弟数见侵侮，不免有风雨飘摇之患。如是数年，始获安居。至嘉靖二十年，孺公葺．公所居堂，因于园中构屋五楹，贮书万卷，以．公所命名，揭．之楣间，周环艺以花果竹木。方春时，杏花粲发，恍如公昔年梦中矣。而回思洞庭木叶①、芳洲杜若②之间，可谓觉之所见者妄而梦之所为者实矣。登其室，思其人，能不慨然矣乎！昔唐人重进士科，士方登第时，则长安杏花盛开，故杏园之宴，以为盛事。今世试进士，亦当杏花时，而士之得第，多以梦见此花为前兆。此世俗不忘于荣名者为然。公以言事忤天子，间关岭海十余年，所谓铁石心肠，于富贵之念灰灭尽矣；乃复以科名望其子孙。盖古昔君子，爱其国家，不独尽瘁其躬而已；至于其后，犹冀其世世享德而宣力于无穷也。夫公之所以．．为心者如此。今去公之殁，曾几何时，向之所与同进者，一时富贵翕赫，其后有不知所在者。孺允兄弟虽蠖屈于时，而人方望其大用；而诸孙皆秀发．．，可以知《诗》《书》之泽也。《诗》曰：“自今以始，岁其有，君子有谷，贻孙子。于胥乐兮！”吾于周氏见之矣！【注】①洞庭木叶：语出屈原《九歌·湘夫人》：“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”②芳洲杜若：语出屈原《九歌·湘君》：“采芳洲兮杜若。”9．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()A．起官陟．宪使陟：提拔，升迁B．孺公葺．公所居堂葺：修补房屋C．揭．之楣间揭：张贴、悬挂D．而诸孙皆秀发．．秀发：秀丽的头发【答案】D(秀发：喻指人神采焕发，才华出众)10．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.公指其后隙地谓允曰．．．．．．．．．其孰能讥之乎．．．．．．B.不及归而没于金陵．．．．．．．．臣诚恐见欺于王而负赵．．．．．．．．．．-4-C.以公所命名．．．．．夫夷以近，则游者众．．．．．．．．．D.夫公之所以为心者如此．．．．．．．．．．臣所以去亲戚而事君者．．．．．．．．．．【答案】D(A.代词，指居宅/副词，表反诘。B.介词，在/介词，被。C.介词，用/连词，表并列。D.均为“……的原因”)11．下列句子中，全都表现友人的父亲玉岩公正直的一组是()①他日当建一室，名之为杏花书屋，以志吾梦云②公以言事忤天子，间关岭海十余年③此世俗不忘于荣名者为然④所谓铁石心肠，于富贵之念灰灭尽矣⑤乃复以科名望其子孙⑥而诸孙皆秀发，可以知《诗》《书》之泽也A．①②⑥B．①③⑤C．②④⑤D．③④⑥【答案】C(①是玉岩公建杏花书屋的愿望，③指世俗，⑥指子孙)12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A．作者认为，富贵显赫的人，他们的子孙也跟着富贵显赫；而贫穷之人，其子孙依然贫穷。B．友人的父亲是一个非常正直的知识分子，他敢于大胆向皇上进言，不怕触怒皇上。C．本文先介绍杏花书屋的由来及其布置，然后用“登其室，思其人，能不慨然矣乎”引出议论。D．全文围绕书屋的建造和命名，展示友人的父亲的崇高人格，使得本来极为普通的书屋具有了不平凡的意义。【答案】A(由“一时富贵翕赫，其后有不知所在者。孺允兄弟虽蠖屈于时，而人方望其大用；而诸孙皆秀发”几句可知与选项表达的意思相反)13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)至于其后，犹冀其世世享德而宣力于无穷也。(2)向之所与同进者，一时富贵翕赫，其后有不知所在者。【答案】(1)竟至对他们的后代子孙，仍然希望他们代代享受恩德并且永无止境地为国效力。(2)但以前和他同时中进士做官的人，一时富贵兴盛显赫，可他们的后代就有现在不知沦落到何地的。四、语言表达14．下面几个语境中的语言表述都存在不得体之处，请指出并加以修改。①某电视剧中，即将毕业离校的同学小张送给辅导员老师一幅画作为留念，辅导员老师-5-一边接过礼物一边说：“多谢小张，那我就笑纳了。”②小李某日收到同事的一张请柬，上面写着：“我明日乔迁新居，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。”③小李的朋友新开一家酒楼，小李受到邀请，他答谢道：“贵酒楼开张大吉，不论是多忙，到时我也一定会拨冗光临……”④某学校广播站播送时事新闻：北京连续突然的强降雨，造成野三坡景区道路阻断……滞留游客可望明日返回住地。【答案】①“笑纳”改为“收下”。②“乔迁新居”改为“搬新家”，把“府上”改为“家中”。③“拨冗光临”改为“(欣然)前往”。④“可望”改为“有望”。15．下面是某高中举办迎新生晚会的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。【答案】本次迎新生晚会由高二、高三同学排练演出节目，节目内容以反映中学生学习生活为主，形式不限，要提前通知各年级并动员相关同学积极参加，演出后进行评奖。