小学创建县“文明学校”自评报告（2017-2019年度）

小学创建县“文明学校”自评报告（2017-2019年度）丽里小学创建县“文明学校”自评报告（2017-2019年度）县文明委：永春县丽里小学创办于1930年，地处永春西部，有悠久的办学历史和浓厚的文化底蕴，是山区小学的一朵奇葩。2012年12月，被泉州市教育局评为“义务教育标准化学校”；2013年1月，被评为“永春县平安先行学校”；2015年5月，被评为“永春县安全发展学校”。2016年1月，被评为“5A级平安校园”。2014-2016年被评为“永春县文明学校”。几年来，我校认真贯彻党的十九大精神，以“三严三实”为指导，在各级党委、政府以及主管部门的领导下，不断努力，继续创建申报县“文明学校”。一、学校概况我校是一所农村小学。现有学生172人，6个班级，教职工10人，其中专任教师10人、中共党员4人。专任教师中，高级教师8人；大学专科及以上学历6人，学历达标率为100%。学校校园占地面积4800平方米，生均占地面积平方米；校舍建筑面积1523平方米，生均校舍建筑面积平方米；学校绿化占地面积1100平方米，生均绿化面积平方米。学校拥有图书4500册，生均图书达26册；设有专门图书管理人员，定期开放出借图书。体育活动场地设有60米直跑道，配备篮球场及体育联体活动器材。学校环境清新怡人，教育教学效果良好，办学效益显著提高。二、措施成效（一）打造德才兼备的领导班子，引领学校和谐发展。1、领导班子办学方向正确，全面贯彻党的教育方针，认真实施素质教育，制订学校实施素质教育三年规划，有完整的构想，体现先进的教育思想和教育理念，目标具体，切合学校实际。2、校领导具有较强的法律意识，依法办学，以德治校，并具备一定的理论修养和科学管理学校的能力，能独立履行岗位职责，对学校的各项工作做出科学决策。3、校领导具有开拓、创新、求真、务实的精神，带领广大教职工与时俱进规划学校发展，推进教育创新，争创一流学校，学校具有鲜明的办学特色。4、领导班子廉洁奉公、作风民主、团结合作、联系教师、深入教学，注意学习和推广先进经验，校领导带头遵纪守法，严格执行财务制度，重大事情经讨论通过，校务公开制度落实。5、校领导任职条件符合规定，年龄、学历、专业结构比较合理，做到校长100%持证上岗，并完成提高培训。6、实行校长负责制，校长能有效地行使职权，各部门分工具体。职责明确，信息传递与反馈渠道畅通，解决问题及时。（二）建设一支高素质的教师队伍，着眼学校长远发展。1、全面实施教师资格制度，全校教师都具有教师资格。2、建章立制，按照《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法规，学校因地制宜制订了科学合理的规章制度，根据学区出台的《教师工作量化考评方案》作为对教师考核，评优评先晋级的依据，各项工作做到有检查、有考核、奖惩分明。4、学校定期开展师德教育活动，2017-2019年积极开展师德师风建设年活动。全校教师爱岗敬业，格守本职，有进取精神，很多老师利用节假日无偿组织学生开展活动；全体教职工做到为人师表、廉洁从教，不搞有偿补习或家教，无品行不良行为和违法违纪现象发生。5、关爱学生，尊重学生人格，正确评价学生，无任何形式诲辱、体罚、变相体罚学生现象。6、建立“三位一体”教育网络，密切与家长联系。各年段每学期至少召开一次家长座谈会；各班每学期至少三次全面家访；各班都设有家校联系电话卡。7、加强教师的继续教育与校本培训工作。学校制订提高教师素质的远、中、近期目标和相应的计划、措施、制度。制订培养青年教师的措施、途径和方法。鼓励青年教师积极参加学区、县举办的“优质课”竞赛活动，指定指导教师，学校提供各种有利条件，把青年教师推向教研的第一线，为他们的脱颖而出构建平台。（三）、优化学校内部管理，实现学校健康有序发展。1、加强德育工作，提高德育工作的实效性。①建设有特色的校园文化，以我国古代传统优秀文化和现代社会主义核心价值观为主题，按泉州市小学校园文化建设“十个一”和泉州市小学班级文化建设“十个一”的基本要求做好校园文化建设。学校绿树成荫，四季鲜花盛开，名人塑像排列整齐，格言警句赏心悦目，宣传牌匾显眼易见；班级图书角、学习园地、阅读手抄报、黑板报是学生学习、生活和展示自我的平台，校园文化建设突现育人功能。同时，加强校园廉政文化、文明餐桌建设，利用黑板报、手抄报、宣传栏、固定标语、编三字经、故事会、班队会等形式对全体师生进行教育，使少年儿童从小树立廉洁、节俭思想。②以少先队为阵地，积极开展“讲文明树新风”、“中国梦”系列活动，积极开展爱国主义教育活动和多种形式的德育活动，以潘金铵革命烈士墓为德育基地。利用升旗仪式、传统节日、欢送新兵、组织看电影等活动对学生进行爱国主义教育。少先队以建队节为主题，举行“和谐文明、诚信友善”、“我是向上向善好少年”为主题入队仪式，对队员们进行爱国主义教育，鼓舞人心，催人奋进。班队活动以综合实践和校本资源为主题开展活动，形成鲜明的地方特色。③加强小公民道德建设，开展“道德讲堂”活动，制定“认星争优，做美德少年”活动方案，通过认星、道德实践、汇报评选，表彰等活动，不断提高小学生思想道德修养。④弘扬祖国优秀文化，极力打造书香校园。两年来，学校多次开展《三字经》、《弟子规》、中秋节等经典诵读活动。⑤建立社区、学校、家庭三结合的德育网络，家长学校活动制度完善，建立预防学生违法犯罪的工作机制。学校通过召开家长会，上门家访，接受家长咨询，分发给家长的公开信等形式，加强家校合作，强化对青少年进行德育教育，全校没有发生学生违法犯罪的行为。⑥通过多种形式组织开展文明学校相关活动。一是加强志愿者队伍建设，开展关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务活动。二是运用微博、群传播各种载体传播“社会主义核心价值观”、“中国梦”’尊德守礼“，传播正能量。三是大力倡导文明交通、文明旅游、文明用餐。积极参与全国文明县城创建活动。四是开展“文明礼仪”活动，学校制定礼仪规范，宣传礼仪，学习礼仪，践行礼仪，写文明礼仪征文，举办文明礼仪故事演讲活动，做文明礼仪的事情，让礼仪之花绽放在校园，绽放在家庭，绽放在社区。⑦教师人人教书育人，各学科及校内各部门都重视德育，并形成合力。校外教育力量统筹、协调，能发挥较好的教育作用，如派出所干警到学校上法制课，交警到学校上交通法规课程，“五老”人员讲革命斗争史等。⑧按义务教育课程设置标准和规定的教材进行教学，完成教学任务，班队课、思品课、法制教育课相承相辅，各学科教学中都渗透德育教育。学校每周安排一次国旗下讲话，一次时事报告，让学生及时了解国内外重要新闻和重大政治事件；课堂教学与社会实践相结合，让学生参加社会综合实践活动，努力提高德育的实效性。按照《守则》、《行为规范》和《公民道德实施纲要》的要求，学校制定实施细则。各班狠抓学生的行为规范养成教育，制定班级公约。成立学生督导队，负责行为规范管理工作，学校每周都举行检查评比，逐日上墙公布评比结果，每周对优先班级授予“流动红旗”期终评出“文明班级”。2、加强智育工作，认真实施新课程。①按省颁课程计划开齐各类课程，开足课时，并做到不占不挪不让；依据教育行政部门规定或推荐的教学用书目录选用教科书，尽量减轻学生的负担，尽力开发课程资源，校内外课程资源得到积极应用。②学校教学工作计划系统完整，内容符合《基础教育课程改革纲要》和《义务教育课程标准》规定的教学要求，各学科教师能根据课程标准和校历编排教学计划和进度。③学校出台了《教学常规管理实施意见》、《教学常规管理实施办法》、《班主任量化考评方案》、《教师工作量化考评方案》、《教师评价方案》、《以校为本的教学研究制度》、《校本培训工作计划》等规章制度。对教师的常规教学过程以及教育科研与教改等各项工作都有明确的要求，重视新的教学管理制度，教师教学工作评价制度和促进学生发展的评价制度得到落实，学校专门成立以校长为组长的领导小组，对各项规章制度的贯彻执行实施全过程的检查督促。建立以校为本的教学研究制度，民主科学的教学管理机制，促进教师专业成长的考评制度，学校实行“随听、随考、随查”制度，进行质量监控。④教学中，教师按照新课标淅理念，成为教学的组织者、引导者、参与者。允许教师灵活使用，整合教材，教学过程中关注知识与技能，过程与方法和情感、态度与价值观三维整体优化。做到师生关系平等，学生主体地位落实，绝大多数学生主动学习，有效地促进学生学习方式的转变，充分调动学生动手，动口、动脑的积极性，关注个体差异，满足不同程度的学生学习需要，采用分层次教学的原则，使每个学生都得到发展，学校配备一间多媒体教室，教师自觉制作课件，加强直观教学和实验教学操作。为教师提供多媒体网络平台，信息教育手段在各科教学活动中广泛应用。3、切实抓好体育卫生工作和艺术教育工作。①按过渡性体育教学大纲要求，上好体育课与健康课，“两操”和每天1小时体育活动有保证，坚持冬季长跑锻炼，增强学生体质。②实施国家体育锻炼标准，定期测验登记。建立传统项目运动队，每年选拔优秀运动员参加学区、县运动会。2018年11月，林子炀同学参加县男子三级跳远比赛荣获第一名，林季钟同学参加县男子跳远比赛荣获第一名。③卫生保健制度健全，定期邀请卫生院医生对学生体检，经常举办各类卫生讲座，做好常见病防治和学习卫生管理。④有专任或兼职的音乐、美术教师，有专用的教室和配套的教具器材，按课程标准和规定的教材进行教学，重视对学生进行审美教育。积极组织学生参加学区举行的歌唱比赛和美术比赛,并获得较好成绩。4、积极开展综合实践活动，培养学生的实践能力。①学校有电脑室、实验室、科技活动室、少先队室、体育室、美术室、音乐室、多媒体教室，为开展综合实践活动提供有利条件。学校成立课题组有实验计划，教师参与积极性高，学生全员主动参与，研究性活动形式多样，过程与效果有记载。长期以来，我校巩固课题研究成果，不断把综合实践活动引向深入。②学校积极开展社区服务与社会实践的活动，课程内容以主题活动的形式呈现，如“学雷锋做好事”，“交通安全小督导”，“文明礼仪进社区”宣传等。5、加强劳动与技术教育，使教学与生活实际紧密结合。学校开设劳动课、科技课、地方课程。并根据本土化的原则开发课程资源编写《可爱的家乡》、《永春芦柑》、《蓬壶景区》等校本课程，一方面要求学习认真学好书本知识，一方面和社会、家庭的实践结合起来（如做饭、种菜、养兔子、拣柑等），使学生学有所得，学有所用。6、加强行政管理，优化育人环境。①学籍管理严格，学籍卡按期填写，内容真实，对学生入学、转学、借读等，手续完整，材料齐全，做到生籍吻合。②各类文书材料和工作过程中自然形成的文字材料、声像资料分类归档，重视收集，有使用价值。③财物管理制度健全，经费收支遵守财务纪律，爱护公物形成风气。④校、舍和校园的管理措施具体，办法可行，校园净化、绿化、美化，。⑤学校建立健全保卫制度。防范事故发生，安全教育到位，措施具体，无存在《中小学校园管理暂行规定》中明令禁止的现象，学校没发生重大安全事故，2017年10月，被县教育局评为“永春县安全发展学校”。主动作为，积极支持网吧、网络、校园周边环境、荧屏声频等社会文化环境净化工作（四）、全面提高教育质量，促进学生全面发展。1、除依法批准免于或暂缓入学外，学龄人口都能按时入学、入学率、巩固率均达100%，辍学率为0，小学生毕业率100%。2、学生思想道德素质高，学生都能自学遵守《守则》、《行为规范》。热爱祖国，遵纪守法，尊重和理解他人，具有诚实、守信、正直、谦让的品质和分辨是非的能力。违法犯罪率为0。3、大多数学生文化课基础知识和掌握运用知识的能力达到课程标准要求，全科及格率95%以上，多数学生掌握正确的学习方法，学习具有一定的独立性和自主性，部分学生能富有个性地主动学习，特别是课改年级的学生主动探究，生生互动的气氛很浓，学生创新精神和实践能力得到培养，大多数学生运用知识灵活解决问题的能力达到课程标准规定的能力要求并养成良好的参与实践活动的习惯。4、学生身体素质好。大多数学生初步掌握锻炼身体增强健康的基础知识，养成良好的体育锻炼习惯，体育课及格率95%以上，学生体质健康标准合格率98%以上；大多数