中国高等学校核心竞争力评价研究

哈尔滨工程大学硕士学位论文中国高等学校核心竞争力评价研究姓名：金涛申请学位级别：硕士专业：管理科学与工程指导教师：夏桂华20040201中国高等学校核心竞争力评价研究作者：金涛学位授予单位：哈尔滨工程大学相似文献(10条)1.期刊论文管述学.薛静论高等学校的核心竞争力-技术与创新管理2004,25(3)论述了高等学校要想长盛不衰,离不开其核心竞争力的支撑.核心竞争力是高等学校超越竞争对手,立于不败之地的根源.本文通过对高等学校核心竞争力概念的界定,及其特点和构成的分析,提出了如何培育高等学校核心竞争力的方法.2.学位论文戴开富高等学校核心竞争力研究2007本文综合运用信息经济学、博弈论、价值链、系统论等理论以及灰色关联、神经网络、DEA等方法，对高等学校核心竞争力进行了全面、系统的研究。研究工作主要包括两个方面：理论部分主要包括高等学校核心竞争力的定义与内涵、多角度诠释、形成与演化、评价体系、竞争战略以及培育方案；实证部分将武汉理工大学与其他典型高校进行了比较分析，论证了理论部分提出的相关结论并探讨了武汉理工大学培育核心竞争力的具体措施。具体而言，本文主要包括以下7个部分：第一部分为导论。提出了高等学校核心竞争力研究的背景、目的与意义，归纳、总结了高等学校核心竞争力的国内外研究现状，给出了本文研究的内容、方法与技术路线；第二部分为高等学校核心竞争力的基本理论。从核心竞争力的定义出发，多角度揭示了高等学校核心竞争力的内涵，剖析了高等学校核心竞争力的特征；探讨了高等学校核心竞争力系统的构成要素、组织结构的调整与优化和系统要素的相关性；描绘了高等学校核心竞争力的价值链系统，并从价值链管理的思想出发提出了高等学校核心竞争力的培育方案；建立了高等学校科研人员与政府的博弈模型，论证了高等学校、学生与市场的多方博弈思想。第三部分为高等学校核心竞争力的形成与演化。探讨了高等学校核心竞争力的形成机制与形成过程；揭示了高等学校核心竞争力的生命周期特征以及在生命周期各阶段的形成机理；从高等学校核心竞争力的理论与实践两方面剖析了高等学校核心竞争力的演化过程，提出了基于生命周期的高等学校核心竞争力形成与演化的思路。第四部分为高等学校核心竞争力的评价。比较分析了高等学校与科研院所学位与研究生教育评估所、网大中国高校排行榜、中国管理科学研究院科学学研究所等研究单位确立的高等学校核心竞争力评价体系；在比较分析的基础上建立了高等学校核心竞争力的评价体系；探讨了人工神经网络方法对于高等学校核心竞争力的绝对评价思路，DEA方法对于高等学校核心竞争力的相对评价思路以及灰色关联模型对于高等学校核心竞争力的关联评价思路。第五部分为基于核心竞争力的高等学校竞争战略。论述了高等学校竞争战略的基本内涵，剖析了核心竞争力对高等学校竞争战略的影响以及基于核心竞争力的高等学校竞争的基本理念；从高等学校竞争战略管理的内容以及竞争战略范式的层次性出发，探讨了基于核心竞争力的高等学校基本竞争战略范式以及业务竞争战略范式。探讨了基于核心竞争力的高等学校竞争战略计划过程、战略实施过程以及战略控制过程。第六部分为高等学校核心竞争力的培育。提出了高等学校核心竞争力培育的三维条件体系，即战略条件、资源条件以及管理条件；探讨了高等学校核心竞争力的内部培育途径、外部培育条件以及培育条件的选择；从明确发展目标、强化战略管理、营建和谐文化、塑造高校个性、优化人力资源结构、创新人力资源管理等角度全面提出了高等学校核心竞争力培育措施。第七部分为案例分析。以武汉大学、四川大学、华南理工大学、浙江大学、南京大学、上海交通大学、同济大学、南开大学、天津大学、吉林大学、华中科技大学、山东大学、武汉理工大学等高校为例，运用神经网络、灰色关联、DEA等方法展开了综合评价，提出了武汉理工大学核心竞争力的培育措施。3.期刊论文戴开富高等学校核心竞争力的价值链分析-湖北社会科学2007,(6)高等学校的综合办学实力是高校核心竞争力以价值链形式的外在表现,在高等学校核心竞争力价值链的构成要素中,内部价值链和外部价值链是两个非常重要的环节.因此,高等学校在提高自己核心竞争力的过程中,既要构建和谐的外部价值链关系,也要加强学校内部价值链的建立与管理,不断优化内部运行机制,提高自己的综合办学实力.4.期刊论文陈克高等学校核心竞争力研究-学术交流2004,(7)核心竞争力是高等学校竞争优势之源,高等学校只有对其核心竞争力进行准确识别,通过构建科学的评价指标体系进行评价,才能发现核心竞争的战略环节,并对其进行培育,使其形成竞争优势.要从准确进行目标市场定位和加强学科建设等方面,采取对策,培育和提升高等学校的核心竞争力,使之在市场竞争中获得优势,实现可持续发展.5.学位论文杨喜涛我国高等学校核心竞争力若干要素的研究2008当今世界，科技进步日新月异，知识经济方兴未艾。在经济全球化和科技全球化的推动下，开放和竞争已经成为高等教育发展的主流。同时，我国高等教育事业实现了跨越式发展，已迈入大众化发展阶段。面对这样的形势，高等学校要在国际、国内竞争中取胜，就必须具备自己的竞争优势。只有这样，高等学校才能拥有持续发展的能力，才能在激烈的竞争中立于不败之地。高等学校作为知识型社会组织固然有其自身的特殊性，但同企业型社会组织相比，又有很多相似之处。因此，许多学者开始把现代企业管理理论从不同的角度引入到高等学校的管理中。其中，关于高等学校核心竞争力问题的研究，就是借助于企业管理战略中有关“企业核心竞争力”的理论观点加以展开的。核心竞争力理论是当代经济学和管理学相互交融的最高成就之一。“核心竞争力”这一术语首次出现是在1990年。这一年，美国密西根大学商学院教授普拉哈拉德(C.K.Pmllalad)和伦敦学院教授哈默尔(G.Hamel)在权威杂志《哈佛商业评论》发表的《企业的核心竞争力》一文中首先提出的，标志着企业核心竞争力理论的正式提出。随后，许多国内学者利用企业核心竞争力理论，开始研究高等学校核心竞争力问题，取得了很多理论上的创新和突破，取得了大量的研究成果。在学习和借鉴企业核心竞争力有关理论及众多专家学者论述的基础上，结合企业核心竞争力的概念，笔者认为：高等学校核心竞争力是高等学校长时期形成的，蕴涵于高等学校内质中的，独具的，支撑高等学校过去、现在和未来竞争优势，并使高等学校长时间内在竞争环境中能取得主动的核心能力。高等学校的竞争力是由资源、知识和能力诸多要素构成的，只有那些处在核心地位，具有统领作用并影响全局的要素，才是最关键、最重要、最本质的部分，才能最终构建为高等学校的核心竞争力。本文着重围绕影响我国高等学校核心竞争力的构成的四大要素，即：教师、学科、科研、文化，系统地分析了各个要素在高等学校核心竞争力中的地位、作用以及相互关系，对教师是高等学校核心竞争力的基石；学科是高等学校核心竞争力的关键；科研是高等学校核心竞争力的生命；文化是高等学校核心竞争力的灵魂这一观点进行了全面和深入地阐述，并提出了具体的办法和措施，试图为高等学校进一步明确办学定位，理清发展思路，树立科学的发展观，做一些有益的尝试。6.期刊论文池志伟.CHIZhi-wei高等学校核心竞争力的若干问题-中国高等医学教育2008,(2)本文对高校核心竞争力的重要意义,构成要素及提升策略等问题进行探讨,揭示了高校核心竞争力在解决高等教育诸多矛盾问题、确立争创一流大学正确方向、提高国家综合国力等方面的重要意义;分析了优势的学科专业、有效的大学管理、独特的校园文化等是高校核心竞争力的构成要素;阐明了加强科学定位,突出办学特色,制定战略规划,整合学校资源,强化创新意识,注重制度创新等高校核心竞争力的提升策略.7.期刊论文夏桂华.金涛知识管理在提高高等学校核心竞争力中的应用研究-黑龙江高教研究2004,(1)随着知识管理在现代企业中的应用越来越广泛,我们发现将知识管理应用于提高高等学校核心竞争力的过程也很有必要.本文从探讨知识管理的过程出发,分析了知识管理在高等学校应用过程中存在的问题,并提出了相应的解决对策.8.学位论文陈丹丹地方高等学校核心竞争力的研究2009知识经济时代到来，教育资源、教育市场的竞争在学校间日趋激烈，地方高校要想在知识经济时代背景下的教育服务市场上争得一席之地，必须着力培育高等学校竞争力。本研究以核心竞争力理论为分析框架，对地方高校核心竞争力的概念、构成要素及其特征进行探讨，构建出地方高校核心竞争力的评价指标并进行阐释，在对广西高校核心竞争力现状进行实证分析的基础上提出提升地方高等学校核心竞争力的对策。本文共分五个部分：第一部分引言，阐述了本研究选题的缘由、目的及意义；研究方法和路径，并对相关概念作了界定和目前国内外研究现状作了一定的梳理。第二部分主要分析了高等学校核心竞争力的内涵和特征。通过对企业核心竞争力理论及高校核心竞争力内涵的论述，界定了地方高校核心竞争力的概念及其四大特征：价值性、独特性、延展性、动态性。第三部分主要研究高校核心竞争力指标体系。从影响竞争力的要素分析、指标建立的原则几个方面深入分析，并对目前部分高等学校核心竞争力的评价指标体系进行比较评析，设计出地方高等学校核心竞争力评价指标体系，该指标体系包括人才培养、学科建设、科学研究三个一级指标，细分为七个二级指标。阐释了地方高等学校核心竞争力评价的可行性。第四部分主要是对广西高等学校核心竞争力各要素进行实证分析。从制定的地方高校核心竞争力评价指标体系出发，对广西高校人才培养情况、广西高校学科建设情况、广西高校科学研究三个方面进行了分析说明。分析结果发现，广西高校虽然在近几年有了很大的发展，但在全国来说没有竞争优势，竞争实力不强，主要体现在人才质量、培养模式、学科结构、科研产出等方面，没有体现地方特色，也没有与地方经济建设和社会发展相适应。第五部分是提升地方高校核心竞争力的对策研究。主要针对第四部分所发现的影响广西高校竞争力的主要因素，提出如下提升地方高等学校核心竞争力的对策：加大资金投入，增加办学实力；科学合理定位，培育区域特色；改革培养模式，提高教育质量；加强学科建设，优化学科结构；强化科学研究，服务地方经济。期望能对目前地方高等学校的改革与发展，具有一定的借鉴作用和参考价值。9.期刊论文卞宁.武德昆高等学校核心竞争力分析-北京科技大学学报(社会科学版)2004,20(2)高等学校正迎来激烈竞争的时代.高校只有正确认识高等学校核心竞争力的含义、特征和培育原则,不断培育和提升其核心竞争力,才能在竞争中超越对手,立于不败之地.10.期刊论文池志伟.CHIZhi-wei关于高等学校核心竞争力的若干问题探讨-福建医科大学学报（社会科学版）2007,8(3)文章探讨了高校核心竞争力在解决高等教育诸多矛盾问题、确立争创一流大学正确方向、提高国家综合国力等方面重要意义.分析了优势的学科专业、有效的大学管理、独特的校园文化等是高校核心竞争力的构成要素.提出了加强科学定位,突出办学特色;制定战略规划,整合学校资源;强化创新意识,注重制度创新等是高校核心竞争力的提升策略.引证文献(1条)1.孙艳娇高校战略成本管理研究[学位论文]硕士2006本文链接：授权使用：上海海事大学(wflshyxy)，授权号：20cee9f9-9ab5-4409-8a29-9e100097f0b4下载时间：2010年10月15日