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教学课件数学七年级上册冀教版第二章几何图形的初步认识2.6角的大小大家喜欢爬山吗？当你到达山顶时，是不是有一种一览众山小、无限风光在险峰、心旷神怡的感觉？观察这座山你会选择从哪面上山呢？（1）如图的三个角哪个最大？（2）∠AOB与∠AˊOˊBˊ的大小关系如何？学习新知总结：一般地，可以分别量出∠AOB和∠AˊOˊBˊ的度数．哪个角的度数较大，哪个角就较大；当度数相等时，两个角相等．二、叠合法ABA′B′①将∠AOB的顶点O与∠A′O′B′的顶点O′重合②边OA沿O′A′方向重叠，想一想：移动后的结果有几种情况？OO′A′B′①若边OB在∠A′O′B′的内部则∠AOB＜∠A′O′B′O′ABOA′B′②若边OB与边O′B′重合则∠AOB=∠A′O′B′O′ABOA′B′③若边OB在∠A′O′B′的外部则∠AOB＞∠A′O′B′O′ABO想一想：如何作一个角等于已知角？可以用量角器量出已知角的度数，再画出等于这个度数的角来.1.以点O为圆心，任意长为半径画弧，交OA于点C，交OB于点D.2.画射线OM′.3.以点O′为圆心，以OC为半径画弧，交O′M于点A′方法二：用直尺和圆规来作4.以点A′为圆心，以CD为半径画弧，与已画的弧交于点B′5.作射线O′B′，则∠A′O′B′即为所求.方法二：用直尺和圆规来作（1）角的大小与它们的度数的大小一致.（2）可以借助旋转的观点来研究角的分类问题，当一条射线绕着它的端点旋转时，角逐渐由小变大，依次形成锐角、直角、钝角、平角、周角.比较角的大小度量法叠合法用量角器量角的度数，角的度数越大，角越大.将两个角叠合在一起比较，使两个角的顶点及一边重合.1.如图所示，如果∠AOD＞∠BOC，那么下列说法正确的是()A．∠COD＞∠AOBB．∠AOB＞∠CODC．∠COD=∠AOBD．∠AOB与∠COD的大小关系不能确定检测反馈BDBOAC2.借助一副三角尺，你能画出下面哪个度数的角（）A.65°B.75°C.85°D.95°B解析：75°=45°+30°，可以画45°和30°这两个角，把这两个角加起来就是75°的角3.若∠A＝20°18′，∠B＝20°15′30″，∠C＝20.25°，则()A.∠A＞∠B＞∠CB.∠B＞∠A＞∠CC.∠A＞∠C＞∠BD.∠C＞∠A＞∠BA解析：∠A=20°18′，∠B=20°15′30〞，∠C=20.25°=20°15′，所以∠A＞∠B＞∠C．