-1-第1课时等比数列学习目标核心素养1.理解等比数列的定义.(重点)2.掌握等比数列的通项公式及其应用.(重点、难点)3.熟练掌握等比数列的判定方法.(易错点)1.通过等比数列概念的学习,体现了学生的数学抽象的素养.2.借助等比数列的通项公式及其应用的学习,培养学生的数学运算的素养.1.等比数列的概念(1)文字语言:如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的比都等于同一常数,那么这个数列就叫做等比数列,这个常数叫做等比数列的公比,公比通常用字母q表示(q≠0).(2)符号语言:an+1an=q(q为常数,q≠0,n∈N+).思考:等比数列还可以用哪种符号语言表示?[提示]anan-1=q(q为常数,q≠0,n≥2,n∈N+).2.等比中项(1)前提:三个数x,G,y成等比数列.(2)结论:G叫做x,y的等比中项.(3)满足的关系式:G2=xy.思考:任意两数都有等比中项吗?[提示]不是,只有同号的两数才有.3.等比数列的通项公式一般地,对于等比数列{an}的第n项an,有公式an=a1qn-1.这就是等比数列{an}的通项公式,其中a1为首项,q为公比.4.等比数列与指数函数的关系等比数列的通项公式可整理为an=a1q·qn,而y=a1q·qx(q≠1)是一个不为0的常数a1q与指数函数qx的乘积,从图象上看,表示数列a1q·qn中的各项的点是函数y=a1q·qx的图象上的孤立点.-2-1.已知数列a,a(1-a),a(1-a)2,…是等比数列,则实数a满足()A.a≠1B.a≠0或a≠1C.a≠0D.a≠0且a≠1D[由于a,a(1-a),a(1-a)2,…是等比数列,则a需满足a≠0,a(1-a)≠0,a(1-a)2≠0,所以a≠0且a≠1.]2.已知{an}是首项为2,公比为3的等比数列,则这个数列的通项公式为()A.an=2·3n+1B.an=3·2n+1C.an=2·3n-1D.an=3·2n-1C[由已知可得a1=2,q=3,则数列{an}的通项公式为an=a1·qn-1=2·3n-1.]3.已知{an}是等比数列,a2=2,a5=14,则公比q=________.12[∵a2=a1q=2,①a5=a1q4=14,②∴②÷①得:q3=18,∴q=12.]等比数列的判断【例1】已知数列{an}的前n项和为Sn,Sn=13(an-1)(n∈N+).(1)求a1,a2;(2)求证:数列{an}是等比数列.[解](1)由S1=13(a1-1),得a1=13(a1-1),∴a1=-12.又S2=13(a2-1),即a1+a2=13(a2-1),得a2=14.(2)证明:当n≥2时,an=Sn-Sn-1=13(an-1)-13(an-1-1),-3-得anan-1=-12.又a1=-12,所以{an}是首项为-12,公比为-12的等比数列.判断一个数列是否是等比数列的常用方法有:(1)定义法:an+1an=q(q为常数且不为零)⇔{an}为等比数列.(2)等比中项法:a2n+1=anan+2(n∈N+且an≠0)⇔{an}为等比数列.(3)通项公式法:an=a1qn-1(a1≠0且q≠0)⇔{an}为等比数列.(4)构造法:在条件中出现an+1=kan+b关系时,往往构造数列,方法是把an+1+x=k(an+x)与an+1=kan+b对照,求出x即可.1.已知数列{an}的前n项和Sn=2an+1,求证{an}是等比数列,并求出通项公式.[证明]∵Sn=2an+1,∴Sn+1=2an+1+1.∴an+1=Sn+1-Sn=(2an+1+1)-(2an+1)=2an+1-2an,∴an+1=2an,又∵S1=2a1+1=a1,∴a1=-1≠0.又由an+1=2an知an≠0,∴an+1an=2,∴{an}是等比数列.∴an=-1×2n-1=-2n-1.等比中项的应用【例2】在等差数列{an}中,公差d≠0,且a1,a3,a9成等比数列,则a1+a3+a9a2+a4+a10等于多少?[解]由题意知a3是a1和a9的等比中项,∴a23=a1a9,∴(a1+2d)2=a1(a1+8d),得a1=d,∴a1+a3+a9a2+a4+a10=13d16d=1316.-4-由等比中项的定义可知:Ga=bG⇒G2=ab⇒G=±ab.这表明只有同号的两项才有等比中项,并且这两项的等比中项有两个,它们互为相反数.反之,若G2=ab,则Ga=bG,即a,G,b成等比数列.所以a,G,b成等比数列⇔G2=ab(ab≠0).2.已知等比数列的前三项和为168,a2-a5=42,求a5,a7的等比中项.[解]设该等比数列的公比为q,首项为a1,∵a1+a1q+a1q2=168,a1q-a1q4=42,∴a11+q+q2=168,a1q1-q3=42.∵1-q3=(1-q)(1+q+q2).上述两式相除,得q(1-q)=14⇒q=12.∴a1=42q-q4=4212-124=96.若G是a5,a7的等比中项,则应有G2=a5·a7=a1q4·a1q6=a21q10=962·1210=9.∴a5,a7的等比中项是±3.等比数列的通项公式[探究问题]1.类比归纳等差数列通项公式的方法,你能归纳出首项为a1,公比为q的等比数列{an}的通项公式吗?[提示]由等比数列的定义可知:a2=a1q,a3=a2q=a1q2,a4=a3q=a1q3,-5-a5=a4q=a1q4,…由此归纳等比数列{an}的通项公式为an=a1qn-1.2.由等比数列的定义式an+1an=q(q≠0)你能用累乘法求出用首项a1,公比q表示的通项公式吗?能用等比数列中任意一项am及公比q表示an吗?[提示]由an+1an=q,知a2a1=q,a3a2=q,a4a3=q,…,anan-1=q,将以上各式两边分别相乘可得ana1=qn-1,则an=a1qn-1;由an=a1qn-1,am=a1qm-1两式相比得anam=qn-m,则an=am·qn-m,事实上该式为等比数列通项公式的推广.3.在等比数列的通项公式an=a1qn-1中,若已知a1=2,q=12,你能求出a3吗?若已知a1=2,a3=8,你能求出公比q吗?这说明了什么?[提示]若a1=2,q=12,则a3=2·122=12;若a1=2,a3=8,则2·q2=8,所以q=±2,由此说明在an=a1qn-1中所含四个量中能“知三求一”.【例3】(1)在等比数列{an}中,已知a2+a5=18,a3+a6=9,an=1,求n;(2)已知等比数列{an}为递增数列,且a25=a10,2(an+an+2)=5an+1,求数列{an}的通项公式an.[思路探究](1)先由a2+a5=18,a3+a6=9,列出方程组,求出a1,q,然后再由an=1解出n.(2)根据条件求出基本量a1,q,再求通项公式.[解](1)法一:因为a2+a5=a1q+a1q4=18,①a3+a6=a1q2+a1q5=9,②由②①得q=12,从而a1=32.又an=1,所以32×12n-1=1,即26-n=20,所以n=6.法二:因为a3+a6=q(a2+a5),所以q=12.由a1q+a1q4=18,得a1=32.-6-由an=a1qn-1=1,得n=6.(2)由2(an+an+2)=5an+1⇒2q2-5q+2=0⇒q=2或12,由a25=a10=a1q90⇒a10,又数列{an}递增,所以q=2.a25=a100⇒(a1q4)2=a1q9⇒a1=q=2,所以数列{an}的通项公式为an=2n.1.等比数列的通项公式涉及4个量a1,an,n,q,只要知道其中任意三个就能求出另外一个,在这四个量中,a1和q是等比数列的基本量,只要求出这两个基本量,问题便迎刃而解.2.关于a1和q的求法通常有以下两种方法:(1)根据已知条件,建立关于a1,q的方程组,求出a1,q后再求an,这是常规方法.(2)充分利用各项之间的关系,直接求出q后,再求a1,最后求an,这种方法带有一定的技巧性,能简化运算.3.在等比数列{an}中.(1)若它的前三项分别为5,-15,45,求a5;(2)若a4=2,a7=8,求an.[解](1)∵a5=a1q4,而a1=5,q=a2a1=-3,∴a5=405.(2)∵a4=a1q3,a7=a1q6,∴a1q3=2,①a1q6=8,②由②①得q3=4,从而q=34,而a1q3=2,于是a1=2q3=12,∴an=a1qn-1=22n-53.-7-1.本节课的重点是等比数列的判定与证明、等比数列的通项及等比中项问题,难点是等比数列的证明.2.本节课的易错点是等比中项的求法及应用.两个同号的实数a、b才有等比中项,而且它们的等比中项有两个(±ab),而不是一个(ab),这是容易忽视的地方.3.本节课要重点掌握的规律方法(1)等比数列的判断与证明的方法.(2)等比数列通项公式的求法.等比数列的通项公式an=a1qn-1共涉及a1,q,n,an四个量,已知其中三个量可求得第四个量.1.判断(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)常数列一定是等比数列.()(2)存在一个数列既是等差数列,又是等比数列.()(3)等比数列中的项可以为零.()[答案](1)×(2)√(3)×2.在等比数列{an}中,若a1<0,a2=18,a4=8,则公比q等于()A.32B.23C.-23D.23或-23C[由a1q=18,a1q3=8,解得a1=27,q=23或a1=-27,q=-23.又a1<0,因此q=-23.]3.等比数列{an}中,a1=18,q=2,则a4与a8的等比中项为________.±4[a4=a1q3=18×23=1,a8=a1q7=18×27=16,∴a4与a8的等比中项为±16=±4.]-8-4.在等比数列{an}中,a3=32,a5=8.(1)求数列{an}的通项公式an;(2)若an=12,求n.[解](1)因为a5=a3q2,所以q2=a5a3=14.所以q=±12.当q=12时,an=a3qn-3=32×12n-3=28-n;当q=-12时,an=a3qn-3=32×-12n-3.所以an=28-n或an=32×-12n-3.(2)当an=12时,28-n=12或32×-12n-3=12,解得n=9.