师徒结对帮扶计划

师徒结对帮扶计划师徒结对帮扶计划为使新教师尽快适应教学，更快更好地在互帮互学的氛围中迅速成长。按照学校以老带新、以熟带生的帮扶安排，由我与周老师组成师徒结对，我将认真履行自己的责任和义务，发挥实际作用，从以下几个方面开展活动:一、明确目的，提出要求，制定方案，开展扎实有效的活动。二、统一思想，提高认识，利用课余时间研究专业知识，提高理论水平，以敬业刻苦为出发点，以严谨治学为工作态度，以坚持不懈为工作原则，争取教育教学工作的最大进步三、具体措施:1、集体备课:在每一单元开始时，我们对单元的教学目标、教学的重点与难点以及教学方法进行讨论研究，理清了解、理解、掌握和运用四个层次的具体要求。通过集体备课，优势互补。2、听课:我和周老师建立一个不定期互相听课的制度。周老师可随时到我的课堂听课，了解我对教材的处理和对课堂教学的组织;我也会随堂听周老师的课，了解其最真实的课堂行为，发掘其课堂教学的优劣所在。3、评课:每一次听课，我们一定会组织评课。我们会从教学设计、教法、课堂组织、教态、教学用语等多方面进行共同探讨，坦诚相待，直陈得失，畅所欲言，力求让周老师学会如何组织课堂教学，启发学生的思维，如何突破重点和难点，如何调节课堂气氛和教学节奏。4、课后反思:要求周老师养成每次课后写反思的习惯。课后反思要从实际出发，追求实效，不讲究表现手法和表达形式;要对当天教学过程进行深刻思考，认真总结，着重针对教学中荐在的问题和成功的教学方法，写成一小段文字，哪怕写一句话也行。5、上汇报课:每个学期，周老师都要上一节至少是面向全校化学老师的汇报课。课前我会和周老师共同研究教材教法，指导其写出最适合他本人实施的教学设计，经过试教和修正，让其上一节课堂目标达成度高的优秀课。通过课堂教学的展示，让其体验成功，增强自信，促使其快速成长。四、指导周老师完成一定的任务:1、主动学习教育教学理论和专业知识，不断地充实自我。2、积极参与备课，主动发言，大胆的提出自己的设想，提高分析的能力。3、认真听课，参与教研活动，学习他人的先进经验。4、经常总结教学的反思和随笔。总之，希望经过两人的共同努力，能够教学相长，共同进步!为我校的教育事业做出应有的贡献。通过这个活动，让年轻老师在教学中总结经验，时时自评，提高教学水平。