幼儿园实习总结

幼儿园实习总结第一篇：幼儿园实习总结幼儿园实习总结——浅谈幼儿园班级管理怀着对幼儿的一份简单而真诚的爱心，我来到了番禺新造中心幼儿园，随着充实而忙碌的实习生活的结束，让我感受到了作为一名幼儿教育者的不易。这次实习也让我受益颇丰。在这里，我不仅收获了一段美好难忘的时光，而且使我获取了不少幼儿教育管理工作的经验，丰富了我的人生阅历。幼儿园指导老师安排给我的实习任务是对小二班进行班级管理工作。在相处的过程中，小二班的小朋友都将我当成他们的好朋友，他们还经常找机会将自己的喜怒哀乐与我分享，看到他们围住我不停叽叽喳喳的欢笑声，我心里感到高兴无比。和幼儿良好的师幼关系，让我的教育管理实习工作得以顺利开展。现将我的实习情况总结以下：一、对幼儿进行班级管理，关爱和正面教育最重要。托尔斯泰曾说：“如果教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完善的教师。”由此可见，教师对学生的爱是多么的重要，而老师的夸奖和鼓励则是幼儿最容感受到的关爱！实习的第一周是见习周。幼儿园指导老师给我介绍了幼儿园的情况、对教师的要求、小二班幼儿的情况，也见习了小二班老师组织的一日活动情况。在见习过程中，我了解到：这个班的幼儿比较好动，平时纪律较差，班上的孩子常常受到老师的批评甚至责骂，但孩子们并未在批评声中改变，家长们对于这种情况也颇有微言，认为班上老师管理不力。面对这种情况，换了我，又该如何管理和改善这个情况呢？以生为本，关爱幼儿，师生共长，这些该如何去诠释？原来班上老师的一贯做法——批评教育为主，实践证明，并未能真正帮到孩子。那么与之相反的表扬和鼓励教育呢？这个是书本一直强调的，那么效果又是如何的？那几天，我脑袋里一直回旋着这些问题，我决定在实习周，用实践去验证我所学习的理论知识，我要尝试坚持正面教育，多鼓励，少批评，多关心，少漠视。从幼儿的角度出发，设想如果我是孩子，我最希望得到老师什么？我想，是更多的关注，更多的鼓励，更多的赞扬。实习的第二周，按计划由我开展小二班的班级管理工作了。我设计了一个神奇兔活动，我微笑着拿出了一个手制小兔，用亲切温和的声音对小朋友说：“小朋友，你们知道我是一只神奇兔吗？我呀！可以听到人在心里说的话？小朋友们你们相信吗？”小朋友们都瞪大了好奇的双眼看着这只“神奇兔”。这时“神奇兔”又说话啦：“小朋友要是不相信，我现在就来听听翾老师的心里在说什么，好吗？”这时小朋友的兴趣可完全被调动起来啦，他们齐声说：“好！”“神奇兔”来到我的胸口听了听，然后神秘的说：“呀！小朋友，*老师心里在说——我最爱小朋友啦，最不喜欢做的事情是批评小朋友，如果以后哪位小朋友在哪一方面表现得有进步了，比如安静睡觉啦，或者自己吃饭啦，翾老师就会请神奇兔亲亲小朋友，送小朋友一个小礼物，这时我拿出了我提前预备好的，不同颜色的自制小兔贴纸，对小朋友说；“这个是神奇兔给最棒小朋友的礼物哦，哪里也买不到的，神奇兔以后听到翾老师表扬哪位小朋友，它就会跟谁回家哦，还会送这位小朋友小红花贴在我们的红花榜上。到时候我们来比比看，小兔最喜欢跟谁回家，谁的红花最多，好不好？”小朋友都兴奋的直嚷到：“好！”。这“神奇兔活动”在小二班开展以后，我几乎不批评幼儿，就算幼儿犯错，我也会用“神奇兔”的语气说，“神奇兔”希望你怎么样，神奇兔想跟你一起回家等。我仔细地观察每位小朋友的表现和他们的变化，如我所期待的，情况果然好转了很多，小朋友们都尽力做到老师的要求，因为她们都希望得到“神奇兔”的关注，希望得到肯定和表扬，希望带着神奇兔回家给爸爸妈妈看，希望得到更多更多的红花和表扬。。。。在这期间，我认识到爱与夸奖的重要，对于小班的幼儿，爱心是必不可少的。一个微笑，一次拥抱，都是小朋友最希望得到的关爱，这时候，你不是一个老师，而是小朋友们的朋友，用你的爱，去滋润那些对幼儿园还感到陌生的孩子们的心，特别是那些容易被老师忽视的孩子。在生活过程中，更应该将爱释放在每一个孩子的身上。但只有爱是完全不够的。孩子们的性格完全不一，当个别幼儿犯错，当你蹲下来和他说说话，他就能平视你的眼镜，你亲切的言语的说教比批评来的更有效。班上有的孩子适应能力强，有的孩子适应能力弱，那么这个时候，鼓励就很重要了。比如说午睡这一环节，托班孩子的注意力一般只有几分钟，他们不肯能像我们一样完全听从口令，特别是那些比较活跃的孩子。刚开始的时候，孩子们在午睡时总是唧唧咋咋的。怎么办呢，强制要求吧，幼儿只是被动的安静一小会，又反复了，而为了得到“神奇兔”亲一亲，孩子们却主动的安静午睡，这个被动和主动，差别有多大啊！这一次活动使我明白到，老师对小朋友的教育管理是无穷无尽的，我们必须本着一颗关爱的心，坚持正面教育，时刻谨记多给幼儿鼓励，少批评，少责骂。二、对幼儿进行班级管理活动要勇于突破，敢于创新，适应现代教育管理的需要。在幼儿一日生活的组织上，许多人不喜欢动脑子，喜欢遵循惯例，将平时一些老办法套用。在学前教育的理论课上，老师告诉我们要灵活运用，勇于突破，敢于创新，经验是在生活中摸索出来时的，别人的管理经验或许很好，但是不一定适合我们现在的教学管理，所以我们要实践，在实践中去创新，发现适合这个班，适合自己的管理方式。这点，我在“神奇兔”活动中，就得到了最明显的验证。用幼儿的眼光看世界，用童真的心与幼儿同行，效果比用机械的成人方法更有效。例如，让还没有形成良好常规的小班孩子从户外活动中集中起来是很困难的。以往的旧方法是用摇铃来集中幼儿，这个方法在刚开始是很有效果的，但是却让空间充满了噪音，让孩子们慢慢变得烦躁麻木，我尝试用游戏的方式，扮演着孩子们的妈妈的角色，“宝宝们，天黑了，我们回家了！大灰狼快出来了，快到妈妈身边来。”收到了很好的效果，因为那天我们刚讲完了大灰狼与小白兔的故事。后来，随着班级主题活动的变化，我也更换这不同的游戏，不同的角色和幼儿互动，这让管理变得越来越轻松，和幼儿的情感交流也变得更顺畅，幼儿更愿意大胆表达自己的想法和愿望。在这次实习里，我深切体会到，任何事情并无定性，有一些事情一直是这样做，但并不意味着这是最好的，我们要敢于突破，勇于创新，不断在工作中学习、探索，这才是我们这一代年轻教育管理者所应具备的精神三、存在问题及努力方向。在对小二班进行班级管理之外，我也对其他班级老师的管理作了细心的观察，觉得每个老师在管理幼儿时都有她们一套属于自己的好方法，这足以让我学习的心应接不暇，学习的脚步更是不能停下来。我认为作为一名好的幼儿教师，要学会观察，在观察中不断学习，不断反思自身工作中的缺点，在改进中前行。以下是我的观察体会和努力方向：第一、坚持正面教育，老师的思想道德素质、行为习惯都是幼儿学习的直接典范，我们必须严格要求自己。第二、在教育幼儿时，要树立起“以生为本”的思想，对待幼儿要做到“多表扬，少批评，多赞扬，少责骂”，要用自己的爱心，尽量发掘小朋友的潜能和才能。第三、教育管理活动要有创新精神，要勇于突破，敢于创新，适应现代教育管理的需要。第四、对孩子的教育管理中，触觉要敏锐，要随时随地抓住时机适时教育孩子，并做好教育记录，在不断的反思中改进。实习在紧张而又愉快的氛围中结束啦，但我的脚步却没有结束，我觉得我的任务更明确了，回顾在新造中心幼儿园实习的这两个月，虽然我努力做到最好，但是，我发现，教育之路没有最好，只有不断探索更好更适合之路，前人有很多值得我们学习借鉴的，但是我们要不断的改进创新，一滴汗水，一级台阶，一分耕耘，一成秋色，我要和孩子们共同成长，共同进步。我的生命会因孩子们的欢笑而绽放。第二篇：幼儿园实习总结实习总结与反思08级英语班177号李辉2014年3月我带着对美好未来的憧憬和希望，我来到了贵州省关岭县布依族苗族自治县示范幼儿园开始了我的实习生活。幼儿园高雅的环境，秀外慧中的教师群体给我留下了深刻的印象。俗话说：万事开头难。当我走进这个幼儿园的时候一下子觉得压力好大，走到园长办公室，园长对我的亲切问候，让我感到倍加温暖。园长开始对我进行工作分配，当我接到工作任务的时候，我感到了很大的困难。刚刚走出学校大门的我除了在学习时期进行过见习之外，可以说毫无工作经验。当我走进我所实习的班级的时候，心里还是有点失望，他们没有钢琴，用的是脚踏风琴，没有电视机，让我一下子觉得很多课程无法进行，面对新接手的工作，面对那么多的孩子，我觉得毫无头绪，不知工作应该从哪里下手，站在旁边看着老教师们，轻松的带着宝宝开展各种活动。于是，我努力学习，努力尝试自己独立带班。经过几次之后，我的紧张的心理才逐渐退去。这还是工作的第一步。新教师面临的最大问题是不熟悉教材，也不知道应该怎么上课。对此我的心里十分着急，生怕因为上得不好而影响了幼儿对知识的掌握以及对我上课的兴趣。所以，我每次都认真的备课，查阅资料把自己的教案写好，在空闲时间的时候，经常练琴，终于用脚踏风琴完整的上了一节音乐课。听课是提高自身教学能力的一个好方法，新教师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是师傅。在实习期间我听了许多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些上课的技巧。除了听课之外，平时我也经常向我的带班老师以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，特别是我所在班里的老师，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不是自己从天上掉下来的，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一些先进的东西，才能提高自己的水平。此外,我经常参加班级备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。要做一名合格的教师，除了有良好的教学经验外，最重要的是应具备良好的职业道德。为此，我始终用自己的爱心，去热情的关怀身边的每一位孩子。在幼儿的个人卫生方面，不怕脏、不怕苦、不怕累，要像孩子的母亲一样关心和爱护他们。在实习期间我始终以主人公的态度，积极协助班上的老师完成各种工作，遵守实习所在学校的各项规章制度。得到了园领导、指导老师，乃至家长的一致好评，给我自己的工作注入了新的动力。这次实习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人。由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在平时的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如师傅上课的纪律好了。过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，通过自己的努力有了明显的提高。在组织这些活动时，我看到了自己的一些不足，如：1.我们语言不够优美，不够吸引小朋友，表情、动作不丰富，不够感染小朋友，可能是因为自己放不开，没有做到适度的夸张。2.评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。3.没有照顾到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好的做到因材施教。4.对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。以上4点是我自己反思后总结才出来的，在组织活动时做得不够的地方。当我和在其他幼儿园实习的同学之间交流的时候，他们说自己也有这些不足，我也问过老师，得出结论是大部分都是因为我们是新手老师造成的。慢慢的磨练会让我们这些不足得到改进。在保育方面，这几周我做了很多从来没有做过的事情，也学会不少。比如说：给幼儿扎裤子、喂饭、哄他们睡觉、给他们擦屁股、梳头发等等。我和同学在网上聊天时说到，我们是提前体验做妈妈的生活，为以后做准备。像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以训练一个人的耐心、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性格培养确实有帮助。头几天觉得很新鲜，做事情很有兴趣，很卖力，时间一长，就需要其它方面的东西来支撑自己了，也就是我上面所说的。保育工作上，经过自己的认真思考和总结，我觉得自己做得比较好的地方在于：能够很快地适应这些工作，基本上能够做好。不足在于：还不够细心，没有完全做到根据每个幼儿的特点进行保育，最主要的原因是是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不够。在组织半日活动的时间里，我组织过15个上午半日活动。上午半日活动是指从早晨7点30幼儿来园到中午12点30幼儿午睡，包括两个教学活动和两(谢谢你访问)餐。还有日常生活常规活动。在组织幼儿半日活动中，我发现要让幼儿都做到守纪律，做到按时按量按质完成活动